Diferencia entre revisiones de «Documentación sobre preguntas y exámenes»
De MoodleDocs
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* [[La influencia de OpenMark en la Open University]] | * [[La influencia de OpenMark en la Open University]] | ||
* [[Promoción del aprendizaje con retroalimentación instantánea]] | * [[Promoción del aprendizaje con retroalimentación instantánea]] | ||
* [[Recomendaciones al hacer preguntas]] | |||
* [[Reporte de estadísticas de examen]] (100% traducido) | * [[Reporte de estadísticas de examen]] (100% traducido) | ||
* [[Significado de las estadísticas del examen de Moodle]]'' (100% traducido) | * [[Significado de las estadísticas del examen de Moodle]]'' (100% traducido) | ||
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==Otra documentación == | ==Otra documentación == | ||
* [[Prácticas Eficaces en los Exámenes]] | * [[Prácticas Eficaces en los Exámenes]] | ||
* [[Recomendaciones al hacer un examen]] | |||
* [[Sugerencias para crear preguntas para examen]] (100% traducido) | * [[Sugerencias para crear preguntas para examen]] (100% traducido) | ||
Revisión del 18:47 30 ene 2015
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Documentación (traducida y por traducir) del sitio sobre eAssessment with Moodle de la Open University:
- Estilos de evaluaciones interactivas calificadas por computadora (100% traducido)
- Estrategia para Enseñanza y Aprendizaje (Learning and teaching strategy)
- Evidencia de que la retroalimentación instantánea es efectiva para promover el aprendizaje
- Fundamentos teóricos del análisis de ítems
- Incrustando y mejorando la eEvaluación en Moodle (Embedding and enhancing eAssessment in the leading open source VLE)
- La influencia de OpenMark en la Open University
- Promoción del aprendizaje con retroalimentación instantánea
- Recomendaciones al hacer preguntas
- Reporte de estadísticas de examen (100% traducido)
- Significado de las estadísticas del examen de Moodle (100% traducido)
- Uso de de evaluaciones interactivas calificadas por computadora en la OU (100% traducido)
