Diferencia entre revisiones de «Qué NO hay que hacer para enseñar»

Revisión actual - 11:44 19 nov 2007

No permitas que Moodle te abrume

Moodle es grande. Puedes meter todos los temas y materias dentro suyo; tantos que incluso los principiantes se podrían abrumar por todo lo que deben aprender. ¿Pero es necesario dominar Moodle enseguida? Por supuesto no.

Comienza con metas modestas, como la de fijar planes de la lección y los enlaces a los recursos útiles y empieza desde allí. Toma tu tiempo y se paciente. Si tienes dificultad para aprender a hacer algo más sofisticado, da vuelta a la comunidad de Moodle para pedir ayuda. ¡En algunos meses, dominarás Moodle como un campeón!

No dominar las discusiones

A veces es necesario guiar a los estudiantes un poco en los foros. Tu puedes darles un suave empujoncito aquí y otro mas allá. Esto es excelente. Pero evita intervenir demasiado en los foros. Estimular la discusión es una cosa. ¡Dominarla es otra!

No supongas que la frescura de Moodle inspirará o motivará a tus estudiantes

Muchos profesores están asombrados e impresionados de lo que Moodle puede hacer. Incluso estupefactos. Simplemente ellos suponen que sus estudiantes compartirán su entusiasmo. Bueno, quizás... Pero recuerda que es la buena enseñanza (online o cualquier otra) la que inspira a los estudiantes. No esperes que Moodle haga el trabajo del profesor.

No violes las leyes de copyright

Si tomas prestado el trabajo de otros, tus alumnos de seguro, harán lo mismo. Es muy probale que no sea eso lo que quieres enseñarles.

No olvides revisar el perfil de los usuarios

Algunos estudiantes tienen un juicio cuestionable. Nunca se sabe qué pondran en su perfil. Lo mejor es revisarlo cada cierto tiempo. Dependiendo del sistema tu escuela, tus leyes locales, y tu criterio personal, por supuesto, puedes o no hacer algo con lo que te encuentres, pero lo mejor es por lo menos saber qué es lo que hay.

No animes a los usuarios a utilizar presentaciones Power Point en sus navegadores

Los profesores que poseen contenidos desarrollados en PowerPoint, desean usarlos en Moodle ni bien comiezan. Y los estudiantes/usuarios quieren simplemente hacer click en la presentación PowerPoint (PPT) y verla dentro de sus navegadores. Esto generalmente funciona bastante bien y es vistoso; pero no siempre es así. Puedes tener algunas quejas y problemas si tus usuarios descargan la presentación PPT a sus escritorios y luego la ejecutan desde allí. Se les anima a hacer esto. Pero en realidad este no es un problema del Moodle; es un problema del navegador.

No subas pesados PPTs si tu espacio de disco del Moodle es limitado.

Si quieres suministrar la presentación original, sería mejor proveer tambien una explicación adicional de los pros y contras. El estudiante podrá entonces elegir la opción mas conveniente para el.

He aquí hay algunas alternativas:

Convertir tus presentaciones PPTs a archivo .swf usando Open Office. La única desventaja de esto es que perderás algunas animaciones.
Exportar el PPT a formato .pdf y que tus estudiantes puedan verlos/descargarlos como recursos.
Usar una o varias de las características del Moodle en vez del PPT:
- el módulo Presentación.
- el módulo Lección, que puede ser importado como PPT.
- el nuevo recurso Presentación Simple.
- el módulo Libro que presentará páginas y puede importarse como PPT.
Presentar el PPT con Flash.

No temas experimentar

Moodle está diseñado para usarlo y jugar con el. Instala un curso a modo de prueba para ti mismo, y experimenta con los diferentes módulos; ¡no hay nada que puedas romper o arruinar!

No te distraigas por lo brillante del producto

El hecho de que puedas hacer cualquier cosa en Moodle no significa que debas o tengas que hacerlo. Moodle es un software muy robusto y es divertido jugar con muchas de sus características. Pero recuerda, el objetivo no es construir un sitio web de útima generación (aunque realmente esto sea muy divertido). El objetivo es el aprendizaje.

