Ero sivun ”Edistynyt arviointi” versioiden välillä
pEi muokkausyhteenvetoa |
pEi muokkausyhteenvetoa |
||
| Rivi 1: | Rivi 1: | ||
{{Aktiviteetit}}{{Moodle 2.6}} | {{Aktiviteetit}}{{Moodle 2.6}} | ||
'''[[Tehtävä|Tehtävään]] voi perinteisen arviointitavan (arvosana + palaute) sijasta ottaa käyttöön monipuolisemman matriisiarvioinnin tai arviointioppaan.''' | '''[[Tehtävä|Tehtävään]] voi perinteisen arviointitavan (arvosana + palaute) sijasta ottaa käyttöön monipuolisemman matriisiarvioinnin tai arviointioppaan.''' Edistynyt arviointi ei ole käytössä Moodlessa muissa aktiviteeteissa kuin tehtävässä (tosin työpajassa on vertaisarviointiin soveltuva, hieman yksinkertaisempi arviointimatriisi). | ||
Arviointimatriisi luo tehtävän arviointia varten taulukkomuotoisen työkalun, josta opettaja valitsee opiskelijan tehtävään sopivat kriteerit eri osa-alueiden pohjalta. | Arviointimatriisi luo tehtävän arviointia varten taulukkomuotoisen työkalun, josta opettaja valitsee opiskelijan tehtävään sopivat kriteerit eri osa-alueiden pohjalta. | ||
Versio 1. joulukuuta 2014 kello 11.35
Tehtävään voi perinteisen arviointitavan (arvosana + palaute) sijasta ottaa käyttöön monipuolisemman matriisiarvioinnin tai arviointioppaan. Edistynyt arviointi ei ole käytössä Moodlessa muissa aktiviteeteissa kuin tehtävässä (tosin työpajassa on vertaisarviointiin soveltuva, hieman yksinkertaisempi arviointimatriisi).
Arviointimatriisi luo tehtävän arviointia varten taulukkomuotoisen työkalun, josta opettaja valitsee opiskelijan tehtävään sopivat kriteerit eri osa-alueiden pohjalta.
Arviointiopas puolestaan tarkoittaa arviointifraasien (palautelauseiden) hyödyntämistä arviointikriteerien pohjalta yksittäisen opiskelijan arvioinnissa.
Arviointimatriisi
Arviointimatriisin luomiseen ja hyödyntämiseen on oma ohjesivunsa.
Arviointiopas
Arviointioppaan luomiseen ja hyödyntämiseen on oma ohjesivunsa.
