Diferencia entre revisiones de «Curso Moodle elemental»
De MoodleDocs
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*** Lea [http://estudio-tic.anuies.mx/Estudio_ANUIES_TIC_2019.pdf el estudio 2019 del Estado Actual de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Instituciones de Educación Superior de México de ANUIES] | *** Lea [http://estudio-tic.anuies.mx/Estudio_ANUIES_TIC_2019.pdf el estudio 2019 del Estado Actual de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Instituciones de Educación Superior de México de ANUIES] | ||
*** Busque el porcentaje de instituciones de | *** Busque (está en la página 128) el porcentaje de instituciones de Educación Superior en México que emplean Moodle y compárelo con la plataforma que le sigue (Blackboard). | ||
*** Compare el porcentaje de 2019 con [http://estudio-tic.anuies.mx/Estudio_ANUIES_TIC_2018.pdf el del estudio del 2018] | *** Compare el porcentaje de 2019 con [http://estudio-tic.anuies.mx/Estudio_ANUIES_TIC_2018.pdf el del estudio del 2018] | ||
* [[Guía rápida del usuario]] | * [[Guía rápida del usuario]] |
Revisión del 13:02 10 ago 2020
Presentación
- Esta documentación enlaza a páginas de la documentación oficial de Moodle en español y otros enlaces hacia videos alojados en YouTube y archivos PDF alojados en diferente sitios, con información útil para usuarios de Moodle, que le facilitarán el adquirir los conocimientos y habilidades para emplear de forma básica la plataforma Moodle como una herramienta en la enseñanza y evaluación a distancia.
- El contenido de esta página está calculado para cubrirse en 10 horas
- Si usted ingresó a esta página mediante una liga proporcionada como parte de un curso Moodle ofrecido por una institución académica, seguramente:
- su profesor o coordinador académico del curso le proporcionará recursos adicionales para complementar esta documentación
- la institución que ofreció el curso tendrá un foro para responder todas las dudas de los participantes
- su profesor le indicará los pasos adicionales necesarios para evaluar sus conocimientos adquiridos y así obtener la constancia académica respectiva.
- Para evitar la modificación accidental de esta página, se encuentra protegida y solamente los administradores de la documentación oficial de Moodle le pueden hacer cambios, pero usted puede escribir sus comentarios, aclaraciones y sugerencias en la pestaña de discusión de esta misma página.
Nota: Los párrafos que comienzan con un número están en proceso de construcción. |
Uso básico de Moodle en la educación a distancia
- Acerca de Moodle
- Características de Moodle
- La importancia de Moodle en la educación superior en México
- Lea el estudio 2019 del Estado Actual de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Instituciones de Educación Superior de México de ANUIES
- Busque (está en la página 128) el porcentaje de instituciones de Educación Superior en México que emplean Moodle y compárelo con la plataforma que le sigue (Blackboard).
- Compare el porcentaje de 2019 con el del estudio del 2018
- Guía rápida del usuario
- Sugerencias para principiantes
- Obtener alojamiento para su curso Moodle:
- En su institución: solicítelo a su jefe de departamento, su coordinador de actividades académicas, o al profesor responsable o coordinador del curso Moodle ofrecido por su institución
- Registrarse y utilizar Mount Orange School
- El registro y uso de este sitio es gratuito :)
- Pero este sitio se reinicia automáticamente cada hora (en la hora) y se pierde todo lo que haya hecho (lo que garantiza que no puede descomponer permanentemente nada en este sitio),
- Deberá elegir un rol, ya sea de estudiante (student) o de profesor (Teacher)
- Aunque puede elegir el idioma Español de México o Español internacionalen la parte superior de la página de este sitio, los cursos y las instrucciones siempre aparecen en el idioma inglés original en que fueron creados
- Buscar alojamiento Moodle gratuito
- Recursos y Actividades estándares en Moodle
- Uso inicial de Moodle como repositorio de recursos educativos (PDFs)
- Una vez que sea profesor de un curso Moodle, podrá ingresar a su curso y activar la edición , para así poder
- simplemente arrastrar un archivo PDF (que tiene en una ventanita abierta en su escritorio de Windows),
- o puede emplear el Selector de actividad para insertar cualquier otra actividad o recurso estándar de Moodle
- Uso de Enlaces hacia videos alojados en YouTube en un curso Moodle
- Tenga una ventana de su navegador abierta en un video que quiera emplear para su curso Moodle
- Dentro de su curso y después de haber activado la edición , podrá
- simplemente arrastrar el favicon de la página web que desea enlazar en su curso Moodle
- o puede emplear el Selector de actividad para insertar un [[Recurso URL]
- Porqué es mejor emplear estos enlaces hacia YouTube en lugar de incrustar el video dentro del curso alojado en un servidor Moodle
Ayuda para el uso básico de Moodle en la educación a distancia
- El enlace hacia 'Moodle Docs para esta página'
- Cómo solicitar ayuda en los foros de moodle.org en español
Uso básico de Moodle en la evaluación a distancia
- Antes de poder hacer un examen en Moodle necesitamos escribir las preguntas que contendrá
- Antes de poder escribir las preguntas para un examen, es conveniente diseñar las Categorías de pregunta dentro del Banco de preguntas
Nota del traductor: Aquí se hace referencia a documentación de Moodle que no está traducida al español |
- Cómo organizar la estructura del Banco de preguntas para facilitar la creación de exámenes parciales, semi-finales y finales
- Cómo hacer preguntas de opción múltiple y lograr que se auto-acomoden dentro de la categoría idónea del banco de preguntas
- Cómo hacer preguntas de respuesta corta y lograr que se acomoden dentro de la categoría idónea del banco de preguntas
- Evaluaciones formativas y sumativas con Moodle: conceptos básicos
- Cómo hacer evaluaciones formativas amistosas
- Prevención de desastres: