Systempfade

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Servereinstellungen

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• Geplante Vorgänge

Als Administrator/in können Sie auf der Seite Einstellungen > Website-Administration > Server > Systempfade folgende Einstellungen vornehmen:

GD-Version

GD ist eine Grafik-Bibliothek die Grafiken und Bilder verarbeitet. Sie wird z.B. verwendet, um Thumbnail-Bilder von hochgeladenen Dateien zu generieren. Wenn Sie nicht wissen, welche Version auf Ihrem Moodle-Server installiert ist, lassen Sie die Voreinstellung stehen.

Hinweis: Unter Windows verwenden Sie bitte die 8.3 Notation für Pfade z.B. geben Sie statt c:\program files\path to aspell\aspell.exe folgendes ein: c:\progra~1\path~1\aspell.exe

Pfad zu du

Tragen Sie hier den Pfad zum Programm

du

ein. Mit dieser Option werden Seiten mit Verzeichnissen und vielen Dateien schneller angezeigt.

Pfad zu aspell

Wenn Sie auf der Seite Einstellungen > Website-Administration > Plugins > Texteditoren > TinyMCE Editor bei der Einstellung Rechtschreibprüfung die Option PSpellShell ausgewählt haben, dann müssen Sie hier den Pfad zum

aspell

Binary auf Ihrem Moodle-Server eintragen. Außerdem müssen Sie aspell 0.50 oder eine neuere Version installiert haben. Auf Unix/Linux Systemen können Sie den Pfad mit Hilfe des Befehls

which

herausfinden:

   [root@moodle ~]# which aspell
   /usr/bin/aspell

In diesem Beispiel müssen Sie als Pfad /usr/bin/aspell eintragen.

Auf Windows-Serverladen Sie sich GNU aspell herunter und installieren dieses Programm zusammen mit mindestens einem Wörterbuch. Nutzen Sie dann die Suche-Funktion im Windows Explorer, um den Pfad zur Datei aspell.exe zu finden. Der Pfad kann z.B. so aussehen:

   c:\program files\aspell\bin\aspell.exe

Pfad zu dot

Das Programm

dot

wird für die Bild-Generierung beim Profiling verwendet. Die generierten Grafiken sind nützlich, um zu sehen, was eine Anfrage tatsächlich tut. Damit das funktioniert, muss die PHP-Erweiterung

xhprof

installiert sein.

Siehe auch

• GNU Aspell
• GNU Aspell (Win32 version)
• HowTo: Installing aspell in Ubuntu (with dictionary) Diskussionsbeitrag im Kurs Using Moodle auf moodle.org