Diferencia entre revisiones de «19/A favor de Moodle»

Revisión actual - 18:18 27 oct 2015

Nota: Esta página de documentación de Moodle en español es muy antigua. Vea la documentación reciente sobre este tema en Acerca de Moodle

Alta Disponibilidad

El LMS debe ser lo suficientemente robusto como para satisfacer las diversas necesidades de miles de estudiantes, administradores, creadores de contenidos y profesores simultáneamente.

Los patrones de uso variarán considerablemente dependiendo del contexto específico de la implementación. Pero en términos generales, Moodle presenta una interfaz basada en WEB de alta disponibilidad, permitiendo a los aprendices, tutores y administradores iniciar sesión de manera permanente y ejecutar sus tareas diarias. En la sección Escalabilidad encontrará más información relevante.

Escalabilidad

La infraestructura debe poder ampliarse o escalar para resolver el futuro crecimiento, tanto en términos de volumen de contenidos educativos como del número de estudiantes.

Moodle funciona con una amplia variedad de tecnologías de servidores web y bases de datos. Al igual que sucede con cualquier instalación de sistemas de software basados en servidor y con los sistemas de bases de datos, resulta crucial elegir muy cuidadosamente los equipos, el sistema operativo y el sistema de bases de datos, a fin de asegurar que el sistema puede afrontar un gran rendimiento. La mayor instalación de Moodle actualmente en servicio (Open Polytechnic de Nueva Zelanda) maneja un total de más de 45.000 estudiantes y tiene registrados más de 6.500 cursos. Hay otra página sobre grandes instalaciones.

Parece existir un consenso en la comunidad Moodle respecto a que la mejor opción es un servidor web basado en Linux que ejecute Apache, junto con PHP y un acelerador PHP; por otra parte, también hay acuerdo en que el servidor web y el servidor de bases de datos deberían residir en máquinas separadas.

Sería posible lograr un equilibrio de cargas en una instalación Moodle usando, por ejemplo, más de un servidor web si fuera necesario. Los servidores web separados consultarían la misma base de datos y apuntarían a la misma área de almacenamiento de archivos pero, en otro caso, la separación de las capas de la aplicación resulta del todo suficiente para hacer viable esta clase de clustering. De igual modo, la base de datos podría ser un conglomerado (cluster) de servidores (e.g., un cluster MySQL).

Todo lo anterior implica que la arquitectura de Moodle facilita responder a futuras demandas, adaptando las tecnologías bajo las que se ejecuta. Esto sería posible incluso en un entorno vivo, a fin de mejorar el servicio sin interrupciones importantes.

Facilidad de uso

Apoyar un conjunto de servicios automatizados y personalizados, tales como aprender a ritmo individual y perspectivas específicas de aprendizaje, el acceso, la entrega y la presentación de materiales deben ser fáciles de utilizar y muy intuitivos — como navegar por la Web o hacer compras en Amazon.com.

Tal vez la mejor forma de resumir Facilidad de uso de Moodle es: "sencillo y potente".

Más información sobre esto en Facilidad de uso de Moodle.

El manual de estilo de la interfaz intentan orientar a los desarrolladores para que trabajen en la búsqueda de un sistema muy fácil de utilizar. El consenso general es que Moodle sobresale en esta área.

Interoperabilidad

Para admitir contenido de diferentes fuentes, y soluciones de equipos de cómputo o programas de diversos proveedores, el LMS debería intercambiar información utilizando estándares abiertos de la industria para implementaciones WEB.

