Impostazioni Workshop

Aggiungere un nuovo workshop

• Dopo aver attivato la modalità di modifica, nella sezione in cui si vuole aggiungere il workshop, cliccare sul collegamento Aggiungi una attività o una risorsa (o, in sua assenza, sul menù a tendina Aggiungi un’attività) e selezionare Workshop.
• Nella schermata successiva, nella sezione Generale, inserire un nome e una descrizione per il workshop, che spieghi agli Studenti di cosa parlerà il Workshop. È possibile mostrare la descrizione spuntando la casella Visualizza descrizione nella home del corso.
• Tutte le impostazioni possono essere espanse cliccando sul collegamento Espandi tutto in alto a destra.

Descrizione

È mostrata agli Studenti nella pagina di riepilogo del Workshop, subito sotto il Planner, nella Fase di allestimento. Può essere utilizzata per fornire una breve introduzione all’attività (le istruzioni per ogni fase saranno disponibili successivamente).

Impostazioni voto

Criterio di valutazione

Quello che viene scelto qui determina la Scheda di valutazione che gli Studenti utilizzeranno e anche i criteri per valutare le consegne. Per informazioni più dettagliate consultare Criteri di valutazione del Workshop.

Voto cumulativo

Ogni criterio di valutazione prevede un voto numerico, insieme a ponderazione e commenti opzionali; il voto finale è calcolato sulla base dei voti separati e delle rispettive ponderazioni.

Commenti

Prevede l'assegnazione di feedback, non di voti numerici. I commenti possono apparire sia in un singolo campo o come risposte a una serie di domande guida.

Numero di errori

I valutatori stabiliscono se il lavoro ha superato o fallito ogni criterio (ad esempio ha idee originali, risponde alle domande), possono fornire commenti e valutare con sì/no specifiche affermazioni.

Rubric

Genera un voto numerico sulla base del livello di successo stabilito dai valutatori per ogni criterio. È possibile definire i criteri e, per ciascun criterio, i livelli necessari. Se si necessita di più criteri, salvare il modulo e alla prossima modifica un livello extra sarà disponibile. Il Rubric verrà visualizzato con un campo di testo libero per il Feedback complessivo.

Nota: I criteri di valutazione non possono essere modificati una volta entrati nella Fase di consegna. Il Rubric genererà sempre un voto numerico e non può essere impostato solo sull'assegnazione di Feedback. A ogni livello, sarà necessario attribuire un singolo voto numerico che dovrà essere unico. Attualmente, non è possibile importare o riutilizzare Rubric creati altrove.

Voto per la consegna

Questa opzione imposta il voto massimo che uno Studente può ottenere da un Docente per una determinata consegna, su una scala da 0 a 100. Se sono state impostate delle Categorie di valutazione, saranno selezionabili dal menù a tendina.

Sufficienza per la consegna

Qui si può impostare il voto minimo per la consegna dell'attività. Può essere combinato con il Completamento attività e la Disponibilità condizionata, affinché uno Studente non possa accedere all’attività successiva fino a quando non avrà ottenuto il voto richiesto.

Voto per la valutazione

Definisce il voto massimo che uno Studente può ottenere per la valutazione del lavoro degli altri Studenti. Anche per questo voto la scala disponibile è fra 0 e 100. Se sono state impostate eventuali Categorie di valutazione, apparirà un menù a tendina da cui selezionarle.

Sufficienza per la valutazione

Qui si può impostare un voto minimo per considerare l'attività superata. Può essere combinato con il Completamento attività e la Disponibilità condizionata, affinché uno Studente non possa accedere all’attività successiva fino a quando non avrà ottenuto il voto richiesto.

Impostazioni consegna

Istruzioni di consegna

Gli Studenti vedranno queste istruzioni dopo aver cliccato sul collegamento al Workshop. Qui occorre spiegare come fare per ottenere una consegna soddisfacente. Potrebbe essere utile anche rinviare gli Studenti alle istruzioni generali per utilizzare il Workshop - ad esempio, come capire la presenza di scadenze e cosa fare in ogni fase.