¿Qué es lo que quieres que tus estudiantes aprendan?
¿Qué es lo que quieres que ellos sean capaces de hacer?

Deja que estas preguntas te digan cómo usar tu Moodle

Ver también

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-{{Pendiente de traducir}}
+==No permitas que Moodle te abrume==
-==No permitir que Moodle te abrume==
+Moodle es grande. Puedes meter todos los temas y materias dentro suyo; tantos que incluso los principiantes se podrían abrumar por todo lo que deben aprender. ¿Pero es necesario dominar Moodle enseguida? Por supuesto no.
-Moodle es grande. Puedes meter todas los temas y materias educativas dentro de Moodle, tantos temas y materias, que los principiantes pueden ser abrumados por todo lo que deben aprender. ¿Pero es necesario dominar Moodle enseguida? Por supuesto no.
-Comenzar con metas modestas, como la fijar planes de la lección y los enlaces a los recursos útiles y empezar desde allí. Tomar tu tiempo y ser paciente. Si tienes dificultad para aprender a hacer algo mas sofisticado, da vuelta a la comunidad de Moodle para pedir ayuda. ¡En algunos meses, dominarás Moodle como un campeón!
+Comienza con metas modestas, como la de fijar planes de la lección y los enlaces a los recursos útiles y empieza desde allí. Toma tu tiempo y se paciente. Si tienes dificultad para aprender a hacer algo más sofisticado, da vuelta a la comunidad de Moodle para pedir ayuda. ¡En algunos meses, dominarás Moodle como un campeón!
-==Don't dominate discussions==
+==No dominar las discusiones==
-It is a sometimes necessary to guide students a bit in the forums. You give a nudge here and a nudge there. That's fine. But try to avoid posting too much yourself. Stimulating the discussion is one thing; dominating the discussion is another!
+A veces es necesario guiar a los estudiantes un poco en los foros. Tu puedes darles un suave empujoncito aquí y otro mas allá. Esto es excelente. Pero evita intervenir demasiado en los foros. Estimular la discusión es una cosa. ¡Dominarla es otra!
-==Don't assume that the coolness of Moodle will inspire or motivate your students==
+==No supongas que la frescura de Moodle inspirará o motivará a tus estudiantes==
-Many teachers are amazed and impressed by what Moodle can do. Astonished, even. They simply assume that their students will share their enthusiasm. Well, maybe... But remember that it is ''good teaching'' (online or otherwise) that inspires students. Don't expect Moodle to do the teacher's job.
+Muchos profesores están asombrados e impresionados de lo que Moodle puede hacer. Incluso estupefactos. Simplemente ellos suponen que sus estudiantes compartirán su entusiasmo. Bueno, quizás... Pero recuerda que es la ''buena enseñanza'' (online o cualquier otra) la que inspira a los estudiantes. No esperes que Moodle haga el trabajo del profesor.
-==Don't violate copyright laws==
+==No violes las leyes de copyright==
-If you inappropriately ''borrow'' the works of others, your students will do so, too. That is probably not what you are trying to teach them.
+Si ''tomas prestado'' el trabajo de otros, tus alumnos de seguro, harán lo mismo. Es muy probale que no sea eso lo que quieres enseñarles.
-==Don't forget to check users' profiles==
+==No olvides revisar el perfil de los usuarios==
-Sigh... Some students have questionable judgement. You never know what they will post to their profiles. Best to check now and again. Depending upon your school system, your local laws, and your personal beliefs, of course, you may or may not do anything about what you find, but it is best to at least know what's there.
+Algunos estudiantes tienen un juicio cuestionable. Nunca se sabe qué pondran en su perfil. Lo mejor es revisarlo cada cierto tiempo. Dependiendo del sistema tu escuela, tus leyes locales, y tu criterio personal, por supuesto, puedes o no hacer algo con lo que te encuentres, pero lo mejor es por lo menos saber qué es lo que hay.
-==Don't encourage users to run Power Point presentations in their browsers==
+==No animes a los usuarios a utilizar presentaciones Power Point en sus navegadores==
