Metakurs

In eLearning-Szenarien hat man häufig unterschiedliche Kurse die aber trotz aller Unterschiedlichkeit alle ein bestimmtes Thema gemeinsam haben. Die Arbeitsmaterialien und Aktivitäten zur Behandlung dieses Themas müssten ohne Metakurse in jedem Kurs dupliziert werden. Außerdem ist es ohne Metakurse nicht möglich, dass die Teilnehmer/innen unterschiedlicher Kurse bzgl. einer bestimmten Thematik zusammen arbeiten, Gedanken untereinander austauschen, ... können. Metakurse sind ein Ansatz dieses Problem zu beheben!

Alle Materialien und Aktivitäten zu einem kursübergreifenden Thema können in Form eines eigenen Kursraums einmal zusammengestellt werden. Der Kursraum wird dabei in Moodle als Metakurs definiert. Anschließend werden als Teilnehmer des Metakurs-Raums andere Kurse hinterlegt für die dieses Thema relevant ist. Die Teilnehmer derartiger Kurse werden automatisch als Teilnehmer/innen in den Metakurs eingeschrieben.

Beachten Sie bitte, dass eine Einschreibung in einen Metakurs die Gruppenzugehörigkeit des ursprünglichen Kursraums des Teilnehmers nicht übernimmt! Außerdem erfolgt die Einschreibung nicht unbedingt sofort!

Metakurs-Einrichtung

Die Lehrgangsleitung (Rolle "Teacher") kann über die Einstellung "Metakurs" wählen (Ja/Nein) ob ein Kursraum ein Metakurs ist oder nicht. In Moodle 1.8 erscheint der Hyperlink "Kurszuordnung" im Administrations-Block der Lehrgangsleitungen (Rolle "Teacher").

Beispiele für Metakurse

Metakurse können in verschiedenen Arten eingesetzt werden:

• Szenario 1: X ist ein Metakurs und die Courses 1 bis 4 sind normale Kurse in die Studenten nach dem üblichen Verfahren eingeschrieben sind. Alle Studenten die sich in die Courses 1 bis 4 einschreiben sind automatisch auch in den Metakurs X eingeschrieben. Der Metakurs X erscheint damit als weiterer Kursraum im Block "Meine Kurse".

Nehmen wir als Beispiel einen Mathematik-Lehrer der zwei Parallelklassen in Algebra hat. Für beide Klassen wurde ein eigener Moodle-Kursraum eingerichtet. Der Lehrer möchte zusätzlich einen Kursbereich in dem Arbeitsmaterialien und/oder Lernaktivitäten für beide Klassen gleichzeitig abgelegt werden können. Indem der Lehrer diesen Kurs als Metakurs definiert und dann seine beiden Kursräume für die Klassen als Teilnehmer hinterlegt wird genau dieses Ziel erreicht.

• Szenario 2: Die Metakurs-Räume 1-4 sind mit dem Kursraum Y verbunden der seinerseits ein ganz normaler Kursraum ist. Studenten die sich nun in den Kursraum Y einschreiben sind automatisch Mitglied in den Metakursräumen 1 bis 4. Dieses Szenario wird angewandt wenn man möchte, dass alle fünf Kurse genau die gleichen Teilnehmer haben.

In beiden Diagrammen können Sie sehen, dass Studenten erst normal in einen Standadkurs eingeschrieben werden und dann die ganzen Teilnehmer des Kurses dem Metakurs hinzugefügt werden.

• Szenario 3: One or more meta courses are used as a library of resources and activities. For example, the English department has collected material useful in writing papers. Teachers can direct or embed a link to a specific reference about citations, or how to select a topic for a paper or suggested reading compiled by students.

• Scenario 4: The metacourse feature can also be used "in reverse." Say you have a Diploma program that involves courses D1, D2, D3, and D4. In this case, you would create a "Diploma" course as a normal course (non-metacourse). You would then designate programs D1 through D4 as metacourses (plus completing the student enrollment task under Course Administration). When a student enrolls in "Diploma", he or she will be automatically enrolled in courses D1 through D4.

Siehe auch

Moodle Diskussions-Foren:

• Metacourses?
• Metacourses and Roles in 1.7
• Best reference for describing a metacourse
• Assign student in course