Allegati alla consegna

Se si vuole che gli Studenti alleghino dei file, selezionare qui il numero di allegati ammessi, fino a un massimo di 7. Se il campo si lascia a 0, gli Studenti potranno solo inserire testo. Si può anche specificare la dimensione massima di caricamento dei file - a seconda del limite del sito. Consultare Dimensione dell'upload di file. È inoltre possibile specificare quali tipi di file è consentito caricare. Se si vuole includere un tipo di file non comune, chiedere all’Amministratore di controllare su Server > Tipi di file,

Consegne in ritardo

Spuntando questa casella, gli Studenti potranno consegnare dopo la scadenza. Le consegne in ritardo non possono essere modificate dallo Studente: hanno una sola possibilità di consegna.

Le impostazioni di distribuzione delle consegne sono spiegate di seguito - saranno predisposte dopo aver salvato le impostazioni del workshop, cliccando sul link Distribuisci consegne evidenziato nella casella rossa nell’immagine della dashboard. Se le consegne in ritardo sono concesse, bisognerà assegnare regolarmente le consegne in modo manuale o casuale cliccando sul relativo link. Consultare la sezione Fase di consegna.

Impostazioni per allocare le consegne

Impostazioni valutazione

Istruzioni per la valutazione

Gli Studenti vedranno queste istruzioni quando il workshop è nella Fase di Valutazione. Le istruzioni sono importanti perché gli Studenti comprendano il loro incarico prima di valutare le consegne dei compagni. Dopo che le impostazioni sono state salvate, i Docenti potranno accedere a più impostazioni relative alla distribuzione delle valutazioni. Consultare la sezione Fase di allestimento.

Usa autovalutazione

Spuntare questa casella agli Studenti potrà essere assegnato il proprio lavoro da valutare. Più grande sarà il gruppo di Studenti, meno probabile sarà la possibilità di vedersi assegnato il proprio lavoro.

Commento

Modalità feedback complessivo

Se è abilitato, comparirà una casella di testo in fondo a ogni scheda di valutazione, in modo che i revisori possano fornire un commento complessivo riguardo alla consegna. Il Feedback può essere richiesto o reso opzionale e si può anche specificare un numero di allegati e la dimensione massima dei file caricati, in base al limite di caricamento del sito. Si può anche specificare quali tipi di file è possibile caricare. Da Amministrazione del sito, andare su Server > Tipi di file se si vuole includere un tipo di file non comune.

Conclusione

Il testo inserito qui sarà mostrato agli Studenti quando il workshop sarà terminato. È una buona idea indicare agli Studenti come poter accedere alle valutazioni ricevute. È possibile includere suggerimenti su ciò che gli Studenti dovrebbero fare dopo.

Consegne di esempio

In alcune situazioni, potrebbe essere utile per gli Studenti vedere uno o più esempi di consegna. Se si propone una consegna di esempio, si può scegliere se la valutazione debba essere obbligatoria oppure opzionale per gli Studenti. Se è obbligatoria, si può decidere se la valutazione debba essere fatta prima della consegna del proprio lavoro, oppure dopo, ma prima della valutazione tra pari.

Nota: Le valutazioni dell’esempio di consegna non sono prese in considerazione nel calcolo del voto per la valutazione.

Disponibilità

Questa sezione riguarda l’impostazione dei tempi di consegna e i tempi di valutazione del workshop. È indicato il periodo di tempo in cui gli Studenti possono iniziare a consegnare, così come la data di fine consegna, e, allo stesso modo, il momento di inizio e di fine della valutazione del lavoro degli altri Studenti.

Tutte le date - Inizio consegne da, Fine consegne, Aperto per le valutazioni da, Fine valutazioni - sono mostrate nel Calendario del corso.

La disponibilità permette a un Docente di decidere se il workshop debba avere delle scadenze rigide o flessibili. Impostare una data di inizio, ma lasciare aperta quella di fine, rende il workshop un’attività dinamica. Per impostare la data di apertura e la data di scadenza sia per le consegne che per le valutazioni, i Docenti devono cliccare sul pulsante Abilita accanto all’opzione da impostare. Si attiveranno quindi le caselle a discesa e saranno disponibili per la modifica.

I primi tre menù a tendina consentono di impostare la data. È possibile impostare la data anche selezionandola nel calendario che si apre dopo aver spuntato la casella Abilita corrispondente ad una data. Le ultime due caselle corrispondono all’ora con il sistema orario delle 24 ore, la prima delle due corrisponde alle ore e la seconda ai minuti. È sufficiente che i Docenti impostino la data e l’ora desiderate per ogni sezione che si desidera attivare.

