Txataren erabilera didaktikoak: berrikuspenen arteko aldeak
MoodleDocstik
No edit summary |
No edit summary |
||
| (2 erabiltzailek tartean egindako 6 berrikusketa ez dira erakusten) | |||
| 1. lerroa: | 1. lerroa: | ||
{{Txata moduloa}} | {{Txata moduloa}} | ||
==Zergatik erabili txata== | |||
*Txataren baliagarritasuna asko aldatzen da ikastaroa zeharo online izan ala ez (birtuala vs. mistoa). Ikastaroa guztiz birtuala denean edo ikastaroak aurrez aurreko eskoletan aldi berean izaten ez diren taldeak dituenean, txataren erabilera oso baliagarria izan daiteke. | |||
*Oro har, unean uneko erabakiak hartzeko erabilgarria da, zalantza errezak argitzeko... | |||
== Zertarako erabili txata== | |||
==Iradokizunak== | |||
*Ikastaroan taldeak sortu baditugu, talde bakoitzak bere txat-gela izan dezake. | |||
{{Itzuli gabekoak}} | |||
[[Category: Irakasleak]] | |||
[[Kategoria:Erabilera didaktikoak]] | |||
[[es:Usos_did%C3%A1cticos_del_Chat]] | |||
Hauxe da oraingo bertsioa, 16:07, 10 Abendua 2007 data duena
Zergatik erabili txata
- Txataren baliagarritasuna asko aldatzen da ikastaroa zeharo online izan ala ez (birtuala vs. mistoa). Ikastaroa guztiz birtuala denean edo ikastaroak aurrez aurreko eskoletan aldi berean izaten ez diren taldeak dituenean, txataren erabilera oso baliagarria izan daiteke.
- Oro har, unean uneko erabakiak hartzeko erabilgarria da, zalantza errezak argitzeko...
Zertarako erabili txata
Iradokizunak
- Ikastaroan taldeak sortu baditugu, talde bakoitzak bere txat-gela izan dezake.
Oharra: Itzuli gabekoak. Anima zaitezte eta ekin!. (itzuli gabeko beste orri batzuk)
