Ero sivun ”Oppitunnin käyttäminen” versioiden välillä

MoodleDocsista
Loikkaa:valikkoon, hakuun
Etusivu ► Kurssin hallinta Moodlessa ► Aktiviteetit ► Oppitunti (aktiviteetti) ► Oppitunnin käyttäminen
Oppitunti (aktiviteetti)
pEi muokkausyhteenvetoa
 
(9 välissä olevaa versiota samalta käyttäjältä ei näytetä)
Rivi 2: Rivi 2:
{{Moodle 3.0}}
{{Moodle 3.0}}


'''KÄÄNTÄMÄTÖN SIVU'''
Tällä sivulla esitellään opiskelijoiden ja opettajien vuorovaikutusta Moodlen oppitunneilla, kun oppitunnit on jo luotu. Oppitunnin luomista ja sen sisällön rakentamista käsitellään sivuilla [[Oppitunnin luominen (asetukset)]] ja [[Oppitunnin rakentaminen]].


This page outlines how students and teachers interact with Moodle lessons once they have been created. For details on how to set up and then organise a lesson, see [[Lesson settings]] and [[Building Lesson]]
==Opiskelijan näkymä ==
Kun opiskelija napsauttaa kurssisivulla oppituntia, hänelle avautuu johdantosivu, jolla on yksi tai useampi painike, joista pääsee jatkamaan etenpäin.
* Näkymän sisältö riippuu siitä, mitä valintoja opettaja on tehnyt [[Oppitunnin luominen (asetukset)|oppituntia luodessaan]]. Esimerkiksi opettaja on valinnut näytetäänkö sivulla lista oppituntiin sisältyvistä sivuista tai edistymistä kuvaava palkki.
* Oppitunnin kuluessa opiskelijat näkevät tietoa sisältäviä sisältösivuja tai erilaisia kysymyssivuja, jotka voidan arvostella. Kysymyssivun jälkeen seuraa palautesivu, jolla näkyy myös opiskelijan antama vastaus.
[[File:Lessonexample_opiskelija.png]]


* Oppitunti päättyy, kun opiskelija on täyttänyt opettajan asettamat vaatimukset. Vaatimuksena voi olla oikea vastaus tiettyyn määrään kysymyksiä, käyminen tarpeeksi monella sisältösivulla tai tietyn navigointipolun seuraaminen. Oppitunnin lopuksi näytetään päätössivu, jolla näytetään mahdollinen arvosana ja jolta pääsee takaisin kurssisivulle.


== What the student sees ==
{{Huomaa|Moodlen versiosta 2.8.3 eteenpäin, ''Näytä arvosanat'' -linkkiä ei näytetä, jos arviointien näyttäminen opiskelijalle on poistettu käytöstä kurssin asetuksissa tai jos oppitunti on harjoitusoppitunti. Saavutettu pistemäärä kuitenkin näytetään lopussa, ellei kysessä ole harjoitusoppitunti.}}
*A student clicking on a Lesson will see an introductory page with one or more buttons which they choose from to select the path they wish to take.
*The display may vary according to how the teacher has set up the lesson in [[Lesson settings]]. For example; there may or may not be a list of pages down the side; there may or may not be an ongoing score.
*Students progress through the lesson with either content pages (of information, which is not graded) or various types of question pages(which may be graded) When a question page is used, the following page gives the answer and feedback if offered:
[[File:studentviewoflesson.png]]
*The lesson is ended when the student has met the criteria set by the teacher. This could be answering a certain number of questions correctly, accessing a certain number of pages with content (text, audio or video) or following a certain navigational path. A final page appears where the student can check their score, if applicable, and return to the main course page.
[[File:studentendoflesson.png]]


Note:  Since Moodle 2.8.3, If the gradebook is hidden from the student (via ''Course administration>Edit settings'') or if the lesson is a practice lesson, then the 'View grades' link will not be displayed.However, the score will still be displayed at the end of the lesson, unless it is a practice lesson:
==Opettajan näkymä==
[[File:lessongradebookhidden.png|thumb|300px|center]]
Kun opettaja napsauttaa kurssisivulla oppituntia, hän näkee sivun yläosassa välilehtiä, joiden avulla hän voi, esikatsella tai muokata oppituntia, tarkastella raportteja ja arvioida esseitä.


==What the teacher sees==
[[File:opettajan_näkymä.png]]
*A teacher clicking on a lesson will see tabs at the top offering them the chance to preview, edit, view reports or grade essays in the lesson:
[[File:teacherviewoflesson.png]]
===Preview===
*The lesson opens up in preview mode for the teacher. However, it will not show the score unless the teacher switches their role to a student.
===Edit===
*The Edit tab allows teachers to alter the lesson once it has been set up. There are two views - Collapsed and Expanded. See [[Building Lesson]] for more details on editing the lesson.


===Reports===
'''Esikatsele'''
*The reports tab shows the performance of students taking the lesson. There is a general "Overview" and a "Detailed Statistics" tab.
====Overview====
[[File:lessonreportsoverview1.png]]


By clicking on the specific attempt, the teacher can view the student's answers to specific questions. It is also possible to delete a student attempt by checking the attempt and using the pull down menu to change "Choose" to "Delete".
Oppitunti avautuu esikatselutilassa. Tulokset näytetään vain, jos opettaja vaihtaa itsensä asetuslohkossa opiskelijan rooliin.


*Below the "Overview" can also be seen general statistics: Average score, Average time, High score, Low score, High time, Low time.
'''Muokkaa'''
[[File:lessonreportstatistics.png]]


====Detailed Statistics====
Opettaja voi muokkausvälilehdellä tehdä muutoksia oppituntiin sen luomisen jälkeen. Käytettävisä on kaksi erilaista näkymää: tiivistetty ja laajennettu. Tarkempia tietoja oppitunin muokkaamisesta on sivulla [[Oppitunnin rakentaminen]].
More detailed reports on individual questions are available from this tab, as in the following screenshot:


[[File:lessonreportsdetailed.png]]
'''Raportit'''


==Grading lessons==
Raporttivälilehdellä näytetään tietoja oppituntia käyttäneiden opiskelijoiden suorituksista. Sivulla on kaksi alavälilehteä: ''Yleistä'' ja ''Tarkemmat tiedot''.
*Note that for a lesson to be graded, it must have at least one question where a student can receive a score and the lesson can not be a practice lesson. Grades are calculated when the student has completed a lesson. Grades are kept for every student attempt.
===Grading lesson essays===
*If a lesson essay question  has been included, the teacher can grade it from the Grade essays tab - #1 in the screenshot below - or from ''Lesson administration>Grade essays'' - #2 in the screenshot below:
[[File:gradelessonessays.png]]


*Completed essays are listed next to the students' names:
:'''Yleistä'''
[[File:gradelessonessays1.png]]


*Ungraded essays are red in colour -#1 in the screenshot below:
:*Opettaja voi tarkastella opiskelijan vastauksia yksittäisiin kysymyksiin napsauttamalla suorituskertaa. Opiskelijan suorituskerta on myös mahdollista poistaa valitsemalla kyseinen suorituskerta ja vaihtamalla alasvetovalikossa valinnaksi ''Poista''.
*When a teacher clicks on an essay and grades it, the colour changes to a yellow shade - #2 in the screenshot below:
*When a teacher clicks 'Email graded essays' to notify the student, the colour changes to a green shade - #3 in the screenshot below:
[[File:colourchangegradedessays.png|thumb|600px|center|Colour changes when grading essays]]


==Understanding Flow control==
:*Yleistä-välilehdellä näytetään myös yleisiä tilastoja, kuten Pisteiden keskiarvo, Suoritusaikojen keskiarvo, Paras tulos, Alin tulos, Pisin suoritusaika ja Lyhin suoritusaika.
*''Administration > Lesson administration > Edit settings > Flow control group''


*Here are some examples to help you understand the Lesson flow control settings. Please note:
:'''Tarkemmat tiedot'''
*"Allow student review" setting applies to the review of a whole Lesson, whereas
*"Provide option to try a question again" setting applies to the review of an individual question page. When the student does not select the correct answer, 'Provide option to try a question again" setting will display 2 buttons.  One will direct the student back to the question and the other to continue.
*"Maximum number of attempts" is designed to prevent a student from being stuck on "This page" where they continually put or select the wrong answer.  It will override other settings, such as review or the option to try the question again.  When exceeded, it will not allow a score to be recorded for that question.


====Case 1 ====
:*Tällä välilehdellä näytetään yksityiskohtaisempia tietoja yksittäisistä kysymyksistä.
The teacher wants the student to be able to attempt any question no more than 3 times and be given the chance to answer the question again. The teacher wants the student to see the response attached to their answer. 


:Flow control settings
==Oppituntien arviointi==
::Allow student review '''Yes'''
Että oppituntia olisi mahdollista arvioida, sen on sisällettävä ainakin yksi kysymys, josta voi saada pisteitä, ja oppitunti ei saa olla asetettu harjoitusoppitunniksi. Arvosanat lasketaan, kun opiskelija on suorittanut oppitunnin. Arvosanat tallennetaan kaikista yrityksistä.
::Provide option to try a question again '''No'''
::Maximum number of attempts '''3'''
::Display default feedback '''No'''
::Number of pages to show '''0'''
::Slideshow '''No'''


:Student selects wrong answer and will see:
'''Esseiden arviointi'''
:: "Response for the wrong answer" (if any is shown)
:: "Yes, I'd like to try again" button
:: "Continue" button.


:Student selects correct answer and will see:
Jos oppitunti sisältää esseekysymyksen, opettaja voi antaa esseille arvosanat '''Arvioi esseet''' -välilehdellä tai Asetuksissa: ''' Oppitunnin asetukset > Arvioi esseet'''.
:: "Response for the correct answer" (if any is shown)
:: "Continue" button


====Case 2 ====
* Valmiit esseet näytetään opiskelijan nimen vieressä.
The teacher wants to allow the student 3 attempts at all questions but not see any feedback except the site default feedback for wrong answers.
* Arvioimattomat esseet näytetään <span style="background-color:tomato">punaisella pohjalla</span>.
*Flow control settings
* Kun opettaja on arvioinut esseen, <span style="background-color:gold">väri muttuu keltaiseksi</span>.
::Allow student review '''No'''
* Kun opettaja napsauttaa ''Lähetä arvioidut esseet'' -linkkiä,  <span style="background-color:lawngreen">väri muuttuu vihreäksi</span>.
::Provide option to try a question again '''Yes'''
::Maximum number of attempts '''3'''
::Display default feedback '''No'''
::Number of pages to show '''0'''
::Slideshow '''No'''


*Student selects wrong answer and will see:
==Etenemisen hallinta==
::''Not quite.  Would you like to try again?'' as text over the
*'''Asetukset > Oppitunnin asetukset > Muokkaa asetuksia > Etenemisen hallinta -ryhmä'''
::"Yes, I'd like to try again" button
::'"No, I just want to go on to the next question" button


:''Note:'' If the wrong answer jump is set to "This page" and the number of attempts is under the maximum, then the student will return to the question, regardless if they select "No, I just want to go on".  
Näiden esimerkkien tarkoitus on auttaa ymmärtämään etenemisen hallinnan asetuksia. Huomaa:
* ''Salli oppitunnin uusiminen'' koskee koko oppitunnin uusimista.
* ''Tarjoa mahdollisuus yrittää kysymystä uudelleen'' koskee yksittäisen kysymyksen yrittämistä uudelleen. Jos opiskelijan vastaus ei ole oikein, hänelle annetaan kaksi vaihtoehtoa: paluu kysymykseen ja jatkaminen seuraavalle sivulle.
* ''Vastauskertojen maksimimäärä'' on tarkoitettu estämään opiskelijan jääminen jumiin kysymyssivulle, jolla hän valitsee väärän vastauksen useita kertoja. Tämä asetus voi kumota muut asetukset, kuten oppitunnin uusiminen ja yrittäminen uudelleen. Jos asetettu määrä ylittyy, kysymyksestä ei tallenneta pisteitä.


*Student selects correct answer and will see:
====Tapaus 1 ====
:: "Your answer: {gives the student's answer)"
Opettaja haluaa, että opiskelijat voivat käydä oppitunnin läpi ja yrittää vastata kysymyksiin korkeintaan kolme kertaa. Opettaja haluaa, että opiskelijat näkevät juuri kyseistä vastausta koskevan palautteen.
:: Response attached to the correct answer (if any)


==== Case 3 ====
*Etenemisen hallinta -asetukset.
"Speed bump for speed clickers".  Teacher only wants the student to get once chance to record an answer on any question.  They will only see the response the teacher provides for any question, or the default feedback if no response has been set for the answer the student selected.   
**Salli oppitunnin uusiminen '''Kyllä'''
**Tarjoa mahdollisuus yrittää kysymystä uudelleen '''Ei'''
**Vastauskertojen maksimimäärä '''3'''
**Käytä oletuspalautetta '''Ei'''
**Näytettävien sivujen määrä '''0'''
**Diaesitys '''Ei'''


*Flow control settings
*Opiskelija, joka valitsee väärän vaihtoehdon, näkee:
::Allow student review '''No'''
** Tätä kysymystä varten kirjoitetun väärän vastauksen palautteen, jos se on kirjoitettu
::Provide option to try a question again '''No'''
** "Kyllä, haluan vastata uudestaan" -painikkeen
::Maximum number of attempts '''1'''
** "Jatka" -painikkeen
::Display default feedback '''Yes'''
::Number of pages to show '''0'''
::Slideshow '''No'''


*Student selects wrong answer and will see:
*Opiskelija, joka valitsee oikean vaihtoehdon, näkee:
:: "Response for the wrong answer" (if any is shown)
** Tätä kysymystä varten kirjoitetun oikean vastauksen palautteen, jos se on kirjoitettu
:: "Yes, I'd like to try again" button
** "Jatka" -painikkeen
:: "Continue" button.


: ''Note:'' When teacher sets the Jump to "This page" for a wrong answer, they will return to the page but their score will not change.
====Tapaus 2 ====
Opettaja haluaa, että opiskelijat voivat yrittää vastata kuhunkin kysymykseen korkeintaan kolme kertaa. Opettaja haluaa, että opiskelijat näkevät vain oletuspalautteen.


* Student
*Etenemisen hallinta -asetukset.
::"Response for the correct answer" (if any is show)
**Salli oppitunnin uusiminen '''Ei'''
::"Continue" button
**Tarjoa mahdollisuus yrittää kysymystä uudelleen '''Kyllä'''
**Vastauskertojen maksimimäärä '''3'''
**Käytä oletuspalautetta '''Ei'''
**Näytettävien sivujen määrä '''0'''
**Diaesitys '''Ei'''


==Ideas for using Lessons==
*Opiskelija, joka valitsee väärän vaihtoehdon, näkee:
*Because of its "branching" nature, the lesson module lends itself to a wide variety of activities, not all of which need to be graded. In addition to merely working through a list of question pages, here are some other suggestions:
**Oletuspalautteen ''Ei aivan. Haluaisitko yrittää uudelleen?''
====Self-directed learning of a new topic====
** "Kyllä, haluan vastata uudestaan" -painikkeen
*Use the lesson to introduce a new topic. The learner starts out knowing nothing but can progress at his own pace, reviewing what he is not sure of and moving on when he feels ready. This can be much enhanced by...
** ''Ei, haluan siirtyä seuraavaan kysymykseen'' -painikkeen
====Allow for different learning styles====
*When using the lesson to introduce a new topic, offer pages that deliver the content in different ways, according to how the students prefer to learn. For example the button "do you prefer to read?"  goes to a page of text; "do you prefer to watch a video?" goes to a screencast ; "do you prefer to listen to instructions?" -goes to a podcast and so on.
====Role play simulations/Decision-making exercises====
*Use the lesson to set up situations where the learner has to make a choice each time and the scenario changes according to their selection. This could be a medical emergency for example, deciding upon the correct treatment, or a customer relations exercise, learning how best to deal with an awkward client. In an educational establishment it could serve well in Humanities subjects considering moral/ethical issues.
====Interactive fiction====
*For younger (and not so younger!) students, the lesson can be used to create a "choose your own ending" type of story where the student reads a page (or even watches a video/listens to an audio file) and then decides upon the character's next move. Apart from the entertainment value of this, it could be used to help guide pre-teens to behave responsibly by taking decisions for a character who is in a potentially dangerous situation.
====Differentiated revision guides====
*Students can be taken to different sets of revision questions according to their answers, allowing them to progress from basic to intermediate to advanced according to their prior knowledge.
== See also ==


