Aquesta pàgina forma part de la documentació de Moodle en català, tot i que no ha estat traduïda encara. Podeu contribuir obertament a les tasques de traducció. Podeu consultar la Guia d'edició de la documentació i també participar ens els debats del fòrum de traductors de la documentació a moodle.org

Mòdul Lliçó: diferència entre les revisions

De MoodleDocs
Salta a:navegació, cerca
Pàgina principal ► Gestió d'un curs ► Activitats ► Mòdul Lliçó
Activitats
Cap resum de modificació
Cap resum de modificació
 
(52 revisions intermèdies per 13 usuaris que no es mostren)
Línia 1: Línia 1:
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 : Ε-ΕΜΠΟΡΙΟ
{{Activities}}
{{cat24}}


'''1.1: ΟΡΙΣΜΟΙ'''
[[Image:Lesson icon.gif]] El mòdul lliçó presenta una sèrie de pàgines de contingut a l'estudiant, que usualment ha de contestar una pregunta o triar una opció al final de cada pàgina. Segons la resposta de l'estudiant, serà redirigit a una o altra pàgina de la lliçó. L'exemple més senzill seria un botó "Continua" que l'estudiant ha de prémer per passar a la pàgina següent.  
Ε-ΕΜΠΟΡΙΟ:Σύγχρονες τεχνολογίες και μέθοδοι συνδυάζονται προκειμένου οι επιχειρήσεις να αυξήσουν την αξία τους ,να ελαχιστοποιήσουν τα κόστη τους και να μεγιστοποιήσουν την δυνατότητα προσέγγισης όσο το δυνατόν περισσοτέρων πελατών.


Ε-ΕΠΙΧΕΙΡΙΝ: Ορίζεται ως η μεταμόρφωση επιχειρηματικων διαδικασιών – κλειδια μέσω της χρήσης τεχνολογιών του internet.
[[Image:Lessonexample.png]]


Aποσκοπεί :
* [[Lesson settings|Paràmetres de la lliçó]]
1 Στην αυτοματοποίηση – απλοποίηση επιχειρηματικών διαδικασιών
* [[Building Lesson|Construir una lliçó]]
* [[Using Lesson|Ús de la lliçó]]
* [[Lesson FAQ|FAQ sobre lliçons]]


2 Μείωση του κόστους
A la lliçó l'estudiant veu bàsicament 2 tipus de pàgines: les pàgines de contingut (anomenades a la traducció en català "Taules de ramificació") i les pàgines de preguntes. També hi ha algunes pàgines de navegació que poden respondre a interessos especials del professorat. El mòdul Lliçó va ser dissenyat per a ser adaptatiu i utilitzar les respostes de l'estudiant per a crear una lliçó auto-dirigida.


3 Βελτίωση ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών – προϊόντα
La diferència més important de la lliçó respecte a altres activitats de Moodle és que la lliçó és adaptativa. Amb aquesta eina, cada elecció de l'estudiant pot mostrar una resposta/comentari diferent del professor i enviar l'estudiant a una pàgina diferent de la lliçó. Així planificada, la lliçó pot personalitzar la presentació de contingut i preguntes a cada estudiant sense més intervenció del professorat.


4 Αύξηση της ποιότητας και της ταχύτητας παράδοσης
==Vegeu també==
 
Using Moodle [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=207365&parent=910023#p910107 Diferències entre lliçó i llibre]
5 Δημιουργία εξατομικευμένων σχέσεων με τους εμπορικούς εταίρους και τους τελικούς καταναλωτές.
[[Category:Lesson]]
 
[[en:Lesson module]]
ΒΗΜΑΤΑ
[[es:Módulo de lección]]
 Επιχειρηματικό σχέδιο
[[eu:Ikasgaiak]]
(εσωτερική ανάλυση επιχειρ.,εξωτερική ανάλυση αγοράς, επιλογή, προσδιορισμός και υλοποίηση στρατηγ.,οικονομικό πλάνο)
[[fr:Leçon]]
 Επιλογή επιχειρηματικού μοντέλου
[[de:Lektion]]
 Υποδομή & εξοπλισμός , διασύνδεση με το internet
 Ηλεκτρονική ολοκλήρωση και διασύνδεση διαδικασιών
 Συμμετοχή σε ηλεκτρονικές αγορές
 
