Ejemplos de uso de metacurso

Nota: Pendiente de Traducir. ¡Anímese a traducir esta página!.     ( y otras páginas pendientes)

Los metacursos pueden ser usados de varias maneras para cumplir con algunas necesidades especiales de inscripciones de alumnos. Aquí hay algunos escenarios de ejemplo que podrían ayudarle a usted a comprender cómo funcionan.

Ingreso anual

Este ejemplo usa LDAP para inscribir los ingresos de estudiantes de cada año al 'Tablero de avisos del curso'. Entonces, al hacer a cada uno de los módulos meta cursos, y asignarles su 'hijo0' como el 'Tablero de avisos del curso' de ese año, los alumnos son inscritos automáticamente en todos los módulos necesarios.

Foundation Degree (2009 intake) [course category] Course 2009 Noticeboard (uses LDAP to enrol 2009 students) Year 1 [course category]

Module 1 (Metacourse linked to 2009 Noticeboard_

Module 2 (Metacourse linked to 2009 Noticeboard_

Module 3 (Metacourse linked to 2009 Noticeboard_

etc.

Foundation Degree (2010 intake) [course category] Course 2010 Noticeboard (uses LDAP to enrol 2010 students) Year 1 [course category] Module 1 (Metacourse linked to 2010 Noticeboard_ Module 2 (Metacourse linked to 2010 Noticeboard_ Module 3 (Metacourse linked to 2010 Noticeboard_

Jerome Di Pietro in Teaching Strategies forum

1 curso que manda sus inscriciones a otros 4 cursos

Los cursos meta 1 a 4 tienen un enlace hijo ("secundario") a Y, que es un curso normal. Los estudiantes que se inscriben en el curso Y se inscriben automáticamente en los cursos meta 1 a 4.

Upsidedown Meta course Usage

Por ejemplo: esto se utilizaría cuando se pretende que los cinco cursos tengan exactamente los mismos estudiantes.

1 curso que obtiene su inscripción desde otros 4 cursos

X es un metacurso y los cursos 1, 2, 3 y 4 pueden ser cursos normales con inscripciones de estudiantes estándar. Estos cursos pueden contener recursos y actividades específicas de esos cursos, pero también pueden contener solo inscripciones. Los estudiantes que se inscriben en los cursos 1 o 2, o 3 o 4, se inscriben automáticamente en el metacurso X cuando el curso se asocia como un curso hijo (secundario) al metacurso X. El metacurso depende de sus inscripciones de cada uno de los cursos no meta, los cursos hijos (secundarios).

Standard Meta course usage

Por ejemplo, un profesor de matemáticas tiene dos cursos de álgebra y dos de geometría y quiere un "aula de inicio" para colocar cosas de interés para todos sus alumnos. El profesor crea un metacurso llamado "Aula de inicio del profesor" y vincula los cursos de álgebra y geometría como cursos hijos ("secundarios").

"Curso fusionado" / 1 curso que consolida inscripción desde múltiples otros cursos

En el caso de un curso con varias secciones (es decir, un curso en el que se enseña el mismo material a los estudiantes inscritos en varias secciones o cursos separados), a veces es conveniente crear un "curso fusionado" que utilicen los estudiantes en todas las secciones. Esto supone que no hay información específica de la sección.

Para crear un "curso fusionado", seleccione un curso o sección existente que se convertirá en el metacurso fusionado. En ese curso:

1. En el módulo Configuraciones, navegue hasta Administración del curso -> Usuarios -> Métodos de inscripción.
2. Utilice el menú desplegable 'Agregar método' para seleccionar 'Enlace meta del curso'.
3. Utilice el menú desplegable 'Vincular curso' para elegir una de las otras secciones o cursos que desea fusionar en el metacurso.
4. Repita los pasos anteriores según sea necesario para secciones o cursos adicionales.

Para aclarar qué curso es el metacurso fusionado, vaya a ese curso y:

1. En el módulo Configuraciones, navegue hasta Administración del curso -> Editar configuraciones.
2. Cambie el nombre completo del curso de forma adecuada (considere "[Número de curso] - [Nombre del curso] - [Fecha del curso]", por ejemplo, "CSSE101 - Introducción a la informática - 201210")
3. Haga clic en Guardar cambios.

Para ocultar las secciones o cursos no utilizados, vaya a cada curso y:

1. En el módulo Configuraciones, navegue hasta Administración del curso -> Editar configuraciones.
2. Use el menú desplegable 'Disponibilidad' para seleccionar 'Este curso no está disponible para los estudiantes'.
3. Haga clic en Guardar cambios.

Meta curso(s) usados como bibliotecas

Se utilizan uno o más metacursos como biblioteca de recursos y actividades.

Por ejemplo, el departamento de inglés ha recopilado material útil para la redacción de trabajos, que se configura como metacursos, con enlaces a sus cursos habituales. Los profesores pueden dirigir o insertar un enlace a una referencia específica sobre citas, o sobre cómo seleccionar un tema para un trabajo o lecturas sugeridas compiladas por los estudiantes. Por lo tanto, un curso de Inglés 101 debería ser uno de los enlaces del metacurso "Redacción de trabajos". Este metacurso contiene un recurso llamado "Citas simplificadas", una lección "Seleccionar un tema" y una wiki o base de datos llamada "Lecturas sugeridas de compañeros de clase".

