Přidání/úprava testu

Vytváření testu je rozděleno do dvou kroků. V prvním vytvoříte činnost a určíte základní nastavení, podobně jako u ostatních činností. V druhém kroku pak vytváříte úlohy a vkládáte je do testu. Nejprve se budeme zabývat prvním krokem, tj. základním nastavením testu.

Nastavení testu obsahuje velký počet položek. Správce vaší instalace za vás nastavil většinou nejobvyklejší a nejpoužívanější nastavení testů, takže je pro obvyklý test pravděpodobně nebudete muset měnit. Správce také může nastavit některé volby jako „pokročilé“ – zjednoduší se tím výchozí obrazovka s nastavením testu. Pro zobrazení pokročilých nastavení musíte kliknout na tlačítko Zobrazit rozšiřující nastavení. (Pokud žádné tlačítko pro pokročilé možnosti nevidíte, neurčil správce žádné nastavení jako pokročilé.)

Obecná nastavení

Název: Standardní pole, má je každá aktivita. Název se zobrazuje na hlavní stránce kurzu jako odkaz pro přístup k danému testu. Dále se pak zobrazuje v přehledu všech testů daného kurzu.

Úvod: Zde můžete napsat krátký souhrn, čeho se váš test týká. Je vhodné vložit sem instrukce, které chcete studentům sdělit před tím, než se pokusí o zvládnutí testu (např. můžete zdůraznit povolený počet pokusů nebo pravidla ohodnocení). Tento souhrn se studentům zobrazí ještě před začátkem jejich pokusu na úvodní stránce testu, tedy ještě před tím, než se např. spustí časovač apod.

Načasování

Zpřístupnit test: Učitel může přesně specifikovat, od kdy bude test pro studenty dostupný. Před tímto datem studenti do testu nebudou moci vstoupit, jediné, co mohou vidět, je úvodní informace ze sekce Úvod. Abyste mohli nastavit požadované hodnoty, musí být odškrtnuto pole Zakázat.

Uzavřít test: Po uzavření testu již studenti nemohou provést platný pokus. Odpovědi odeslané po uzavření testu budou uloženy, ale nebudou již obodovány.

UPOZORNĚNÍ: I po uzavření testu však studenti mohou vidět úvodní informace a mohou si také prohlédnout své pokusy. Co přesně se jim zobrazí, můžete poměrně přesně nastavit pomocí dalšího nastavení Studentům se mají zobrazit.

Časový limit: Standardně nemají testy nastaven časový limit, umožňují tak studentům neomezenou délku pokusu. Učitel však může limit nastavit, např. pro zvýšení obtížnosti testu či ztížení možnosti podvádění. Systém v tomto případě provede určitá opatření:

Je vyžadována zapnutá podpora Javascriptu v prohlížeči – pro přesnou funkci časovače.
V okně prohlížeče se během pokusu trvale zobrazuje plovoucí okno s odpočítavaným časem.
Vyprší-li časový limit, test je odeslán a vyhodnocen s již vyplněnými odpovědmi, tj. pokud student omylem přehlédl konec limitu, není jeho práce ztracena.
Pokouší-li se ale student podvádět a má test otevřen déle než 1 minutu přes limit, je test automaticky ohodnocen známkou 0.

Poznáma: Pomocí manipulace s rolemi je možné nastavit pro určité studenty ignorování časového limitu pomocí pravomoci mod/quiz:ignoretimelimits.

Zobrazení

Počet úloh na stránce: Pokud jste vytvořili rozsáhlý test s velkým počtem úloh, je vhodné (pro rychlost zobrazení, větší přehlednost atd.) automaticky rozdělit test pomocí zde nastaveného limitu pro počet otázek na jedné straně. Při vkládání otázek do testu se učiteli zobrazí předěl mezi stránkami podle nastaveného limitu. Autor testu má možnost tyto předěly stránek ručně posouvat podle potřeby.; Poznámka: Změna/nastavení tohoto limitu se projeví až u úloh nově vkládaných do testu. Již zařazené úlohy nebudou automaticky rozřazeny na stránky. To musí autor provést na stránce Úlohy v tomto testu ručně zaškrtnutím pole „Zobrazovat předěly mezi stránkami testu“ a nastavením limitu.

Zamíchat úlohy: Zvolením tohoto nastavení umožníte automatické zamíchání otázek pro každý nový pokus studenta. Toto nastavení nemá spojitost s náhodnými otázkami, určuje jen pořadí otázek ve vygenerovaném testu. Tímto nastavením můžete trochu ztížit studentům možnost opisování.

