Diferencia entre revisiones de «Tipo de Pregunta de Verdadero/Falso»

De MoodleDocs
(tidy up (FINAL))
(ÑAADIR ==Sugerencias y Trucos==)
Línea 26: Línea 26:
El 'Factor de penalización' solamente aplica cuando la pregunta es usada en un [[Examen|examen]] usando el modo adaptativo; por ejemplo, cuando al estudiante se le permiten múltiples intentos de contestar una pregunta aun dentro del mismo intento de resolver el [[Examen|examen]]. Si el factor de penalización es mayor de 0, entonces el estudiante perderá esa proporción de la calificación "máxima" en cada intento sucesivo. Por ejemplo, si la calificación por defecto de la pregunta fuera de 10 y el factor de penalización fuera de 0.2 entonces cada intento sucesivo después del primero causará un castigo de 0.2 por 10 = 2 puntos.
El 'Factor de penalización' solamente aplica cuando la pregunta es usada en un [[Examen|examen]] usando el modo adaptativo; por ejemplo, cuando al estudiante se le permiten múltiples intentos de contestar una pregunta aun dentro del mismo intento de resolver el [[Examen|examen]]. Si el factor de penalización es mayor de 0, entonces el estudiante perderá esa proporción de la calificación "máxima" en cada intento sucesivo. Por ejemplo, si la calificación por defecto de la pregunta fuera de 10 y el factor de penalización fuera de 0.2 entonces cada intento sucesivo después del primero causará un castigo de 0.2 por 10 = 2 puntos.


==Sugerencias y Trucos==
De acuerdo con [http://www.education.com/reference/article/item-analysis/ este artículo], las preguntas de Falso /Verdadero, al tener solamente dos opciones, podrían contestarse acertadamente al elegir aleatoriamente la mitad de las veces; por lo que una pregunta Falso /Verdadero con un [[https://docs.moodle.org/all/es/Reporte_de_estad%C3%ADsticas_de_examen|nivel de dificultad]] demostardo del 50% no sería un buen reactivo para evaluación. Los niveles de fificultad deseables usualmente son estimados en un punto medio entre 100% y el porcentaje de éxito esperado por azar. Así para preguntas de Falso /Verdadero, el  [[https://docs.moodle.org/all/es/Reporte_de_estad%C3%ADsticas_de_examen|nivel de dificultad]]  deseable sería alrededor de 75%.


[[Categoría:Profesor]]
[[Categoría:Profesor]]

Revisión del 12:43 21 sep 2014


Verdadero/Falso

En respuesta a una pregunta (la cual puede incluir una imagen o código HTML), el alumno selecciona de entre solamente dos opciones: Verdadero o Falso

Si se habilita la retroalimentación, entonces el mensaje de retroalimentación se muestra al alumno después de contestar el examen. Por ejemplo, si la respuesta correcta es "Falso", pero se contestó "Verdadero" (por lo tanto incorrecto) entonces se muestra la retroalimentación "Falso".

Tome nota de que el tipo de pregunta Verdadero/Falso en un módulo de lección es muy diferente; y es, realmente, lo mismo que un tipo de pregunta de Opción Múltiple en una lección, pero con solamente dos respuestas. Vea Módulo de lección.

Configuración de la pregunta

  1. Seleccione la categoría de la pregunta
  2. Dele a la pregunta un nombre descriptivo - esto le permite identificarla dentro del Banco de preguntas.
  3. Escriba la pregunta en el campo de 'texto de la pregunta'.
  4. Seleccione una imagen a mostrar si quiere añadirle una imagen a la pregunta. Para el estudiante, aparecerá inmediatamente después del texto de la pregunta y antes de las opciones.
  5. Configure el 'puntaje por defecto de la pregunta' (el máximo número de puntos para la pregunta).
  6. Configure el 'Factor de penalización' (vea Factor de penalización debajo).
  7. Moodle 1.7+: Si lo desea, añada retroalimentación general. Este es el texto que le aparece al estudiante después de que haya contestado la pregunta.
  8. Seleccione la respuesta correcta - verdadero o falso.
  9. Finalmente, proporcione retroalimentación para cada una de las respuestas 'verdadero' y 'falso'.
  10. Elija 'Guardar cambios' para añadir la pregunta a la categoría.

Factor de penalización

El 'Factor de penalización' solamente aplica cuando la pregunta es usada en un examen usando el modo adaptativo; por ejemplo, cuando al estudiante se le permiten múltiples intentos de contestar una pregunta aun dentro del mismo intento de resolver el examen. Si el factor de penalización es mayor de 0, entonces el estudiante perderá esa proporción de la calificación "máxima" en cada intento sucesivo. Por ejemplo, si la calificación por defecto de la pregunta fuera de 10 y el factor de penalización fuera de 0.2 entonces cada intento sucesivo después del primero causará un castigo de 0.2 por 10 = 2 puntos.

Sugerencias y Trucos

De acuerdo con este artículo, las preguntas de Falso /Verdadero, al tener solamente dos opciones, podrían contestarse acertadamente al elegir aleatoriamente la mitad de las veces; por lo que una pregunta Falso /Verdadero con un [de dificultad] demostardo del 50% no sería un buen reactivo para evaluación. Los niveles de fificultad deseables usualmente son estimados en un punto medio entre 100% y el porcentaje de éxito esperado por azar. Así para preguntas de Falso /Verdadero, el [de dificultad] deseable sería alrededor de 75%.