Se i Docenti spuntano la casella Passa alla fase successiva dopo la data di fine consegne, il workshop passerà automaticamente alla Fase di valutazione dopo l'esecuzione del cron.

Nota: Se Passa alla fase successiva dopo la data di fine consegne è abilitato, il Docente dovrà spostare manualmente il workshop nella Fase di consegna e cliccare su Chiudi per concludere il workshop e rivelare le valutazioni.

Impostazioni comuni

Consultare Impostazioni comuni.

Disponibilità condizionata/Completamento attività

Queste impostazioni sono visibili se Disponibilità condizionata e Completamento attività sono stati abilitati nel sito e nel corso.

Cliccare su Salva e visualizza per accedere a ulteriori impostazioni.

Fase di allestimento

• Cliccare su Modifica scheda di valutazione per impostare i criteri di cui avranno bisogno gli Studenti quando dovranno dedicarsi alle valutazioni tra pari.
• Includere un esempio di consegna se si vuole che gli Studenti possano vedere questo modulo al momento della consegna.
• Si può scegliere tra diversi criteri di valutazione. Consultare Strategie di valutazione Workshop per maggiori informazioni.

• 

Fase di consegna

Per decidere come gli Studenti riceveranno le consegne dei loro pari, cliccare sul collegamento Distribuisci consegne nella sezione Fase di consegna.

File:allocationtypesworkshop.png Manual Allocation options

File:randomallocation.png Random Allocation options

File:scheduledallocation.png Scheduled Allocation options

Distribuzione manuale

Da qui un Docente può scegliere manualmente a quali Studenti affidare la revisione del lavoro di altri Studenti. Uno Studente può revisionare un lavoro anche se non ha ancora consegnato niente.

Distribuzione casuale

Il Docente può disporre di cinque impostazioni che determinano come funzionerà la distribuzione casuale.

• Number of reviews: Here the teacher picks between 0 and 30 reviews for either each submission or per reviewer. That is the teacher may choose to either set the number of reviews each submission must have or the number of reviews each student has to carry out
• Prevent reviews by peers from the same group: If the teacher wishes for students of the same group to never review each other’s work, as most likely it is their work too in a group submission, then they can check this box and moodle will ensure that they are only allocated other students out of their group’s work to access
• Remove current allocations: Checking this box means that any manual allocations that have been set in the Manual Allocation menu will be removed
• Can access with no submission: Having this box checked allows students to assess other students’ work without having already submitted their own work.
• Add self assessments: This options when checked make sure that as well as assessing other students’ work they must also assess their own. This is a good option to teach students how to be objective towards their own work.

Distribuzione pianificata

Se si imposta il workshop in modo che vada automaticamente alla Fase di valutazione una volta che è passata la data di scadenza delle consegne, si può abilitare la Distribuzione programmata, facendo sì che Moodle assegni automaticamente (e casualmente) le consegne per la valutazione. Così come per la distribuzione manuale casuale, è possibile specificare il numero di revisioni, se gli Studenti devono consegnare o meno prima di poter valutare, e così via.

Fase di valutazione

• Examples:
  

Students can assess example submissions for practice before assessing their peers' work if this feature is enabled. They can compare their assessments with reference assessments made by the teacher. The grade will not be counted in the grade for assessment.

Teachers need to upload one or more example submissions and the corresponding reference assessment to support this function.

Teachers can also edit the reference assessment later by clicking the ‘re-assess’ button in the first page.

• Peer assessment:
  

If this feature is enabled, a student will be allocated a certain amount of submissions from his peers to assess. He will receive a grade for each assessment, which will be added together with the grade for his own submission and this will be used as his final grade for this assignment.

This is the key feature of workshop: To encourage students to assess the work of their peers and learn from each other. Through this, they will see the strengths of their classmates’ submissions and have a better understanding about how to do a good job. In addition, the advices they get from their peers will give them a more comprehensive view of their own work: The comments from their peers will point out the weakness of their work, which is generally difficult to find out by themselves.

• Self-assessment:
  

If this option is turned on, a student may be allocated his own work to assess. The grade he receives from assessment of his own work will be counted into the grade for assessment, which will be added together with the grade for submission and used to calculate his final grade for this assignment.