Příklad: Mějme otázky První, Druhá, Třetí, které jsme vložili do testu (v tomto pořadí). Při aktivaci míchání úloh může student obdržet při každém novém vygenerování testu jiné pořadí, např. První - Třetí - Druhá nebo Druhá - První - Třetí apod.

Zamíchat v rámci úloh: Toto nastavní umožňuje zamíchat pořadí odpovědí u otázek při každém novém vygenerování testu. Samozřejmě musíme používat typ otázek, které to umožňují, tedy např. Úloha s výběrem odpovědí nebo Přiřazování. To opět slouží k znesnadnění opisování a memorování správné kombinace odpovědí typu 1c, 2b, 3a, 4a, 5c...; Toto nastavení nemá spojitost s náhodnými otázkami.

Poznámka: Každá otázka typu Přiřazování nebo Úloha s výběrem odpovědí obsahuje uvnitř samostatné nastavení pro možnost míchání odpovědí. Odpovědi se budou míchat pouze v případě, že je v testu nastaveno Zamíchat v rámci úloh na Ano a současně je míchání povoleno přímo u dané úlohy!

Pokusy

Povolený počet pokusů: Studenti mohou mít pro absolvování testu povolono více pokusů. Tak můžete využívat test spíše jako vyučovací prostředek než jako úkol či zkoušku. Pro tyto účely je vhodné nastavit míchání otázek/odpovědí nebo výběr náhodných úloh.

Každý pokus staví na předchozím: Pokud jste nastavili výše zmíněnou možnost více pokusů, zde můžete vybrat, zda-li se má studentovi při každém pokusu zobrazovat pokaždé čistý test nebo předcházející vypracování. V druhém uvedeném případě se mu zobrazí správně zodpovězené úlohy z předchozích pokusů a student se může koncentrovat na chybné odpovědi. Při zvolení této možnosti se ignoruje případné nastavení míchání úloh a test zůstává ve stejné podobě.

Adaptivní režim: Tento režim umožňuje studentovi v rámci jednoho pokusu opakovaně odeslat odpovědi u jednotlivých úloh. U každé úlohy v testu se při tomto nastavení zobrazuje tlačítko Odeslat. Kliknutím na toto tlačítko student odešle řešení úlohy, systém mu zobrazí, zda odpověděl správně nebo nesprávně, a dále informace, které jsou uloženy v komentáři k odeslané odpovědi, takže student má ihned možnost opravy.

Vícenásobné pokusy u jednotlivých úloh mohou být zatíženy penalizací, aby studenti byli nuceni k uváženému výběru – viz popis nastavení Penalizace v oddíle Známky.

Známky

Metoda známkování: Pokud jste se rozhodli použít možnost vícenásobných pokusů, můžete pro výpočet konečné známky použít několik metod:

Nejvyšší známka – výsledný bodový zisk je dán nejlepším pokusem (jednoduché, má-li student dostatek pokusů a není-li použita penalizace – nakonec se k dobrému hodnocení musí dostat)
Průměrná známka - výsledná známka je vypočtena jako aritmetický průměr bodů za jednotlivé pokusy studenta
První pokus - jako výsledná známka se počítá známka získaná při prvním pokusu
Poslední pokus - jako výsledná známka se počítá známka získaná při posledním pokusu

Penalizace: V adaptivním režimu může student odesílat k vyhodnocení samostatně každou jednotlivou úlohu. Pro tento případ můžete za každou nesprávnou odpověď stanovit penalizaci, která bude odečtena z celkové známky za úlohu. Hodnota penalziace se nastavuje samostatně přímo v nastavení každé úlohy.

Není-li aktivován adaptivní režim, nastavení se ignoruje.

Počet desetinných míst ve známce: Určuje počet desetinných míst u zobrazovaných výsledných bodů. Nastavením hodnoty 0 (nula) budou body zaokrouhleny na celá čísla, nastavením hodnoty 1 na jedno desetinné místo apod.

Studentům se mají zobrazit

Učitel má možnost poměrně přesně nastavit, co a kdy se studentům má zobrazit.