:{{Huomaa|Jos väärän vastauksen siirtymisen asetus on ''Tämä sivu'' ja vastauskertojen maksimimäärää ei ole ylitetty, opiskelija palaa kysymykseen, vaikka valitsisi ''Ei, haluan siirtyä seuraavaan kysymykseen''. }} 
*Opiskelija, joka valitsee oikean vaihtoehdon, näkee:
** Tekstin "Vastauksesi: (oikean vastauksen teksti)"
** Mahdollisen oikeaa vastausta varten kirjoitetun tekstin
** "Jatka" -painikkeen
==== Tapaus 3 ====
"Hidaste nopeille napsauttelijoille". Opettaja haluaa, että opiskelijat voivat vastata kysymyksiin vain kerran. Vastattuaan opiskelijat näkevät opettajan tekemän palautteen - tai oletuspalautteen, jos opiskelijan valitsemalle vaihtoehdolle ei ole tehty omaa palautetta.
*Etenemisen hallinta -asetukset.
**Salli oppitunnin uusiminen '''Ei'''
**Tarjoa mahdollisuus yrittää kysymystä uudelleen '''Ei'''
**Vastauskertojen maksimimäärä '''1'''
**Käytä oletuspalautetta '''Kyllä'''
**Näytettävien sivujen määrä '''0'''
**Diaesitys '''Ei'''
*Opiskelija, joka valitsee väärän vaihtoehdon, näkee:
** Tätä kysymystä varten kirjoitetun väärän vastauksen palautteen TAI oletuspalautteen
** "Kyllä, haluan vastata uudestaan" -painikkeen
** "Jatka" -painikkeen
{{Huomaa|Jos väärän vastauksen siirtymisen asetus on ''Tämä sivu'', opiskelija palaa kysymykseen, vaikka valitsisi ''Jatka''. }}
*Opiskelija, joka valitsee oikean vaihtoehdon, näkee:
** Tätä kysymystä varten kirjoitetun oikean vastauksen palautteen TAI oletuspalautteen
** "Jatka" -painikkeen
==Ideoita oppituntien käyttämiseen==
Oppitunti soveltuu käytettäväksi hyvin erilaisiin aktiviteetteihin, koska sen navigointiin voi tehdä haaroja, joiden läpikäymistä ei välttämättä tarvitse pisteyttää. Alla on joitain ehdotuksia, lähestymistavoiksi, joissa ei vain käydä läpi kysymyssivuja.
'''Itseohjautuva uuden asian oppiminen'''
: Käytä oppituntia johdantona uuteen asiaan. Osallistuja aloittaa tietämättä mitään ja voi edistyä omaan tahtiinsa. Hänen annetaan katsoa asioita uudelleen, kunnes han itse haluaa jatkaa seuraavaan asiaan. Tätä voi edistää myös seuraava:
'''Kannusta erilaisia oppimistyylejä'''
: Kun esittelet oppitunnissa uuden asian, tarjoa sivuja, joilla asia esitetään erilaisilla tavoilla, jotka sopivat erilaisiin tapoihin oppia. Esimerkiksi painike "Haluatko lukea?" vie tekstiä sisältävälle sivulle, "Haluatko katsoa videon?" näyttää videon ja "Haluatko kuunnella ohjeet?" vie puhetta sisältävälle sivulle.
'''Roolipelit ja päätöksentekoharjoitukset'''
: Rakenna oppitunti niin, että osallistujan on tehtävä päätöksiä - ja seuraavan sivun tilanne riippuu valinnasta. Esimerkiksi miten loukkaantunutta ihmistä hoidetaan, miten toimia asiakaspalvelijana hankalan asiakkaan kanssa tai eettisten tai moraalisten päätösten vaikutukset.
'''Interaktiivinen fiktio'''
: Rakenna oppitunnista tarina, jossa osallistuja vaikuttaa tarinan kulkuun. Osallistuja lukee sivun, katsoo videon tai kuuntelee äänitiedoston - ja päättää sitten mitä tarinan henkilöhahmo tekee. Viihdearvon lisäksi tällä voi opettaa vastuullista käyttäytymistä, kun osallistuja päättää asioista mahdollisesti vaaralliseen tilanteeseen joutuneen hahmon puolesta.
'''Haarautuvat kysymyssarjat'''
: Opiskelijat voi johdattaa erilaisiin kysymyssarjoihin heidän vastaustensa mukaan. Tämä antaa heidän kehittyä helpoista asioista vaikeampiin omaan tahtiinsa - riippuen kunkin lähtötasosta.
== Katso myös ==
Esimerkkikurssi englanniksi:<br/>
[http://school.demo.moodle.net/mod/lesson/view.php?id=432 A working example of a Lesson from the School demo site.]
[http://school.demo.moodle.net/mod/lesson/view.php?id=432 A working example of a Lesson from the School demo site.]


