Documentação para docentes

Primeiros passos

Esta página é para os docentes que procurem um sumário das funçãos principais que terá que usar no dia a dia da gestão de uma disciplina no Moodle.

Admitiremos que o administrador do seu servidor Moodle já configurou correctamente o sistema e criou uma disciplina para si. Para poder experimentar algumas das tarefas descritas nesta página, deverá entrar no sistema na página da disciplina, usando a conta que lhe foi atribuida como docente dessa disciplina (com permissões para editar).

Começemos com os pormenores. Verá que a página principal da disciplina está dividida em secções. A página da disciplina é construida acrescentando recursos e actividades. Quando se escreve texto em Moodle, existem várias opções de formatação, incluindo HTML para Moodle.

Edição da página da disciplina

Para poder acrescentar ou modificar recursos ou actividades, deverá activar o modo de edição. Isso pode ser feito carregando sobre o botão no canto superior direito da página, ou seleccionando o apontador de edição no bloco de administração. Poderá abandonar o modo de edição carregando novamente no botão ou no apointador no bloco de administração (que terão agora um nome alusivo a essa acção).

Quando estiver em modo de edição, aparecerão os seguintes ícones:

- o ícone de edição permite-lhe modificar o que estiver ao lado dele.

- o ícone de ajuda abrirá uma janela auxiliar de ajuda.

- o ícone do olho aberto indica que a respectiva actividade ou recurso está visível aos alunos. Será fechado se carregar sobre ele.

- o ícone do olho fechado indica que a respectiva actividade ou recurso está oculto dos alunos. Será aberto se carregar sobre ele.

- o ícone de esquerda usa-se para alinhar elementos na disciplina. Existe também um ícone direito.

- o ícone de deslocamento permite movimentar um elemento para qualquer local na página da disciplina.

- o ícone de "mover aqui" apareçe quando estiver a deslocar um elemento na página da disciplina.

- o ícone de eliminação apagará definitivamente algum recurso ou actividade.

- o ícone de marcação permite tornar uma secção na secção actual.

- o ícone do um esconderá todas as outras secções.

- o ícone de "todas" mostrará novamente as secções que estiverem ocultas numa disciplina.

Se estiver a usar a versão 1.6 do Moodle, ou posterior, deverá ter também um botão Visão do estudante, no canto superior direito, que permite ver uma disciplina na mesma forma como será vista pelos alunos.

(Esta tradução ainda está incompleta. Consulte as versões em outras línguas)

Actividades

As actividades são um dos pontos fortes do Moodle enquanto ferramenta de aprendizagem. Tendo em conta a filosofia subjacente, seria de esperar um conjunto de ferramentas de comunicação e discussão variado (Fóruns, Chats, Diálogos), assim como de avaliação e de construção colectiva (Testes, Trabalhos, Workshops, Wikis, Glossários), não esquecendo a instrução directa pura e dura, que não é necessariamente má (Lições, Books, actividades SCORM) ou de escolha e opinião (Inquéritos, Referendos, Questionários).

Para além deste conjunto de actividades distribuídos na main release, a comunidade Moodle está continuamente a desenvolver novas actividades e outras funcionalidades para o sistema, que podem ser acedidas no CVS da Sourceforge.

• Fóruns

Os fóruns são uma ferramenta de discussão por natureza, mas podem ter outro tipo de uso, como por exemplo uma mailing list, um blog, um wiki ou mesmo um espaço de reflexão sobre um determinado conteúdo.

Os fóruns do Moodle podem ser estruturados de diversas formas (discussão geral, uma única discussão, sem respostas, etc.) e pode permitir classificação de cada mensagem. As mensagens podem também incluir anexos.

• Chats

O Chat permite uma comunicação síncrona, em tempo real, entre professores e alunos. Pode ser útil como espaço de esclarecimento de dúvidas, mas pode ter outros usos. A sessão de chat pode ser agendada, com repetição.

• Diálogos

O diálogo torna possível um método simples de comunicação entre dois participantes da disciplina. O professor pode abrir um diálogo com um aluno, um aluno pode abrir um diálogo com o professor, e ainda podem existir diálogos entre dois alunos.

• Testes

Os testes podem ter diferentes formatos de resposta (V ou F, escolha múltipla, valores, resposta curta, etc.) e é possível, entre outras coisas, escolher aleatoriamente perguntas, corrigir automaticamente respostas e exportar os dados para Excel. O criador tem apenas de construir a base de dados de perguntas e respostas.

• Trabalhos

Os Trabalhos permitem ao professor classificar e comentar na página moodle materiais submetidos pelos alunos, ou actividades 'offline' como por exemplo apresentações. As notas são do conhecimento do próprio aluno e o professor pode exportar para Excel os resultados.

• Wikis

O Wiki, para quem não conhece a Wikipedia, torna possível a construção de um texto (com elementos multimédia) com vários participantes, onde cada um dá o seu contributo e/ou revê o texto. É sempre posível aceder às várias versões do documento e verificar diferenças entre versões.

• Glossários

O glossário permite aos participantes da disciplina criar dicionários de termos relacionados com a disciplina, bases de dados documentais ou de ficheiros, galerias de imagens ou mesmo links que podem ser facilmente pesquisados.

• Lições

A lição tenta associar a uma lógica de delivery uma componente interactiva e de avaliação. Consiste num número de páginas ou slides, que podem ter questões intercaladas com classificação e em que o prosseguimento do aluno está dependente das suas respostas.

• Books

Os books permitem construir sequências de páginas muito simples. É possível organizá-las em capítulos e sub-capítulos ou importar ficheiros html colocados na área de ficheiros da sua página. Caso as referências dentro destes html (imagens, outras páginas, vídeo, áudio) sejam relativas, o livro apresentará todo esse conteúdo.

• Actividades SCORM

SCORM é uma colecção de standards e especificações que o Ministério da Defesa Norte-Americano e diversas empresas privadas definiram e adaptaram de várias fontes, de forma a uniformizar e fornecer um conjunto de possibilidades nos conteúdos de e-learning, nomeadamente interoperabilidade, acessibilidade ou reutilização. Com o SCORM, é possível importar para o Moodle conteúdos de e-learning já produzidos, ou partilhá-los com colegas.

• Inquéritos

Os inquéritos consistem num conjunto de instrumentos de consulta de opinião aos alunos inscritos numa página, fornecendo uma forma de assessment da aprendizagem bastante rápida.

• Referendos

O referendo pode ser usado de diversas formas, como recolha de opinião, inscrição numa determinada actividade, entre outras, sendo dado aos alunos a escolher de uma lista de opções (até um máximo de 10) definida pelo professor. É possível definir um número de vagas por opção.

• Questionários

Os questionários permitem construir inquéritos quer a participantes de uma página, quer a participantes que não estão inscritos no sistema. É possível manter o anonimato dos inquiridos, e os resultados, apresentados de uma forma gráfica, podem ser exportados para Excel.

Consulte também

• Leccionando com o Moodle
• O que fazer e não fazer no ensino
• FAQ para docentes
• Dicas e truques
• FAQ para alunos
• Apresentações
• Manuais do Moodle
• Livro Using Moodle
• Introdução ao módulo de lições

Um índice de tópicos para docentes encontra-se em: