Usando Puntuación Basada en Certeza

Nota: Esta documentación está basada en el estudio muy detallado de Certainty-Based Marking por Tony Gardner-Medwin.

Puntuación Basada en Certeza ( Certainty-Based marking, CBM )

Después de cada respuesta, Usted dice qué tan seguro está de que su respuesta sea correcta.
Esto es en una escala de 3 puntos: C=1 (bajo), C=2 (medio) o C=3 (alto)
No nos confiamos en palabras como 'seguro' o 'muy seguro', porque estos conceptos significan cosas diferentes para personas diferentes
El esquema de puntuación y el riego de castigo determinan cuando Usted debería de usar cada nivel de C:

Cómo funciona CBM

Los niveles de certeza 1, 2, 3 siempre le dan puntos 1, 2, or 3 cuando Usted acierta
Si Usted está equivocado, entonces, a menos que hubiera optado por la opción C=1, Usted perderá puntos: -2 en C=2 y -6 en C=3

¿ Porqué usar CBM ?

Para hacer que los estudiantes piensen acerca de qué tan confiable es su respuesta
Para motivar a los estudiantes qa que traten de entender los asuntos, y que no solamente reacionen inmediatamente a una pregunta
Para desafiarlos: si un estudiante no se arriega a perder puntos si se equivoca, entonces es porque realmente no conoce la respuesta
Si un estudiante es un pensador cuidadoso, pero no está muy seguro de sí mismo, ganará confianza
es más justo - una respuesta correcta pensada y certera merece más puntos que una adivinanza afortunada
Los estudiantes necesitan prestar atención si hacen respuestas equivocadas confianzudamente: ¡ pensar, refleccionar, aprender !
El estudio eficiente requiere cuestionarse constantemente sobre cómo surgen nuestras ideas y que tan confiables son.

Cómo decidir sobre el mejor nivel de certeza

Si Usted está seguro, obviamente le irá mejor con C=3. Pero si estuviera equivocada su respuesta, ¡ perderá el doble de puntos (-6)!.
Si está inseguro, debería de evitar todo riesgo de castigo, eligiendo C=1.
Si está intermedio, le conviene usar C=2: ganará o perderá 2 puntos si la tiene buena o mala.
La gráfica inferior muestra cómo la puntuación promedio para cada nivel de C depende de laprobabilidad de que su respuesta sea acertada.
- Suponga que Usted solemnte tiene una probabilidad de 50% de estar acertado: La gráfica más alta para 50% en la escala del fondo es negra, par C=1. Así es que Usted esperará mejorar más su puntaje en promedio al reconocer su baja certeza (C=1).
- Si Usted piensa que puede justificar su respuesta bien, con 80% o más de probabilidad de estar correcto, entonces la gráfica roja es la mayor, para C=3. Opte por ésta.

Tome nota de que Usted no puede esperar ganacia al representar falsamente su certeza. Si Usted elige C=3 (la línea roja) cuando no está seguro, entonces puede esperar que le vaya mal - y muy probablemente tendrá en promedio una puntuación negativa. Si Usted entiende el tópico bien, y piensa que su respuesta muy probablemente esté bien, entonces Usted perdería si optara por C=1 o C=2 en lugar de C=3. A Usted le irá mejor si puede distinguir cuales respuestas son confiables y cuales son inciertas.

Puntuaciones

Para mayor información sobre puntuaciones (relacionadas con la versión UCL de CBM, aunque también es relevante para Moodle) por favor vea test scores with and without CBM por Tony Gardner-Medwin.

Documentation