En cuanto a la autenticación, Moodle admite autenticación contra LDAP, el protocolo estándar más utilizado con este propósito. También admite autenticación basada en operaciones directas de búsqueda en bases de datos (por ejemplo una base de datos externa Oracle), o basada en el protocolo Shibboleth, o también utilizando IMAP, NNTP, CAS o FirstClass.
En cuanto a la matriculación, Moodle admite la utilización de un servidor LDAP (por ejemplo el Directorio Activo de Microsoft), y el estándar IMS Enterprise (a través de un plugin que se puede descargar).
En lo referente al contenido, existen otros aspectos:
- Moodle admite la importación/exportación de Objetos Reutilizables de Aprendizaje empaquetados de acuerdo a los estándares IMS Content Packaging y SCORM.
- Las preguntas de los cuestionarios pueden ser exportadas en el formato estándar internacional IMS QTI 2.
- En Moodle, los canales de noticias RSS pueden integrarse en un sitio WEB completo o un curso.
- Se puede acceder a las discusiones de los foros como noticias RSS, y por lo tanto integrarse en otros sistemas o sitios WEB con funcionalidad RSS.

En Moodle, el uso de XML para importar/exportar información es un procedimiento estándar. El método "servicios WEB" de intercambio de información con otros sistemas (por ejemplo a través de SOAP o XML-RPC) todavía no es estándar, pero está en continuo desarrollo.

Estabilidad

La infraestructura del LMS puede soportar de manera confiable y efectiva una implementación productiva a gran escala las 24 horas del día, los 7 días de la semana.

Si tiene cualquier sugerencia sobre Moodle y su estabilidad, llévela a cabo o coméntela en la discusión sobre esta página.

Seguridad

Al igual que sucede con cualquier solución colaborativa, el LMS puede limitar y controlar selectivamente el acceso de su diversa comunidad de usuarios a los contenidos en línea, recursos y funciones del servidor tanto interna como externamente.

Si tiene cualquier sugerencia sobre Moodle y su seguridad, llévela a cabo o coméntela en la discusión sobre esta página.

Ver También

Los 10 mitos de Moodle
Preguntas frecuentes para personas que están decidiendo dónde instalar Moodle
Foro "Comparison and Advocacy" en moodle.org.
Construyendo el expediente A favor de Moodle foro de discusión, que fue el origen de este artículo
Por qué pasarse a Moodle cuando la universidad utiliza BlackCT foro de discusión

