Ezaugarriak

Moodle garapenean dagoen produktu aktiboa da. Orri honek Moodle-k dituen ezaugarrietako batzuk baino ez ditu erakusten:

Diseinu orokorra

• Pedagogia konstruktibista soziala sustatzen du (lankidetza, jarduerak, hausnarketa kritikoa, e.a.).
• On line klase guztietarako egokia, baita aurrez aurreko ikaskuntza osatzeko ere.
• Nabigatzailearen interfazak teknologia erraza du, arina, erangikorra eta konpatiblea.
• PHP onartzen duen ia edozein plataformatan instala daiteke errez asko. Datu-base bat baino ez du behar (eta konpartitu egin ahal du).
• Duen datu-baseen abstrazio osoarekin datu-base marka ohikoenak onartzen ditu ( taulen hasierako definizioan izan ezik).
• Ikastaroen zerrendak zerbitzarian dauden ikastaro guztien deskribapena ematen du, eta baita bertara bisitari gisa sartzeko aukera ere.
• Ikastaroak kategoriaka sailka daitezke eta bilatu ere egin daitezke - Moodle gune batek milaka ikastaro izan ditzake.
• Plataformaren segurtasun sendoa azpimarratu da. Formulario guztiak berrikusi egiten dira, cookiak enkriptatu, e.a.
• Testua sartzeko eremu gehienak (baliabideak, foroetako mezuak, e.a.) HTML editatzailearekin edita daitezke, Windows-en edozein testu-editatzaile bezain erraza.

Gunearen kudeaketa

• Instalazioa egin bitartean definitutako erabiltzaile kudeatzaileak kudeatzen du gunea.
• "Itxurek" aukera ematen diote kudeatzaileari guneko koloreak, letra-motak, aurkerzpena, e.a. bere beharretara egokitzeko.
• Moodle-n instalatutako moduluei jarduera-modulu berriak gaineratu ahal zaizkie.
• Hizkuntza-paketeei esker edozein hizkuntzatara ekar daiteke plataforma. Pakete hauek barne-editore batez edita daitezke. Gaur egun 70 hizkuntza-pakete daude eskura.
• Kodea PHPn argiro idatzita dago GPL lizentziapean, erraz alda daitekeena zure beharrak asetze aldera.

Zereginak modulua

• Zeregina emateko azken data zehaz daiteke eta ikastaroaren egutegian agertuko da eta gehienezko kalifikazioa edota ezarri ahal zaizkion pertsonalizatutako eskalak erabili.
• Ikasleek beren zereginak (edozein fitxategi-formatutan) zerbitzarira igo ditzakete. Zein datatan igo den erregistratuko da.
• Entregatze-data baino beranduago bidal daitezke zereginak, baina irakasleak argi ikusiko du atzerapena.
• Zeregin jakin bakoitzean klase osoa ebalua daiteke (kalifikazioak eta iruzkinak) orri bakarrean eta formulario bakarrarekin.
• Irakaslearen oharrak ikasle bakoitzaren zereginaren orriari eransten zaizkio eta jakinarazpen-mezua bidaltzen zaio.
• Irakasleak aukeran du kalifikatu ondoren zeregina berriz bidaltzeko aukera ematea (berriz kalifikatzeko).
• Lineaz kanpoko zeregina egin ahal da eta hauetan zeregina ez da fitxategi digital bat baizik eta kanpoko jarduera bat, olerki bat errezitatzea edo kirol-jarduera bat egitea, adibidez.
• On line zereginak egin daitezke. Moodle- ren 1.5 bertsioaren aurretiko egunkariak bezalakoak dira. Klaseko kaieraren funtzioa betetzen dute.

Txat modulua

• Testu sinkronoaren bidezko hartu eman arina ahalbidetzen du.
• Txat lehioan norberaren informazioko argazkia erakusten du.
• URL helbideak, emotikonak, HTMLa, irudiak eta erabil ditzake.
• Saio guztiak gordeta geratzen dira aurrerago ikusteko eta ikasleen eskura jar daitezke.
• Maiztasun jakin batekin programa daitezke saioak eta egutegian agertuko dira.

Inkesta xumea modulua

• Botazio moduko zerbait da. Zerbaiten inguruan botoa emateko erabil daiteke edo ikasle bakoitzaren erantzun bat jasotzeko (adibidez, ikasleari zerbaitetarako baimena eskatzeko).
• Irakasleak oso argi ikus dezake taula batean nork zer aukeratu duen.
• Ikasleei aurreko taula ikusteko baimena eman ahal zaie edota emaitzak dituen izenik gabeko grafiko eguneratu bat.
• Inkesta ez da zientifikoa, hala nahita iritzia eman nahi duten partaideen erantzunak bakarrik jasotzen ditu.
• Aukera bakoitzeko gehienezko erantzun-kopurua muga dezakegu.

