Galdera-mota: Enuntziatuak lotu

Hona jo: nabigazioa, bilatu

Oharra: Itzuli gabekoak. Anima zaitezte eta ekin!.     (itzuli gabeko beste orri batzuk)

Enuntziatuak lotu galderek eduki eremu bat dute eta beste izen edo esaldi zerrenda batekin zuzen lotu behar den izen edo esaldi zerrenda bat. Adibidez, "Lotu hiruburua eta herrialdea" eta bi zerrenda "Kanada, Italia, Frantzia" eta "Ottawa, Roma, Paris". Galdetegia moduluan, lotze bakoitzak pisu bera du galderaren guztirako kalifikaziorako.

Galderen ezarpenak Galdera-bankuan

  1. Aukeratu galderaren kategoria.
  2. Eman galderari izen esanguratsua - honek galdera-bankuan aurkitzen lagunduko dizu.
  3. Idatzi 'galderaren testua' izeneko eremuan galdera orokorra ikasleei zer ari diren lotzen adieraziko diena.
  4. Aukeratu erakusteko irudia galderari irudi bat gehitu nahi badiozu. Ikasleari galderaren testuaren ondoren eta aukeren aurretik agertuko zaio.
  5. Ezarri 'aurrez ezarritako galdera-kalifikazioa' (hau da, galdera honek gehienez izan dezakeen kalifikaziorik altuena).
  6. Ezarri 'Penalizazio faktorea' (begiratu kalifikazioak beherago).
  7. Moodle 1.7+: Gehitu 'Feedback orokorra' beharrezkoa bada. Hau da galderari erantzun ondoren ikasleari agertuko zaion testua.
  8. Markatu 'Nahastu' laukitxoa menuetako erantzunak nahastea nahi baduzu. Oharra: Galdetegiaren ezarpenetan ere Nahastu aukeratu behar da honek behar bezala funtziona dezan.
  9. Lotzeko lehen elementurako, idatzi galdera eta lotzeko erantzun bat.
  10. Osatu gutxienez hiru galdera eta erantzun. Gehienez 10 elementu sar ditzakezu (edo gehiago - ikusi 'Ikusi halaber' beherago). Aparteko okerreko erantzunak gehitu ditzakezu galdera huts bati erantzunak emanda.
  11. Sakatu Gorde aldaketak-i galdera kategoriara gehitzeko.

Kalifikazioak

  • Azpi-galdera bakoitzak pisu berbera du galdera osoaren azken kalifikaziorako. Adibidez, lotzeko 4 aukeretatik edozein 3 ondo egiten dituen ikasleak galdera osoaren kalifikazioaren 3/4 izango ditu edo % 75.
  • 'Penalizazio faktorea' galdera egokitze-moduan erabiltzen den galdetegi batean erabiltzen denean bakarrik aplikatzen da - hau da, ikasleak galdera baterako hainbat saiakera dituenean baita galdetegiaren saiakera berean ere. Penalizazio faktorea 0 baino handiagoa denean, ikasleari proportzio horretan kenduko zaio saiakera bakoitzean gehienezko kalifikaziotik. Adibidez, galderaren berezko kalifikazioa 10 bada, eta penalizazio faktorea 0.2, bigarren saiakeratik aurrerako guztiek ondorengo penalizazioa izango dute 0,2 x 10 = 2 puntu.

Errepikatutako elementuak

Zerrendetako batean errepikatutako elementuak egon daitezke baina adi ibili elementuak berdin-berdin errepikatzeko. Adibidez, "Adierazi izaki hauen espeziea" honako zerrenda hauekin: "Iñurria, Katua, Txakurra, Txantxangorria" eta "Intsektua, Ugaztuna, Ugaztuna, Txoria".

Ordenatutako galderak

Galdetegia moduluan, galdera eta erantzun-zerrendak nahastu egin daitezke. Erantzunen zerrenda beti nahasten da. Galdetegiaren ezarpenetako "Galderen barruan nahastu" ezarpena "Bai" ezarri behar da eta galdera bakoitzaren Nahastu laukitxoa markatu behar da.

Adibidez, "Lotu hizkiak alfabetoan dagokien zenbakiarekin" galdera dugu eta "1, 2, 3, 4" galdera zerrenda eta "A, B, C, D" erantzun zerrenda. Erantzunen zerrenda beti nahastuko zaio ikasle bakoitzari. Hala ere, galderen zerrenda nahasteko (adibidez, "2,4,1,3") galdetegiaren eta galdera bakoitzaren nahasteko ezarpenak gaitu egin beharko da.

Bertsioen ezberdintasunak

  • Moodle 1.7-tik aurrera, galdera baino erantzun gehiago egon daitezke. This makes it harder for the student if they do not know the right match. The extra answers are added by leaving the question field blank.

Ikasgaia moduluko lotzeko galderak

Enuntziatuak lotu galderak Ikasgaia moduluan ere erabiltzen dira. Baian, ikaslearentzat antzeko itxura badute ere, irakaslearentzat ezberdinak dira. Galdetegiek ez dute jauzirik.

  • Ikasgaia moduluan galderaren lotze guztiak ondo egin behar dira ondo eginda bezala puntuatzeko.
  • Galdetegian galderen zerrenda esaten zaiona ez da nahasten Ikasgaia moduluan. Adibide erraz bat ipintzearren, A, B, C, D beti agertuko da orden horretan eta 1, 2, 3, 4 nahastu egingo da Ikasgaia moduluan.
  • Ikasgaia moduluak "erantzuna" eta "lotu erantzunak" ditu "galdera" eta "erantzuna"ren ordez.
  • Ikasgaia moduluan beti pareak lotu behar dira. Ezin da zerrenda batean lotzeko 4 elementu izan eta bestean 5. Zerrendek elementu-kopuru bera izan behar dute.

Ordenatutako galderak Ikasgaia moduluan

Ikasgaia moduluan, unlike Aukera anitzeko galderak edo Galdetegia moduluan ez bezala, galderen zerrendak beti du orden bera eta aukerak (erantzunak) agertzen dira ausaz nahastuta.

Ikasgaia moduluaren bertsioen arteko ezberdintasunak

  • Moodle 1.5-n, galdera-mota hau sortzean lehenengo zerrendako elementuak Erantzuna laukian sartu behar dira eta bigarren zerrendakoak, berriz, Iruzkina laukian. Once created a more sensible labeling scheme is shown. When the student successfully matches the items the jump on the first answer is used. An unsuccessful answer jumps to the page on the second answer. The question does not support custom responses, the student is told how many matches are correct or if all the matches are correct.
  • In Moodle 1.6, when the student successfully matches the items, the Correct answer jump is used. An unsuccessful answer jumps to Wrong answer jump. The question supports only 2 response (= feedback) messages: the Correct response message is displayed if all matches are correct, and the Wrong response message otherwise.

Moodle 1.7


Aholku eta trikimailuak

  • Matching questions look better on screen if you put the longer piece of text in the question and not the match. For example, when vocabulary matching put the single word in the match and the definition sentence in the question. Otherwise the drop down for long questions will be awkward to use and difficult to read.
  • Matching questions in a Lesson module are slightly different than in a Quiz module when the teacher is in edit mode. For example, there are scoring differences and a quiz does not use jumps.

Ikusi halaber