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-{{Pendiente de traducir}}
+{{Nota|Esta página de documentación de Moodle en español es muy antigua. Vea la documentación reciente sobre este tema en [[Acerca de Moodle]]}}
 {{Acerca de Moodle}}
 == Alta Disponibilidad ==
-''The LMS must be robust enough to serve the diverse needs of thousands of learners, administrators, content builders and instructors simultaneously.''
+''El LMS debe ser lo suficientemente robusto como para satisfacer las diversas necesidades de miles de  estudiantes, administradores, creadores de contenidos y profesores simultáneamente.
-Moodle and availability - [answer here]
+Los patrones de uso variarán considerablemente dependiendo del contexto específico de la implementación. Pero en términos generales, Moodle presenta una interfaz basada en WEB de alta disponibilidad, permitiendo a los aprendices, tutores y administradores iniciar sesión de manera permanente y ejecutar sus tareas diarias. En la sección ''Escalabilidad'' encontrará más información relevante.
 == Escalabilidad ==
-''The infrastructure should be able to expand or scale to meet future growth, both in terms of the volume of instruction and the size of the student body.''
+''La infraestructura debe poder ampliarse o escalar para resolver el futuro crecimiento, tanto en términos de volumen de contenidos educativos como del número de estudiantes.''
-Moodle runs on a wide variety of webservers/database technologies. As with any installation of a server-based software system, it is crucial to refine carefully the choice of hardware, operating system, and database system, to ensure that the system can cope with a high throughput. The largest live Moodle installation at time of writing (Open Polytechnic of New Zeland) handles 45,000+ students and 6,500+ courses registered. There is a page about other [[Large installations|large installations]].
+Moodle funciona con una amplia variedad de tecnologías de servidores web y bases de datos. Al igual que sucede con cualquier instalación de sistemas de software basados en servidor y con los sistemas de bases de datos, resulta crucial elegir muy cuidadosamente los equipos, el sistema operativo y el sistema de bases de datos, a fin de asegurar que el sistema puede afrontar un gran rendimiento. La mayor instalación de Moodle actualmente en servicio (Open Polytechnic de Nueva Zelanda) maneja un total de más de 45.000 estudiantes y tiene registrados más de 6.500 cursos. Hay otra página sobre [[Grandes_Instalaciones|grandes instalaciones]].
-The consensus in the Moodle community seems to be that a Linux-based webserver running Apache, with PHP installed as well as a PHP accelerator, is commonly the best choice, and that the webserver and database server should sit on separate machines.
+Parece existir un consenso en la comunidad Moodle respecto a que la mejor opción es un servidor web basado en Linux que ejecute Apache, junto con PHP y un acelerador PHP; por otra parte, también hay acuerdo en que el servidor web y el servidor de bases de datos deberían residir en máquinas separadas.
-It should be possible to load-balance a Moodle installation, for example by using more than one webserver if necessary. The separate webservers should query the same database and refer to the same filestore area, but otherwise the separation of the application layers is complete enough to make this kind of clustering feasible. Similarly, the database could be a cluster of servers (e.g. a MySQL cluster).
+Sería posible lograr un equilibrio de cargas en una instalación Moodle usando, por ejemplo, más de un servidor web si fuera necesario. Los servidores web separados consultarían la misma base de datos y apuntarían a la misma área de almacenamiento de archivos pero, en otro caso, la separación de las capas de la aplicación resulta del todo suficiente para hacer viable esta clase de ''clustering''. De igual modo, la base de datos podría ser un conglomerado (''cluster'') de servidores (e.g., un cluster MySQL).
-All this implies that Moodle's architecture makes it easy to respond to future demand, by adapting the technologies upon which it runs. This should be possible even in a live setting, to improve the service without major disruption.
+Todo lo anterior implica que la arquitectura de Moodle facilita responder a futuras demandas, adaptando las tecnologías bajo las que se ejecuta. Esto sería posible incluso en un entorno vivo, a fin de mejorar el servicio sin interrupciones importantes.
 == Facilidad de uso ==
-''To support a host of automated and personalized services, such as self-paced and role-specific learning, the access, delivery and presentation of material must be easy-to-use and highly intuitive — like surfing on the Web or shopping on Amazon.com.''
+''Apoyar un conjunto de servicios automatizados y personalizados, tales como aprender a ritmo individual y perspectivas específicas de aprendizaje, el acceso, la entrega y la presentación de materiales deben ser fáciles de utilizar y muy intuitivos — como navegar por la Web o hacer compras en Amazon.com.''
-Moodle and usability - [answer here]
-Perhaps the best sentence to short Moodle usability is: "simple and powerful".
+Tal vez la mejor forma de resumir ''Facilidad de uso de Moodle'' es: "sencillo y potente".
-There is some talk about [[Usability|Moodle usability]].
+Más información sobre esto en [[Facilidad de uso de Moodle]].
-There are also some [[Interface guidelines]].