Oppitunteja koskeva kurssi englanniksi (Moodlen .mbz -varmuuskopiotiedosto)<br/>
[http://moodle.net/?courseid=1214 A downloadable course from Moodle.net for learning about and creating Moodle Lessons]
[http://moodle.net/?courseid=1214 A downloadable course from Moodle.net for learning about and creating Moodle Lessons]




[[en:Using leson]]
[[en:Using lesson]]
[[fr:Afficher une leçon]]
[[fr:Afficher une leçon]]
[[de:Lektion nutzen]]
[[de:Lektion nutzen]]
[[es:Usando lección]]
[[es:Usando lección]]
[[ja:レッスンの利用]]
[[ja:レッスンの利用]]

Nykyinen versio 27. tammikuuta 2016 kello 11.47

Moodle 3.0


Tällä sivulla esitellään opiskelijoiden ja opettajien vuorovaikutusta Moodlen oppitunneilla, kun oppitunnit on jo luotu. Oppitunnin luomista ja sen sisällön rakentamista käsitellään sivuilla Oppitunnin luominen (asetukset) ja Oppitunnin rakentaminen.

Opiskelijan näkymä

Kun opiskelija napsauttaa kurssisivulla oppituntia, hänelle avautuu johdantosivu, jolla on yksi tai useampi painike, joista pääsee jatkamaan etenpäin.

  • Näkymän sisältö riippuu siitä, mitä valintoja opettaja on tehnyt oppituntia luodessaan. Esimerkiksi opettaja on valinnut näytetäänkö sivulla lista oppituntiin sisältyvistä sivuista tai edistymistä kuvaava palkki.
  • Oppitunnin kuluessa opiskelijat näkevät tietoa sisältäviä sisältösivuja tai erilaisia kysymyssivuja, jotka voidan arvostella. Kysymyssivun jälkeen seuraa palautesivu, jolla näkyy myös opiskelijan antama vastaus.

Lessonexample opiskelija.png

  • Oppitunti päättyy, kun opiskelija on täyttänyt opettajan asettamat vaatimukset. Vaatimuksena voi olla oikea vastaus tiettyyn määrään kysymyksiä, käyminen tarpeeksi monella sisältösivulla tai tietyn navigointipolun seuraaminen. Oppitunnin lopuksi näytetään päätössivu, jolla näytetään mahdollinen arvosana ja jolta pääsee takaisin kurssisivulle.
note icon.png Huomaa: Moodlen versiosta 2.8.3 eteenpäin, Näytä arvosanat -linkkiä ei näytetä, jos arviointien näyttäminen opiskelijalle on poistettu käytöstä kurssin asetuksissa tai jos oppitunti on harjoitusoppitunti. Saavutettu pistemäärä kuitenkin näytetään lopussa, ellei kysessä ole harjoitusoppitunti.


Opettajan näkymä

Kun opettaja napsauttaa kurssisivulla oppituntia, hän näkee sivun yläosassa välilehtiä, joiden avulla hän voi, esikatsella tai muokata oppituntia, tarkastella raportteja ja arvioida esseitä.

opettajan näkymä.png

Esikatsele

Oppitunti avautuu esikatselutilassa. Tulokset näytetään vain, jos opettaja vaihtaa itsensä asetuslohkossa opiskelijan rooliin.

Muokkaa

Opettaja voi muokkausvälilehdellä tehdä muutoksia oppituntiin sen luomisen jälkeen. Käytettävisä on kaksi erilaista näkymää: tiivistetty ja laajennettu. Tarkempia tietoja oppitunin muokkaamisesta on sivulla Oppitunnin rakentaminen.

Raportit

Raporttivälilehdellä näytetään tietoja oppituntia käyttäneiden opiskelijoiden suorituksista. Sivulla on kaksi alavälilehteä: Yleistä ja Tarkemmat tiedot.

Yleistä
  • Opettaja voi tarkastella opiskelijan vastauksia yksittäisiin kysymyksiin napsauttamalla suorituskertaa. Opiskelijan suorituskerta on myös mahdollista poistaa valitsemalla kyseinen suorituskerta ja vaihtamalla alasvetovalikossa valinnaksi Poista.
  • Yleistä-välilehdellä näytetään myös yleisiä tilastoja, kuten Pisteiden keskiarvo, Suoritusaikojen keskiarvo, Paras tulos, Alin tulos, Pisin suoritusaika ja Lyhin suoritusaika.
Tarkemmat tiedot
  • Tällä välilehdellä näytetään yksityiskohtaisempia tietoja yksittäisistä kysymyksistä.