Expandiendo el concepto de biblioteca

Enseño 4 secciones del mismo curso y uso un metacurso como repositorio de los materiales utilizados en las 4 secciones. Lo que hice fue crear el recurso en el metacurso y luego vincular ese recurso a las secciones. Por ejemplo, creé una página web en el metacurso que incluía notas del curso. Estas notas del curso están en forma de 17 archivos pdf. La página web tiene enlaces a los 17 archivos que se cargaron en el metacurso. Por lo tanto, los archivos y la página web que los estudiantes usarán para acceder a los archivos existen en el metacurso.

Luego creé un enlace a la página web en mis cursos normales. Para hacer esto, tuve que ejecutar la página web en el metacurso y copiar la dirección de mi navegador en el enlace que creé en el curso normal.

Cuando el estudiante está en el curso de la sección normal, simplemente hace clic en el enlace y aparece la página web en el metacurso. El único problema menor es que la navegación del estudiante puede dejarlo en el metacurso en lugar de dejarlo en el curso de la sección normal. Para reducir este efecto, siempre ejecuto enlaces al metacurso en una nueva ventana. Normalmente, los estudiantes entienden que deben cerrar la ventana emergente cuando terminan de usarla.

Usar metacursos de esta manera tiene varias ventajas: En primer lugar, evita tener que cargar los mismos materiales más de una vez. Puedo cambiar un archivo en el metacurso y saber que se modifica en todos los cursos de la sección. En segundo lugar, ahorra espacio de almacenamiento. En tercer lugar, brinda la posibilidad de desarrollar objetos de aprendizaje o minicursos que se pueden vincular rápidamente para crear un nuevo curso. Por último, permite que varios profesores elijan qué materiales incluir en sus cursos de la sección.

Un consejo: pongo todas las actividades (tareas, foros, diarios, etc.) en el curso secundario, no en el metacurso. Esto mantiene la calificación segregada y me permite ajustar las tareas para una sección en particular ('hija' o secundaria).

Harold Kime Teaching strategies forum thread.

Área común del departamento

Así es como utilizamos los metacursos en nuestro distrito escolar. Tomemos como ejemplo a un profesor de matemáticas que enseña álgebra 1, álgebra 2 y geometría. Este profesor quiere un espacio (curso Moodle) para cada una de sus áreas temáticas principales, pero también quiere un espacio genérico donde pueda publicar cosas para todos los estudiantes de todas sus clases. Aquí es donde entra en juego un metacurso.

Creamos un curso Moodle para álgebra 1, otro curso para álgebra 2 y un tercer curso para geometría. Ahora inscribimos a todos los estudiantes apropiados en cada uno de estos cursos. A continuación, creamos un metacurso y al metacurso le asignamos los primeros tres cursos creados. Ahora, de forma predeterminada, todos los estudiantes de los primeros tres cursos se inscriben automáticamente en el metacurso. Ahora, todo lo publicado en el metacurso está disponible para todos los estudiantes de los otros tres cursos.

Randy Orwin Teaching strategies forum thread.

Un curso de diplomado que manda sus inscripciones a meta cursos

Un programa de Especialización o Diplomado incluye los cursos D1, D2, D3 y D4. En este caso, crearía un curso de "Diplomado" como un curso normal (no un metacurso). Luego, designaría los programas D1 a D4 como metacursos y cada uno mostraría el curso de Diplomado como el curso "secundario". Cuando un estudiante se inscribe en "Diplomado", se inscribirá automáticamente en los cursos D1 a D4.

Asuntos de tronco común con colegiaturas basadas en agrupamientos de curso

Usted tiene 3 materias de cursos y quieres ofrecerlas a la venta en diferentes paquetes. Los metacursos contendrán sus materias. Un curso normal (que no sea un metacurso) será la puerta de entrada a los metacursos. El curso 1 es su paquete dorado. El metacurso A, el metacurso B y el metacurso C tienen enlaces al curso 1. El paquete plateado es el curso 2. Los metacursos A y B tienen enlaces al curso 2. Usted también ha configurado cursos individuales que tienen un enlace desde un metacurso específico hacia ellos. Por lo tanto, usted puede ofrecer y cobrar por cada metacurso por separado o en alguna combinación.

Un curso con diferentes colegiaturas para estudiantes

Usted tiene un curso "Wizbang" pero quiere cobrar una tarifa diferente según el tipo de usuario. El metacurso "Wizbang" es el que contiene el contenido. Usted crea cursos para "Wizbang para usuarios de grandes corporaciones" y "Wizbang para usuarios de pequeñas empresas". El metacurso Wizbang está vinculado a los cursos "Introducción a Wizbang para usuarios de grandes corporaciones" e "Introducción a Wizbang para usuarios de pequeñas empresas". Usted puede cobrar una tarifa diferente para los cursos que no son metacursos, tal vez desee poner una marca o algún material exclusivo en cada curso "Introducción", pero los estudiantes podrán tomar el mismo curso "Wizbang".

Dos cursos, espacio de enseñanza combinado

Tenemos inscripción automática en Moodle mediante un plugin de inscripción personalizado. A menudo tenemos dos o más cursos que se imparten juntos por el mismo profesor, en la misma aula y con las mismas clases. Creamos un metacurso para ambos cursos y añadimos los dos cursos individuales como cursos hijos (secundarios).

Espacio de apoyo al estudiante para programa de grado

Contamos con un programa totalmente online. Hemos creado un metacurso como espacio de apoyo que incluye información del programa, foros específicos para grupos de alumnos (mediante grupos y agrupaciones) y Foros Sociales para que los alumnos puedan interactuar entre sí.