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| Exemple d'une progression pour le programme de CE2 en Sciences
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| | {{Moodle 1.6}} |
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| | [[Catégorie:Enseignant]] |
| | [[Catégorie:Base de données]] |
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| | [[en:Adding an entry]] |
| Période 1
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| Période 2
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| Période 3
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| Période 4
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| Période 5
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| Notions
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| étudiées
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| LA MATIERE
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| L’eau une ressource :
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| -états et changements d’états
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| -le trajet de l’eau dans la nature
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| -le maintien de sa qualité pour ces utilisations
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| Mélanges et solutions
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| LE FONCTIONNEMENT DU CORPS HUMAIN ET LA SANTE
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| Les mouvements corporels (les muscles, les os du squelette, les articulations)
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| LE CIEL ET LA TERRE
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| Le mouvement de la Lune autour de la terre
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| LES OBJETS TECHNIQUES
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| Circuits électriques alimentés par des piles
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| L’UNITE ET LA DIVERSITE DU VIVANT
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| Présentation de la biodiversité : recherche de différences entre espèces vivantes
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| LE FONTIONNEMENT DU VIVANT
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| Les stades de développement du végétal
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| LE FONTIONNEMENT DU VIVANT (suite)
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| Les stades de développement des animaux
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| LES ETRES VIVANTS DANS LEUR ENVIRONNEMENT
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| L’adaptation des êtres vivants aux conditions du milieu
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| Compétences visées
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| -Avoir une représentation cohérente du monde
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| -Appréhender rationnellement les choses
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