Oppituntien arviointi

Että oppituntia olisi mahdollista arvioida, sen on sisällettävä ainakin yksi kysymys, josta voi saada pisteitä, ja oppitunti ei saa olla asetettu harjoitusoppitunniksi. Arvosanat lasketaan, kun opiskelija on suorittanut oppitunnin. Arvosanat tallennetaan kaikista yrityksistä.

Esseiden arviointi

Jos oppitunti sisältää esseekysymyksen, opettaja voi antaa esseille arvosanat Arvioi esseet -välilehdellä tai Asetuksissa: Oppitunnin asetukset > Arvioi esseet.

  • Valmiit esseet näytetään opiskelijan nimen vieressä.
  • Arvioimattomat esseet näytetään punaisella pohjalla.
  • Kun opettaja on arvioinut esseen, väri muttuu keltaiseksi.
  • Kun opettaja napsauttaa Lähetä arvioidut esseet -linkkiä, väri muuttuu vihreäksi.

Etenemisen hallinta

  • Asetukset > Oppitunnin asetukset > Muokkaa asetuksia > Etenemisen hallinta -ryhmä

Näiden esimerkkien tarkoitus on auttaa ymmärtämään etenemisen hallinnan asetuksia. Huomaa:

  • Salli oppitunnin uusiminen koskee koko oppitunnin uusimista.
  • Tarjoa mahdollisuus yrittää kysymystä uudelleen koskee yksittäisen kysymyksen yrittämistä uudelleen. Jos opiskelijan vastaus ei ole oikein, hänelle annetaan kaksi vaihtoehtoa: paluu kysymykseen ja jatkaminen seuraavalle sivulle.
  • Vastauskertojen maksimimäärä on tarkoitettu estämään opiskelijan jääminen jumiin kysymyssivulle, jolla hän valitsee väärän vastauksen useita kertoja. Tämä asetus voi kumota muut asetukset, kuten oppitunnin uusiminen ja yrittäminen uudelleen. Jos asetettu määrä ylittyy, kysymyksestä ei tallenneta pisteitä.

Tapaus 1

Opettaja haluaa, että opiskelijat voivat käydä oppitunnin läpi ja yrittää vastata kysymyksiin korkeintaan kolme kertaa. Opettaja haluaa, että opiskelijat näkevät juuri kyseistä vastausta koskevan palautteen.

  • Etenemisen hallinta -asetukset.
    • Salli oppitunnin uusiminen Kyllä
    • Tarjoa mahdollisuus yrittää kysymystä uudelleen Ei
    • Vastauskertojen maksimimäärä 3
    • Käytä oletuspalautetta Ei
    • Näytettävien sivujen määrä 0
    • Diaesitys Ei
  • Opiskelija, joka valitsee väärän vaihtoehdon, näkee:
    • Tätä kysymystä varten kirjoitetun väärän vastauksen palautteen, jos se on kirjoitettu
    • "Kyllä, haluan vastata uudestaan" -painikkeen
    • "Jatka" -painikkeen
  • Opiskelija, joka valitsee oikean vaihtoehdon, näkee:
    • Tätä kysymystä varten kirjoitetun oikean vastauksen palautteen, jos se on kirjoitettu
    • "Jatka" -painikkeen

Tapaus 2

Opettaja haluaa, että opiskelijat voivat yrittää vastata kuhunkin kysymykseen korkeintaan kolme kertaa. Opettaja haluaa, että opiskelijat näkevät vain oletuspalautteen.

  • Etenemisen hallinta -asetukset.
    • Salli oppitunnin uusiminen Ei
    • Tarjoa mahdollisuus yrittää kysymystä uudelleen Kyllä
    • Vastauskertojen maksimimäärä 3
    • Käytä oletuspalautetta Ei
    • Näytettävien sivujen määrä 0
    • Diaesitys Ei
  • Opiskelija, joka valitsee väärän vaihtoehdon, näkee:
    • Oletuspalautteen Ei aivan. Haluaisitko yrittää uudelleen?
    • "Kyllä, haluan vastata uudestaan" -painikkeen
    • Ei, haluan siirtyä seuraavaan kysymykseen -painikkeen
note icon.png Huomaa: Jos väärän vastauksen siirtymisen asetus on Tämä sivu ja vastauskertojen maksimimäärää ei ole ylitetty, opiskelija palaa kysymykseen, vaikka valitsisi Ei, haluan siirtyä seuraavaan kysymykseen.