Foroa modulua

• Hainbat foro-mota dago erabilgarri: irakaleentzat bakarrik, ikastaroaren berriak zabaltzekoak, eztabaida bakarrekoak eta guztientzakoak.
• Mezu guztiek daramate erantsita idazlearen argazkia.
• Eztabaidak gaika ikus daitezke, hariaren arabera edo zaharrenak edo berrienak lehenik erakutsi.
• Irakasleak denak behar ditzake foro batera harpidetzera edo pertsona bakoitzari erabakitzen utzi zein forotan harpidetu, posta elektronikoz mezuen kopia jasotzeko.
• Irakasleak erabaki dezake foro batean erantzunik ez onartzea (adibidez, iragarkietako foro bat sortzeko).
• Irakasleak erraz mugi ditzake eztabaida gaiak foro batetik bestera.
• Erantsitako irudiak mezuan bertan erakusten dira.
• Foroetako kalifikazioak erabiliz gero, data tarte batera muga daitezke.
• Ikasle-taldeetarakoak aukera daitezke (ikusteko modukoak edo banatuak).
• RSS kalana aktiba dezakegu eta baita sartu beharreko artikulu-kopurua ere.
• Bilaketak ahalbidetzen ditu eta aukera aurreratuak Googlerenak bezalako aukerak ematen ditu.
• Irakurritako/Irakurri gabeko mezuen jarraipena ahalbidetzen ditu mezu berriak berehala ikusteko moduan utzita eta nola erakutsiko diren kontrolatuta (foroka, erabiltzaileka edo guneka).

Galdetegia modulua

• Irakasleek galderen datu-basea sor dezakete, eta gero nahi beste galdetegitan berrerabili.
• Galderak kategoriaka bil daitezke, eta ikastaroan bertan edo beste ikastaro batean erabil daitezke berriro (honetarako kategoria argitaratu behar da).
• Galdetegiak automatikoki kalifikatzen dira eta galderak aldatuz gero, berriz kalifika daitezke.
• Galdetegiek erantzuteko denbora mugatua izan dezakete, eta behin denbora hori pasatutakoan galdetgia ez egon eskura.
• Irakasleak galdetegiari zenbat aldiz erantzun ahal zaion erabaki behar du, eta behin item-ak erantzunda, erantzun zuzenak edota iruzkinak erakustiko diren ala ez.
• Galdetegietako galderak eta erantzunak ausaz nahas daitezke eta hartara ikasleek elkarri kopiatzea ekiditen saiatu.
• Galderak HTML lengoian sor daitezke eta nahi izanez gero, irudiak ere gaineratu.
• Galderak kanpoko fitxategietatik inporta datezke.
• Galdetegiei hainbat aldiz erantzun dakieke.
• Erantzutean egindako saiakerak meta daitezke.
• Hainbat saiotan amaitu daitezke eta erantzundako azken orritik aurrera hasi saio berria.
• Aukera anitzeko galderak erantzun bakarrekoak nahiz erantzun anitzekoak izan daitezke.
• Erantzun laburreko galdera sor daitezke (zenbait hitz edo esaldi idaztekoak).
• Egia/gezurra motako galderak sor daitezke.
• Enuntziatuak lotzeko galderak sor daitezke.
• Ausazko galderak sor daitezke.
• Zenbakizko galderak sor daitezke.
• Erantzun txertatua duten galderak sor daitezke (cloze moldekoak) testu-pasarteen barruan.
• Grafikoak edo deskribapen-testuak sor daitezke.

Baliabidea modulua

• Edozein motatako eduki digital aurkez daiteke: Word erako dokumentuak, Powerpoint-ak, Flash-ak, bideoa, soinua, e.a.
• Fitxategiak zerbitzarira igo eta bertan erabil daitezke, edo bertan sortu eta editatutakoak izan daitezke (testu laua edo HTMLa).
• Kanpoko webguneetako edozein eduki esteka daiteke eta ikastaroan gaineratu.
• Web aplikazioak esteka daitezke, datuak transferituz.

Hausnarketa modulua

• Prestatutako eta on line klaseen analisirako tresna bezala kontrastatutako hausnarketak eskaintzen dira (COLLES, ATTLS).
• Hausnarketen txostenak beti daude eskuragarri, grafiko asko barne. Datuak Excel kalkulu-orri edo CVS testu-fitxategi gisa deskarga daitezke.
• Hausnarketen interfazak ez du uzten zati bati bakarrik erantzutea.
• Ikasle bakoitzari bere emaitzen berri ematen zaio klasearen bataz bestekoarekin alderatuta.

Tailerra modulua

Oharra: Itzuli gabekoak. Anima zaitezte eta ekin!.     (itzuli gabeko beste orri batzuk)