+El [[Manual_de_estilo_de_la_interfaz|manual de estilo de la interfaz]] intentan orientar a los desarrolladores para que trabajen en la búsqueda de un sistema muy fácil de utilizar. El consenso general es que Moodle sobresale en esta área.
 == Interoperabilidad ==
-''To support content from different sources and multiple vendors' hardware/software solutions, the LMS should exchange data using open industry standards for Web deployments.''
+''Para admitir contenido de diferentes fuentes, y soluciones de equipos de cómputo o programas de diversos proveedores, el LMS debería intercambiar información utilizando estándares abiertos de la industria para implementaciones WEB.
-* For '''authentication''', Moodle supports authenticating against LDAP, which is the most widely-used standard protocol for this purpose. It also supports authentication based on direct database lookup (e.g. in an external Oracle database), or on the Shibboleth protocol, or alternatively using IMAP, NNTP, CAS or FirstClass.
+* En cuanto a la '''autenticación''', Moodle admite autenticación contra ''LDAP'', el protocolo estándar más utilizado con este propósito. También admite autenticación basada en operaciones directas de búsqueda en bases de datos (por ejemplo una base de datos externa Oracle), o basada en el protocolo ''Shibboleth'', o también utilizando ''IMAP'', ''NNTP'', ''CAS'' o ''FirstClass''.
-* For '''enrolment''', Moodle supports the use of an LDAP server (e.g. Active Directory), and the IMS Enterprise standard (via a downloadable plugin).
+* En cuanto a la '''matriculación''', Moodle admite la utilización de un servidor ''LDAP'' (por ejemplo el ''Directorio Activo'' de Microsoft), y el estándar ''IMS Enterprise'' (a través de un plugin que se puede descargar).
-* For '''content''', there are a number of aspects:
+* En lo referente al '''contenido''', existen otros aspectos:
-** Moodle supports the import/export of Reusable Learning Objects packaged according to the SCORM / IMS Content Packaging standards.
+** Moodle admite la importación/exportación de ''Objetos Reutilizables de Aprendizaje'' empaquetados de acuerdo a los estándares ''IMS Content Packaging'' y ''SCORM''.
-** Quiz questions can be exported in the international standard IMS QTI 2 format.
+** Las preguntas de los cuestionarios pueden ser exportadas en el formato estándar internacional ''IMS QTI 2''.
-** RSS newsfeeds can be integrated into a Moodle site or course.
+** En Moodle, los canales de noticias ''RSS'' pueden integrarse en un sitio WEB completo o un curso.
-** Forum discussions can be accessed as RSS newsfeeds, and therefore integrated into other RSS-capable websites or systems.
+** Se puede acceder a las discusiones de los foros como noticias ''RSS'', y por lo tanto integrarse en otros sistemas o sitios WEB con funcionalidad ''RSS''.
-The use of XML for import/export is standard in Moodle. The "web services" method of exchanging data with other systems (e.g. via SOAP or XML-RPC) is not yet standard - but is in active development.
+En Moodle, el uso de ''XML'' para importar/exportar información es un procedimiento estándar. El método "servicios WEB" de intercambio de información con otros sistemas (por ejemplo a través de ''SOAP'' o ''XML-RPC'') todavía no es estándar, pero está en continuo desarrollo.
 == Estabilidad ==
-''The LMS infrastructure can reliably and effectively manage a large enterprise implementation running 24x7.''
+''La infraestructura del LMS puede soportar de manera confiable y efectiva una implementación productiva a gran escala las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
-Moodle and stablility - [answer here]
+Si tiene cualquier sugerencia sobre Moodle y su estabilidad, llévela a cabo o coméntela en [[Discusión:A favor de Moodle|la discusión sobre esta página]].
 == Seguridad ==
-''As with any outward-facing collaborative solution, the LMS can selectively limit and control access to online content, resources and back-end functions, both internally and externally, for its diverse user community.''
+''Al igual que sucede con cualquier solución colaborativa, el LMS puede limitar y controlar selectivamente el acceso de su diversa comunidad de usuarios a los contenidos en línea, recursos y funciones del servidor tanto interna como externamente.
-Moodle and security - [answer here]
+Si tiene cualquier sugerencia sobre Moodle y su seguridad, llévela a cabo o coméntela en [[Discusión:A favor de Moodle|la discusión sobre esta página]].
 == Ver También ==
-*[[Decision FAQ|FAQ for people deciding on whether to install Moodle]]
+* [[Los 10 mitos de Moodle]]
-*[http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33200 Building the case for Moodle Document] forum discussion
+* [[FAQ Decisión|Preguntas frecuentes para personas que están decidiendo dónde instalar Moodle]]
-*[http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=35845 Why switch to Moodle when the university already supports BlackCT] forum discussion
+* Foro [http://moodle.org/mod/forum/view.php?f=485 "Comparison and Advocacy"] en moodle.org.
+* [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=33200 Construyendo el expediente A favor de Moodle] foro de discusión, que fue el origen de este artículo
+* [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=35845 Por qué pasarse a Moodle cuando la universidad utiliza BlackCT] foro de discusión
 [[Category:Esencial]]

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