Notas de Moodle 2.8.5

De MoodleDocs
(Redirigido desde «Notas de Moodle 2.8.4»)

Nota: Esta es una traducción de una página de la documentación para desarrolladores (Developer docs), que se considera particularmente importante, y que en su versión original se actualiza frecuentemente. Por ello, se le recomienda que revise la página original en idioma inglés: Moodle 2.8.5 release notes.

Moodle 2.8

¡Nueva característica
en Moodle 2.8!


Historia de las versiones > Notas de Moodle 2.8.5

Fecha de liberación: : Martes, 10 Marzo 2015

Esta página también cubre las mejoras en Moodle 2.8.4, liberado el Lunes, 9 Marzo 2015.

Aquí está la lista completa de mejoras en 2.8.4 y 2.8.5.

Características principales

Cambios funcionales

Cambios en Interfaz de Usuario

Asuntos de seguridad

Se resolvieron varios asuntos de Seguridad. Los detalles de estos asuntos se liberarán después de un periodo de aproximadamente una semana, para permitirles a los administradores de sistema que actualicen con seguridad a la versión más reciente.

Composturas y mejoras

  • MDL-42138 - Los campos personalizados de perfil obligatorios son requeridos siempre en el formato para ingresar aun y cuandoo el usuario hubiera ingresado como invitado
  • MDL-49059 - Es posible incrustar videos de YouTube con hora de inicio o información de la lista-de-reproducción
  • MDL-48544 - La región del bloque ya no desaparece si todos los bloques dentro de ella estuvieran ocultos
  • MDL-48841 - Se corrigió el problema de que no podía reiniciarse los Quehaceres agendados a los valores por defecto
  • MDL-49167 - Se corrigió regresión con $CFG->yuislasharguments introducida en una versión menor previa
  • MDL-47953 - El Reporte del calificador muestra el número correcto de estudiantes por página cuando están presentes usuarios suspendidos
  • MDL-48294 - enablemobilewebservice ya no está duplicado en la Administración del sitio
  • MDL-48679 - Se corrigió el problema con URL para exportar calificacion faltante al usar la publicación de calificación


Vea también