|
|
| Rivi 20: |
Rivi 20: |
| * Klikkaa Lisää aktiviteetti tai aineisto > Keskustelualue. | | * Klikkaa Lisää aktiviteetti tai aineisto > Keskustelualue. |
| [[File:115867702.png|thumb|center|700px]]<br> | | [[File:115867702.png|thumb|center|700px]]<br> |
|
| |
| == Keskusteluviestien arviointi ==
| |
| Opettaja voi arvioida
| |
| # keskustelualueen viestit viesti kerrallaan (asetuksissa kohta "Arviointi") ja/tai
| |
| # opiskelija kerrallaan (asetuksissa kohta "Koko keskustelualueen arviointi").
| |
|
| |
|
| |
| Keskustelualueen arvionnit on oletuksena pois päältä. Arviointi voi kuitenkin motivoida opiskelijaa keskusteluun.
| |
|
| |
| '''Hyväksymisraja:''' Voit asetuksissa määritellä suorituksen hyväksymisrajan, jota voidaan hyödyntää edistymisen seurannassa. Hyväksymisrajaa pienemmät arvot näkyvät arviointikirjassa punaisella ja hyväksytyt vihreinä.
| |
|
| |
| '''Maksimiarvosana:''' Opiskelija ei voi saada keskustelusta kokonaisuutena isompaa pistemäärää kuin maksimiarvosana. Asteikoista voi valita Moodlen vakioasteikoita, esimerkiksi sanallisen täydennettävä/hyväksytty -asteikon. Opettaja voi aina myös laatia itse omia asteikkojaan (kurssin ylläpitovalikko > Arvioinnit > Asteikot > Luo uusi asteikko).
| |
| '''Plagiaatintunnistus:''' Keskustelualueelle on mahdollisuus ottaa käyttöön HY:n Moodlessa Ouriginal-/Urkund-plagiaatintunnistus. Ks. [https://docs.moodle.org/3x/fi/HY-Plagiaatintunnistus ohje].
| |
|
| |
| Oletuksena vain opettajat voivat arvioida keskusteluviestejä, mutta opiskelijoille voidaan antaa opettajan arviointioikeudet niin haluttaessa.
| |
|
| |
| Keskustelualueen arviointia voi toteuttaa myös vertaisarviointina (opiskelijat arvioivat toistensa viestien sisältöä tai käytyä dialogia).
| |
|
| |
| '''[[Moduulien yleiset asetukset aktiviteeteissa|Moduulien yleiset asetukset]]''' '''ryhmätoimintoineen''' ja pääsyrajoituksineen '''on esitelty erillisellä sivulla.'''
| |
| ===== 1) Arviointi viesti kerrallaan =====
| |
| [[File:m28_keskustelualue4.png|thumb|center|500px]]
| |
| Arviointi-asetuksissa opettaja määrittelee, millä tavalla keskustelualueen viesteille annetuista arvioinneista muodostetaan lopullinen keskustelualueesta saatava arvosana kohdassa Arviointien käyttöperiaate:
| |
| * Arviointien keskiarvo: Osallistujan kaikkien arvioitujen viestien pisteiden keskiarvo. Esimerkiksi jos opettaja arvioi opiskelijalta kolme viestiä asteikolla 0-5, on keskustelun arvosana näiden keskiarvo.
| |
| * Arviointien lukumäärä: Osallistujan tuottamien, arviointikohteiden lukumäärästä tulee lopullinen arvosana. Huomaa, että kertynyt pistemäärä ei voi ylittää aktiviteetille määriteltyä maksimipistemäärää, ja yksittäiselle arviointikohteelle annetuilla pisteillä ei ole merkitystä.
| |
| * Korkein arviointi: Korkein osallistujan saama pistemäärä tai arvosana kaikista aktiviteeteista tulee lopulliseksi arvosanaksi. Tämä vaihtoehto on käyttökelpoinen, jos haluaa korostaa osallistujien parasta työskentelyä ja mahdollistaa korkealaatuisen työskentelyn ohella kevyemmänkin osallistumisen.
| |
| * Heikoin arviointi: Osallistujan kaikista arvioiduista viesteistä saama heikoin pistemäärä tai arvosana tulee lopulliseksi arvosanaksi. Tämä vaihtoehto suosii kulttuuria, joka vaatii korkeaa laatua kaikilta tuotoksilta.
| |
| * Pisteiden summa: Osallistujan kaikista arvioiduista viesteistä saamat pisteet lasketaan yhteen lopulliseksi pistemääräksi. Huomaa, että summa ei voi ylittää aktiviteetin maksimipistemäärää.
| |
| ===== 2) Koko keskustelualueen arviointi =====
| |
| Kun olet ottanut asetuksen käyttöön, voit arvioida kaikki yhden opiskelijan keskustelut yhdellä arviolla painikkeesta Käyttäjien arviointi.
| |
| == Keskustelualueen käyttö opetuksessa == | | == Keskustelualueen käyttö opetuksessa == |
|
| |
|
Yleistä
Malline:Moodle 3.0Malline:Moodle 3.2
Keskustelualueet ovat suosittuja aktiviteetteja vuorovaikutukseen perustuvilla verkkokursseilla. Keskustelualueet ovat oletusarvoisesti julkisia kaikille kurssilaisille. Jos keskustelu käydään ryhmissä, hyödynnä ryhmätoimintoja.
Keskustelualue on monipuolinen aktiviteetti, tutustu sen erilaisiin käyttömahdollisuuksiin.
Opettaja ohjeistaa opiskelijat keskustelualueen käyttöön kertomalla mm. tavoitteet, tehtävän arvioinnin, aikataulun sekä millainen rooli opettajalla on keskustelualueella (aktiivinen, passiivinen, osallistuva, ohjaava, puheenjohtaja, taustahavainnoija tms.) ja miten keskusteluprosessin etenemistä ohjataan.
Keskustelualueen lisääminen:
- Laita Muokkaustila päälle
- Klikkaa Lisää aktiviteetti tai aineisto > Keskustelualue.
Keskustelualueen käyttö opetuksessa