Rozlišujeme zobrazování:

Odpovědi - student vidí své odpovědi
Body - student vidí získané body
Komentář - student vidí komentář u odpovědí, pokud tento komentář byl autorem testu vložen
Řešení - student vidí správnou odpověď
Obecná reakce - kromě konkrétního komentáře k jednotlivým odpovědím může autor přidávat obecné komentáře k určitým stavům (např. částečně správně odpovězená otázka ..) či komentář k finálnímu výsledku

Zobrazování těchto informací můžete omezit na

Ihned po pokusu o zvládnutí testu ihned zde znamená interval 2 minut po finálním odeslání testu k vyhodnocení.
Později, dokud je test zpřístupněn student se po dobu otevření testu může vracet k zobrazeným informacím (pokud test nebude zavřen nikdy, tato fáze trvá navždy).
Po uzavření testu informace se zobrazí po zavření teestu.

Pomocí těchto nastavení můžete dospět k zajímavým možnostem. Např. chcete, aby se studentům nezobrazovaly správné odpovědi do uzavření testu, tak, aby nemohli tyto odpovědi sdělovat spolužákům atd.

Zabezpečení

Zobrazit test v „zabezpečeném“ okně: Možnost "zabezpečené" okno se snaží o vyšší zabezpečení testů (tedy o ztížení podvádění a opisování) tím, že omezí některé funkce, které studentům jinak nabízejí internetové prohlížeče.

Nastavení se změní následovně:

   * Je nezbytné použití JavaScriptu.
   * Test se zobrazí v novém okně přes celou obrazovku.
   * V textu se omezí použití některých funkcí myši.
   * Nepovolí se používání některých klávesových příkazů.

Vyžaduje heslo: Nepovinné pole.

Můžete zvýšit granularitu přístupů nejenom na úrovni kurzu, ale i na úrovni jednotlivých testů. Zajímavou možností je zabezpečení všech testů a vkládání klíče do Celkové reakce zobrazované až po úspěšném pokusu. Toto samozřejmě není zcela "neprůstřelné", pokud se studenti doví správný klíč od spolužáků, do testu se bez problémů dostanou.

Vyžaduje síťovou adresu: Nepovinné pole.

Další ze zabezpečovacích prvků je možnost nastavení jen určité podsítě, nebo pouze určité IP adresy pomocí seznamu čárkou oddělených částečných nebo plných IP adres. Toto využijete hlavně u dozorovaných testů, kdy můžete nastavit, aby k testu měli studenti přístup jen z určitých počítačů, typicky ve třídě, kde je v dobu testu dozor.

Příklad IP adres 192.168. , 231.54.211.0/20, 231.3.56.211.

Máte možnost použít tři typy IP adres(ne textové domény)

Plné IP addresy - např. 192.168.10.1 - určují jeden počítač (nebo proxy).
Částečné adresy, např. 192.168 - zamezí přístup všem počítačům z dané podsítě.
CIDR notace, např. 231.54.211.0/20 - umožňuje lepší specifikaci detailnějších podsítí.

Mezery jsou ignorovány.

Společná nastavení modulu

Režim skupiny: Zde nastavte, zda chcete pro tento test využívat skupiny

Viditelný: Pokud test právě vytváříte a ladíte, určitě nechcete, aby do něj studenti zasahovali (zvlášť třeba kvůli omezení, které zakazuje odebírání/přidávání otázek do testu, o jehož absolvování se již někdo pokusil). Nastavení zde je funkčně identické s použitím "očička" na hlavní stránce kurzu.

Celková reakce

Zde můžete vložit komentář, rozšiřující informace, které se studentům zobrazí v závislosti na získaných bodech po ukončení pokusu.

Meze bodování se berou od vrcholu. Nevytvoříte-li např. žádnou novou hranici a přidáte jen komentář do řádku pod hodnotou 100%, zobrazí se všem studentům, bez rozdílu získaných bodů. Hodnoty mezí se berou včetně.

Mějme na příklad fingující vysoškolské hodnocení:

Meze hodnocení 100%

Komentář: "Výborně, máte za A"

Meze hodnocení 90%

Komentář: "Velmi správně, máte za B"

Meze hodnocení 80%

Komentář: "Správně, máte za C"

...

Student, který získá 90-100%, bude odměněn komentářem "Výborně, máte za A", získá-li už jen 89.99% komentář bude "Velmi správně, máte za B"

Meze hodnocení mohou být udávány jako procentuální nebo číselné hranice.

Další postup

Po vyplnění základních nastavení uložíme test pomocí tlačítka Uložit změny, po kterém se dostaneme na editační stránku testu

Další info

Quiz permissions
How to create a quiz video
Using Moodle Can the default maximum time limit be extended? forum discussion

Documentation