クラスタ

作成中です - Mitsuhiro Yoshida

クラスタはレッスンモジュールにおける特別なページのグループです。クラスタはグループの始まりの「クラスタ」ページ、グループの最終ページの「終了クラスタ」により形作られます。クラスタはレッスンの拡張機能と捉えることができます。

クラスタとは何ですか?

典型的なクラスタグループ (または一連のページ) には問題ページを含み、この種類のクラスタに私たちの注意を向けるようにします。最初にほとんどのコンテンツ (ブランチテーブル) および問題をページをレッスン内に追加して、それからどこにクラスタを定義する特別ナビゲーションページを追加するか考えることは、優れた実践 (good practice) だと言えます。

一連の問題ページを考えてみましょう: Q1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, Q8。これはレッスン内に8問の問題があることを意味します。

クラスタはクラスタページの論理的順番から始まります。最良の結果として、クラスタは終了クラスタで終了してください (そうでない場合、レッスン終了が終了クラスタとして扱われます)。

教師はそれらをクラスタ内に配置することができます。レッスン内でC1が最初の「クラスタ」ページ、そして「EC1」が最初の「終了クラスタ」ページとなります。

• Q1, C1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, EC1, Q8.

クラスタでは一連のページからランダムに選択された1またはそれ以上のページを表示します。「クラスタ (開始クラスタ)」ページ内のジャンプに「クラスタ内の未閲覧の問題」を選択することで、クラスタ内の問題がランダムに選択されます。クラスタ内の問題では、クラスタを抜けるために「終了クラスタ」を選択すること、レッスン内の他のページにジャンプすることもできます。

サブクラスタ

Clusters can contain sub-clusters by using Branch Tables and End of Branches. To implement this advanced feature, set up a cluster as normal with a Cluster page followed by question pages (with the jumps set up the same as above) and ended with an End of Cluster page.

• Q1, C1, Q2, Q3, Q4, Q5, Q6, Q7, EC1, Q8

To set up a sub-cluster, wrap a group of questions with a Branch Table and an End of Branch.

• Q1, C1, Q2, Q3, B1, Q4, Q5, Q6, EB1, Q7, EC1, Q8

Neither the content nor the jumps of the Branch Table and the End of Branch are seen by the student. Rather the two pages act as markers for the sub-cluster within the main cluster. When the student attempts the lesson, only one random question page within the sub-cluster will be displayed to the student.

いつクラスタを使えば良いですか?

A cluster is used when the teacher wants a series of questions in a lesson to appear in a different random order for each student.

In the example: Q1, Q2, C1, Q3, Q4, Q5, EC1, Q6, Q7, Q8, when the student reaches C1, the teacher might set the jump to "go to an unseen question in the cluster". When a jump in Q3, Q4 and Q5 is set to go back to C1, the student will see a "new" question in the cluster. When the student has seen all the questions in the cluster, they will be sent to EC1. The student will never see EC1, just be redirected by the jump in EC1.

Any or all of the question answers inside a cluster, could exit the student from the cluster. For example, specific jumps in Q3, Q4 and Q5 could be set to Q6, thus the student would pass over EC1 and leave the cluster.

使い方のヒント (Tips and tricks)

Remember clusters have their own adaptive logic. It is always a good idea to test a cluster when logged in as a student. New users of a cluster, might do well to create a simple lesson so they understand how clusters work when applied in a more complex adaptive lesson.

ヒント: Setting an answer's jump to "Unseen question" may cause problems. For example, when a student has seen all the questions and is allowed to re-enter the cluster in the same lesson attempt. Clusters are an advanced feature and should be checked in a student role.

ヒント: Looking for a page that redirects without the student seeing it? Alison Schubert discovered the start and end cluster pages are not seen by the student. The teacher can insert an "End of cluster" page in the edit order with a jump. This will automatically redirect a student to another page without the usual continue button.

関連情報

• ブランチ構造