This setting enables teachers to see whether students can find out the strength and weakness of their own submissions and judge them objectively. It is a good way to help students think more comprehensively.

Fase di calcolo dei voti

Impostazioni di calcolo dei voti

File:gradingevaluation25.png Impostazioni del calcolo dei voti

Da qui è possibile selezionare le impostazioni per il calcolo del voto per le valutazioni.

Metodo di calcolo dei voti

Questa impostazione determina come calcolare il voto per le valutazioni. Al momento, c’è una sola opzione Confronto con la valutazione migliore.

Il Confronto con la valutazione migliore si basa sull’idea di un’ipotetica valutazione che sia quanto più possibile corretta e obiettiva. Poniamo l’esempio che un Docente utilizzi il Numero di errori come strategia di valutazione in un compito di valutazione tra pari. Questa strategia si basa sull’uso di una coppia di asserzioni e i valutatori devono solo controllare se l’asserzione sia corretta o meno. Quindi, dovranno semplicemente selezionare “sì” o “no” per ogni criterio nella scheda di valutazione. In questo caso ci sono tre esaminatori, Alice, Bob e Cindy. Il modulo contiene tre criteri. L’autore otterrà il 100% del voto se supera tutti i criteri, 75% se ne supera due, 25% se ne supera uno solo e 0% se l’esaminatore seleziona “no” per tutte e tre le asserzioni. Ecco le valutazioni che sono state date a ogni lavoro: Alice: sì/sì/no Bob: sì/sì/no Cindy: no/sì/sì La migliore valutazione sarà: Sì/sì/no

In secondo luogo, il workshop attribuirà il punteggio di 100% alla migliore valutazione. Poi, misurerà la “distanza” tra le altre valutazioni e la valutazione ritenuta migliore. Più grande è la distanza, più basso sarà il voto che riceverà la valutazione. Invece il Confronto tra valutazioni, presente nel menu Impostazioni di calcolo dei voti, determina la precisione con la quale effettuare il confronto fra le singole valutazioni e la migliore.

Nota: Il 'Confronto con il miglior metodo di valutazione confronterà le risposte di ogni singolo criterio invece di confrontare i voti finali. Nell’esempio precedente, tutti e tre gli esaminatori danno il 75% all’invio. Tuttavia, soltanto Alice e Bob avranno ottenuto il 100% dei voti per le valutazioni, mentre Cindy avrà un voto più basso. Perché Alice e Bob sono d’accordo pure nelle risposte singole, invece le risposte nella valutazione di Cindy sono diverse.

• Confronto delle valutazioni:

Questa impostazione ha cinque opzioni: molto tollerante, tollerante, discreto, preciso, molto preciso. Specifica quindi quanto preciso debba essere il confronto tra valutazione. Utilizzando il Confronto con il miglior metodo di valutazione, tutte le valutazioni saranno confrontate con la valutazione migliore scelta dal workshop. Più una valutazione si avvicinerà alla migliore, più alto sarà il voto e viceversa. Questa impostazione determina di quanto i voti debbano diminuire se le valutazioni differiscono da quella migliore.

Toolbox del Workshop

File:Workshop toolbox.png Toolbox del Workshop

Elimina tutti i voti aggregati

Facendo clic su questo pulsante, saranno azzerati i voti aggregati per la consegna e i voti per la valutazione. I Docenti possono ricalcolare questi voti dall’inizio nella Fase di calcolo dei voti.

Elimina valutazioni

Cliccando su questo pulsante, i voti per la valutazione si resetteranno insieme ai voti per la consegna. Il modulo della valutazione rimarrà uguale ma tutti i revisori dovranno nuovamente aprire e salvare la scheda di valutazione per far ricalcolare i voti ottenuti.

Impostazioni di Amministrazione del sito

Il modulo workshop ha delle impostazioni aggiuntive che possono essere modificate dall’amministratore in Amministrazione del sito > Plugin > Moduli attività > Workshop. Possono essere utilizzate per abilitare l’impostazione di valori predefiniti per tutte le impostazioni di modifica del workshop.

Per saperne di più

• (EN) Rubistar - uno strumento gratuito per aiutare i Docenti a creare Rubric.