1.2: ΕΠΙΠΕΔΑ
1 Εσωτερική οργάνωση:χρήση ηλεκτρονικής επικοινωνίας για  εσωτερικές λειτουργίες μιας επιχείρησης.
1.1 Β2Β : πωλήσεις από επιχειρ. σε επιχειρ. (χονδρική)
1.2 Β2C: (λιανικό εμπόριο)
1.3 C2C: δυναμική τιμολόγηση των προϊόντων /υπηρεσιών (ρυθμίζονται με βάση την προσφορά και την ζήτηση ανά χρονική στιγμή)
1.4 C2B:REVERSE AUCTION επιτρέπει στον αγοραστή να ονοματίσει την δική του τιμή για ένα προϊόν και να ζητήσει προσφορές
1.5 B2G:φορολογικές υποχρεώσεις ,ανάληψη έργων ,υποβολή εγγράφων παροχή πληροφοριών για ηλεκτρονικά θέματα.
1.6 G2C: δοσοληψίες πολιτών με κυβερνητικούς φορείς (ΤΑΧΙΣ, ΚΕΠ).
 
1.3 ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ Ε-ΕΜΠΟΡΙΟΥ
 
1 Δυνατότητα αγορών από απόσταση
2 Μεγαλύτερη ποικιλία
3 Νέες αγορές
4 Περισσότερες πληροφορίες
5 Συμμετοχή σε πλειστηριασμούς
6 Ταχύτητα στις συναλλαγές
7 Άνεση αγορών
8 Υποστήριξη πριν και μετά την πώληση
9 Μειωμένες τιμές
 
1.4 ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ Ε-ΕΜΠΟΡΙΟΥ
 
1 Έλλειψη επαρκούς ασφάλειας-αξιοπιστία δικτύου
2 Έλλειψη εμπιστοσύνης
3 Διασφάλιση απορρήτου-παραβίαση ιδιωτικότητας
4 Νομοθετικό-θεσμικό πλαίσιο
5 Κόστος για επιχείρηση και καταναλωτή
6 Γλωσσολογικά – πολιτισμικά ζητήματα
7 Δυσκολία χρήσης πολύπλοκων ηλεκτρονικών συστημάτων
 
1.5 ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
 
1 Ευρυζωνικότητα
2 Απλούστευση διαδικασιών
3 Εκπαίδευση
4 Υοθέτηση δομών Ε-επιχειριν από δημόσιο τομέα
5 Μείωση του λειτουργικού κόστους

Revisió de 13:20, 15 nov 2013

Moodle 2.4


Lesson icon.gif El mòdul lliçó presenta una sèrie de pàgines de contingut a l'estudiant, que usualment ha de contestar una pregunta o triar una opció al final de cada pàgina. Segons la resposta de l'estudiant, serà redirigit a una o altra pàgina de la lliçó. L'exemple més senzill seria un botó "Continua" que l'estudiant ha de prémer per passar a la pàgina següent.

Lessonexample.png

A la lliçó l'estudiant veu bàsicament 2 tipus de pàgines: les pàgines de contingut (anomenades a la traducció en català "Taules de ramificació") i les pàgines de preguntes. També hi ha algunes pàgines de navegació que poden respondre a interessos especials del professorat. El mòdul Lliçó va ser dissenyat per a ser adaptatiu i utilitzar les respostes de l'estudiant per a crear una lliçó auto-dirigida.

La diferència més important de la lliçó respecte a altres activitats de Moodle és que la lliçó és adaptativa. Amb aquesta eina, cada elecció de l'estudiant pot mostrar una resposta/comentari diferent del professor i enviar l'estudiant a una pàgina diferent de la lliçó. Així planificada, la lliçó pot personalitzar la presentació de contingut i preguntes a cada estudiant sense més intervenció del professorat.

Vegeu també

Using Moodle Diferències entre lliçó i llibre

Obtingut de «https://docs.moodle.org/2x/ca/index.php?title=Mòdul_Lliçó&oldid=105155»
Powered by MediaWiki