  • Opiskelija, joka valitsee oikean vaihtoehdon, näkee:
    • Tekstin "Vastauksesi: (oikean vastauksen teksti)"
    • Mahdollisen oikeaa vastausta varten kirjoitetun tekstin
    • "Jatka" -painikkeen

Tapaus 3

"Hidaste nopeille napsauttelijoille". Opettaja haluaa, että opiskelijat voivat vastata kysymyksiin vain kerran. Vastattuaan opiskelijat näkevät opettajan tekemän palautteen - tai oletuspalautteen, jos opiskelijan valitsemalle vaihtoehdolle ei ole tehty omaa palautetta.

  • Etenemisen hallinta -asetukset.
    • Salli oppitunnin uusiminen Ei
    • Tarjoa mahdollisuus yrittää kysymystä uudelleen Ei
    • Vastauskertojen maksimimäärä 1
    • Käytä oletuspalautetta Kyllä
    • Näytettävien sivujen määrä 0
    • Diaesitys Ei
  • Opiskelija, joka valitsee väärän vaihtoehdon, näkee:
    • Tätä kysymystä varten kirjoitetun väärän vastauksen palautteen TAI oletuspalautteen
    • "Kyllä, haluan vastata uudestaan" -painikkeen
    • "Jatka" -painikkeen
note icon.png Huomaa: Jos väärän vastauksen siirtymisen asetus on Tämä sivu, opiskelija palaa kysymykseen, vaikka valitsisi Jatka.


  • Opiskelija, joka valitsee oikean vaihtoehdon, näkee:
    • Tätä kysymystä varten kirjoitetun oikean vastauksen palautteen TAI oletuspalautteen
    • "Jatka" -painikkeen

Ideoita oppituntien käyttämiseen

Oppitunti soveltuu käytettäväksi hyvin erilaisiin aktiviteetteihin, koska sen navigointiin voi tehdä haaroja, joiden läpikäymistä ei välttämättä tarvitse pisteyttää. Alla on joitain ehdotuksia, lähestymistavoiksi, joissa ei vain käydä läpi kysymyssivuja.

Itseohjautuva uuden asian oppiminen

Käytä oppituntia johdantona uuteen asiaan. Osallistuja aloittaa tietämättä mitään ja voi edistyä omaan tahtiinsa. Hänen annetaan katsoa asioita uudelleen, kunnes han itse haluaa jatkaa seuraavaan asiaan. Tätä voi edistää myös seuraava:

Kannusta erilaisia oppimistyylejä

Kun esittelet oppitunnissa uuden asian, tarjoa sivuja, joilla asia esitetään erilaisilla tavoilla, jotka sopivat erilaisiin tapoihin oppia. Esimerkiksi painike "Haluatko lukea?" vie tekstiä sisältävälle sivulle, "Haluatko katsoa videon?" näyttää videon ja "Haluatko kuunnella ohjeet?" vie puhetta sisältävälle sivulle.

Roolipelit ja päätöksentekoharjoitukset

Rakenna oppitunti niin, että osallistujan on tehtävä päätöksiä - ja seuraavan sivun tilanne riippuu valinnasta. Esimerkiksi miten loukkaantunutta ihmistä hoidetaan, miten toimia asiakaspalvelijana hankalan asiakkaan kanssa tai eettisten tai moraalisten päätösten vaikutukset.

Interaktiivinen fiktio

Rakenna oppitunnista tarina, jossa osallistuja vaikuttaa tarinan kulkuun. Osallistuja lukee sivun, katsoo videon tai kuuntelee äänitiedoston - ja päättää sitten mitä tarinan henkilöhahmo tekee. Viihdearvon lisäksi tällä voi opettaa vastuullista käyttäytymistä, kun osallistuja päättää asioista mahdollisesti vaaralliseen tilanteeseen joutuneen hahmon puolesta.

Haarautuvat kysymyssarjat

Opiskelijat voi johdattaa erilaisiin kysymyssarjoihin heidän vastaustensa mukaan. Tämä antaa heidän kehittyä helpoista asioista vaikeampiin omaan tahtiinsa - riippuen kunkin lähtötasosta.

Katso myös

Esimerkkikurssi englanniksi:
A working example of a Lesson from the School demo site.

Oppitunteja koskeva kurssi englanniksi (Moodlen .mbz -varmuuskopiotiedosto)
A downloadable course from Moodle.net for learning about and creating Moodle Lessons

Noudettu kohteesta ”https://docs.moodle.org/3x/fi/index.php?title=Oppitunnin_käyttäminen&oldid=5984”
Powered by MediaWiki