Hinweis: Sie sind auf den Seiten der Moodle 1.9 Dokumentation. Die Dokumentation der aktuellsten Moodle-Version finden Sie hier: Kurzantwort-Fragen.

Kurzantwort-Fragen

Aus MoodleDocs
Wechseln zu:Navigation, Suche

Baustelle.png Diese Seite ist noch nicht vollständig übersetzt.

Siehe en:Short-Answer question type


Bei einer Kurzantwort-Frage muss der Teilnehmer die Antwort in Form eines Wortes oder einer Wortgruppe angeben. Die Antwort des Teilnehmers muss mit einer der vom Trainer vorgegeben möglichen Antworten exakt übereinstimmen. Der Trainer legt fest, ob bei der Antwort Groß-/Kleinschreibung berücksichtigt wird oder nicht. Es empfiehlt sich, die gesuchte Antwort so kurz wie möglich zu halten, um Fehlern durch in der Formulierung vorzubeugen.

Beachten Sie bitte, dass Kurzantwort-Fragen in Tests und Lektionen unterschiedlich funktionieren!

Konfiguration

  1. Wählen Sie eine Kategorie.
  2. Wählen Sie einen aussagekräftigen Titel der Frage. Über diesen Titel wird die Frage in der Fragen-Datenbank identifiziert.
  3. Geben Sie den Fragetext im gleichnamigen Text-Bereich ein. Tipp: Wenn die Antwort eine Lücke im Fragetext füllen soll, markieren Sie diese Lücke am besten mit Unterstrichen.
  4. Falls Sie ein Bild zu Ihrer Frage hinzufügen möchten, wählen Sie die entsprechende Grafikdatei im Auswahlmenü Abbildung einfügen aus (Sie müssen die Datei vorher in den Dateibereich Ihres Kurses hochgeladen haben). Wenn Sie die Darstellung der Grafik genauer spezifizieren möchten, dann binden Sie das Bild besser direkt unter Nutzung des HTML-Editors für den Fragetext ein.
  5. Wählen Sie eine Standardbewertung (Punkte) für Ihre Frage - das ist die maximale Punktzahl, die Sie für die richtige Beantwortung der Frage vergeben möchten.
  6. Legen Sie den Abzugsfaktor fest (Details siehe unten).
  7. Ab Moodle 1.7 können Sie ein Standard-Feedback angeben. Dieser Text wird dem Teilnehmer angezeigt, nachdem er die Frage beantwortet hat.
  8. Wählen Sie, ob Groß-/Kleinschreibung beachtet werden soll.
  9. Geben Sie im Bereich Antwort 1 Ihre Antwort und die zugehörige Bewertung an. Diese Bewertung entspricht dem Gewicht der Antwort in der Gesamtbewertung der Kurzantwort-Frage. Optional können Sie ein Feedback zur Antwort eingeben.
  10. Sie können so viele Antwort-Bereiche ausfüllen, wie Sie möchten. Sie können in Ihren Antworten Jokerzeichen verwenden. Es empfiehlt sich, als letzte mögliche Antwort das Asterisk-Zeichen * anzugeben (es steht für beliebige Zeichen/Eingaben) - damit werden alle sonstigen falschen Antworten abgefangen.
  11. Klicken Sie abschließend auf den Button Änderungen speichern.

Abzugsfaktor

Der Abzugsfaktor ist nur relevant, wenn die Frage in einem Test im adaptiven Modus zum Einsatz kommt, d.h. wenn der Teilnehmer die Frage innerhalb eines Testversuchs wiederholt beantworten darf. Wenn der Abzugsfaktor größer als 0 ist, dann wird dieser Anteil bei jeder Falschantwort von der höchstmöglichen Punktzahl abgezogen. Z.B. wenn der Abzugsfaktor 2 und die erreichbare Punktzahl für die Frage 10 ist, dann werden bei jeder Falschantwort 10 x 0.2 = 2 Punkte abgezogen.

Jokerzeichen

Sie können das Asterisk-Zeichen * als Jokerzeichen verwenden. Dieses Jokerzeichen ersetzt eine beliebige Folge von Zeichen.

Beispiel: Verwenden Sie An*ung als Platzhalter für jede Antwort, die mit "An" beginnt und mit "ung" endet. Wenn in Ihrer möglichen Antwort tatsächlich ein Asterisk-Zeichen vorkommt, dann müssen Sie dem Teichen ein \-Zeichen voranstellen, also \* in Ihrer Antwort schreiben.

If you want one question with the two answers fuel and oxygen, you ought to be able to limit the number of variants by writing fuel*oxygen 100%. This would accept "fuel oxygen", "fuel, oxygen", "fuel; oxygen", "fuel and oxygen", "fuel & oxygen" "fuel oxygen", "fuel und oxygen" "fuel&&oxygen". It would even accept "fuel or oxygen", "fuel but not oxygen" "fuel|oxygen" which might not be so good but you can never be completely safe!

Here are some answers and scores for a question "What does a rocket burn?".

  1. oxygen*fuel with a score 100%
  2. *fuel* with a score 50%
  3. *oxygen* with a score 50%
  4. *air* with a score 40%
  5. * with a score of 0%

The order of the answers is important. The answers are evaluated from 1st to last. When a match is found the process stops. If no match is found the question is scored wrong and the general response is used. It is a good practice to put a wild card as the last answer so the evaluation process knows what to do when nothing above it matches.

Without wildcards, the answers are compared exactly, so be careful with your spelling!

Feedback für falsche Antworten

When you wish to have short answer type questions, you naturally have a limited number of variations that would be acceptable. So in case you wish to give a feedback in case of a wrong answer, you must spell out the right answers exactly and then use * as a final answer which will have grade as zero, and feedback will be the one for wrong answer.

Effectively, ANYTHING other than the specific answers mentioned by you will be treated as this option due to wildcard and will be deemed wrong; it'll give 0 marks and show the feedback for a wrong answer.

Here is an example:

What is a rabbit?

answer1: animal
feedback: right
grade: 100%

answer2: mammal
feedback: right
grade: 100%

answer3: vertebrate
feedback: right
grade: 100%

answer4: *
feedback: ouch! that was wrong
grade: none

Remember: you cannot do negative marking in this type and ANYTHING other than your right answer will be treated as option 4 due to the wildcard and given that feedback and zero marks.

Tipp

You may like to prototype your short answer questions to catch common acceptable answers you hadn't thought of. Start out by creating a few acceptable answers, then include the question in a quiz for no points. Be sure to tell students you are testing a new question. Once the quiz is over, review students' answers and add their acceptable answers to the list.

Kurzantwort-Fragen in Lektionen

Kurzantwort-Fragen sehen aus Teilnehmersicht in Tests und Lektionen gleich aus. Sie unterscheiden sich jedoch in der Trainersicht. Dieser Artikel beschreibt die Handhabung von Kurzantwort-Fragen in Tests. Zu Besonderheiten von Multiple-Choice-Fragen in Lektionen lesen Sie diesen Artikel.

Siehe auch