-Teachers with content they developed in [[PowerPoint]] want to use it in Moodle as a jump start.  And student/users want to simply click on a PowerPoint (PPT) presentation and run it inside their browsers. This usually works out pretty well, but not always. You will have far fewer complaints and problems if your users download PPT presentations to their desktops and run them from there. Encourage them to do so. By the way, this is not a Moodle problem; it is a browser problem.
+Los profesores que poseen contenidos desarrollados en PowerPoint, desean usarlos en Moodle ni bien comiezan. Y los estudiantes/usuarios quieren simplemente hacer click en la presentación PowerPoint (PPT) y verla dentro de sus navegadores. Esto generalmente funciona bastante bien y es vistoso; pero no siempre es así. Puedes tener algunas quejas y problemas si tus usuarios descargan la presentación PPT a sus escritorios y luego la ejecutan desde allí. Se les anima a hacer esto. Pero en realidad este no es un problema del Moodle; es un problema del navegador.
-Do not upload large PPTs if your Moodle disk space is limited.
+No subas pesados PPTs si tu espacio de disco del Moodle es limitado.
-If you want to provide the original presentation, it would be nice to also provide handouts or an outline in addition.  The student can choose the most personally convenient option.
+Si quieres suministrar la presentación original, sería mejor proveer tambien una explicación adicional de los pros y contras. El estudiante podrá entonces elegir la opción mas conveniente para el.
-Here are some alternatives:
+He aquí hay algunas alternativas:
-*Convert your PPTs to .swf files using Open Office. The only disadvantage is that you will lose any animations.
+*Convertir tus presentaciones PPTs a archivo .swf usando Open Office. La única desventaja de esto es que perderás algunas animaciones.
-*Print PPT handouts to a .pdf file and have your students downloat/view that as a resource.
+*Exportar el PPT a formato .pdf y que tus estudiantes puedan verlos/descargarlos como recursos.
-*Use one of many Moodle features instead of PPT.
+*Usar una o varias de las características del Moodle en vez del PPT:
-** [[Presentation|presentation]] module
+** el módulo [[Presentation|Presentación]].
-** [[Lecciones|lección]] module which can also import a PPT
+** el módulo [[Lecciones|Lección]], que puede ser importado como PPT.
-** the [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=38382&parent=192886 slideshow] module
+** el nuevo recurso [http://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=38382&parent=192886 Presentación Simple].
-** the [[Libro]] will present pages and can import a PPT
+** el módulo [[Libro]] que presentará páginas y puede importarse como PPT.
-*Present a PPT with Flash
+*Presentar el PPT con Flash.
-==Don't be afraid to experiment==
+==No temas experimentar==
-Moodle is designed to be played with. Set up a test course for yourself and experiment with the different modules - you can't break anything!
+Moodle está diseñado para usarlo y jugar con el. Instala un curso a modo de prueba para ti mismo, y experimenta con los diferentes módulos; ¡no hay nada que puedas romper o arruinar!
-==Don't be distracted by ''shiny stuff''==
+==No te distraigas por ''lo brillante del producto''==
-Just because you ''can'' do something in Moodle does not mean that you ''should'' do it or ''have to'' do it. Moodle is very robust software and many of its features are fun to play with. That is cool, but, remember, the point is not to build a cutting-edge web site (although that really is a lot of fun). The point is learning.
+El hecho de que ''puedas'' hacer cualquier cosa en Moodle no significa que ''debas'' o ''tengas que'' hacerlo. Moodle es un software muy robusto y es divertido jugar con muchas de sus características. Pero recuerda, el objetivo no es construir un sitio web de útima generación (aunque realmente esto sea muy divertido). El objetivo es el aprendizaje.
-* What is it you want your students to know?
+*¿Qué es lo que quieres que tus estudiantes aprendan?
-* What is it you want them to be able to do?
+*¿Qué es lo que quieres que ellos sean capaces de hacer?
-Let those questions dictate how you use Moodle.
+Deja que estas preguntas te digan cómo usar tu Moodle
 ==Ver también==
@@ Línea 49: / Línea 48: @@
 *[[Buenas prácticas de enseñanza no universitaria]]
 [[Category:Profesor]]
+[[en:Teaching_Don%27ts]]
+[[fr:Enseigner_avec_Moodle_:_ce_qu%27il_ne_faut_pas_faire]]

Documentation