Škály: Porovnání verzí
(→Vytvoření nové škály: oprava - škály ve vzestupném pořadí) |
m (Doplněna šablona Známky) |
||
(Není zobrazena jedna mezilehlá verze od stejného uživatele.) | |||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
{{Neúplná}} | {{Neúplná}}{{Známky}} | ||
==Vytvoření nové škály== | ==Vytvoření nové škály== | ||
V kurzu si můžete definovat vlastní škálu a tu pak používat při hodnocení. Správci mohou definovat škály použitelné ve všech kurzech. Položky škály oddělte čárkou a seřaďte '''od nejhoršího výsledku k nejlepšímu'''. | V kurzu si můžete definovat vlastní škálu a tu pak používat při hodnocení. Správci mohou definovat škály použitelné ve všech kurzech. Položky škály oddělte čárkou a seřaďte '''od nejhoršího výsledku k nejlepšímu'''. | ||
Příklad | ==České známkování== | ||
Škály lze v Moodlu použít, pokud chcete namísto bodů známkovat na běžných stupnicích používaných v českém školství. | |||
===Základní a střední školy=== | |||
Na základních a středních školách v ČR se běžně používá pětistupňové klasifikační stupnice. Pro použití této stupnice v Moodlu je třeba definovat vlastní škálu podle následujícího vzoru. Je vhodné, aby škálu definoval správce na úrovni celého serveru, protože lze předpokládat její použití ve vícero kurzech. | |||
Název: Pětistupňová klasifikace | |||
Škála: 5 (nedostatečně), 4 (dostatečně), 3 (dobře), 2 (chvalitebně), 1 (výborně) | |||
Popis: Pětistupňová škála odpovídající českým zvyklostem | |||
Při výpočtech souhrnné známky bude Moodle se škálou zacházet následovně: | |||
* Ve všech typech výpočtu souhrnné známky se jednotlivé stupně automaticky převedou na body 0/4, 1/4, 2/4, 3/4 a 4/4. Poté se provede samotný výpočet (např. průměr, vážený průměr apod.). Nakonec se takto vypočtené body zpětně převedou na odpovídající položku škály. | |||
* Pouze při výpočtu souhrnné známky metodou součtu dílčích známek by se škála převedla na body 1/5, 2/5, 3/5, 4/5 a 5/5. Sčítat české známky ale nedává smysl a tento způsob výpočtu souhrnnné známky byste proto neměli nikdy při použití české škály používat. | |||
; Příklad : V kurzu jsou čtyři úkoly, každý z nich používá pro známkování české známky. Žák získá dílčí známky 1 (výborně), 2 (chvalitebně), 1 (výborně) a 4 (dostatečně). Pro výpočet souhrnné známky je použit aritmetický průměr. Moodle si udělené známky nejprve interně převede (tzv. normalizuje) na body: 4/4, 3/4, 4/4 a 1/4. Průměrný počet bodů je (4+3+4+1)/4 = 3. Body 3/4 se převedou zpět na škálu a výsledná známka je tedy 2 (chvalitebně). | |||
TODO: příklad se zaokrohlením | |||
===Vysoké školy=== | |||
V případě potřeby lze obdobný postup uplatnit i na vysokých školách, které používají čtyřstupňovou škálu. Zde by vypadal definice škály např.: | |||
Název: Vysokoškolská klasifikace | Název: Vysokoškolská klasifikace | ||
Škála: | Škála: 4 (nevyhovující), 3 (dobře), 2 (velmi dobře), 1 (výborně) | ||
Popis: Čtyřstupňová škála odpovídající standardnímu vysokoškolskému hodnocení v ČR | Popis: Čtyřstupňová škála odpovídající standardnímu vysokoškolskému hodnocení v ČR | ||
[[en:Scales]] | [[en:Scales]] |
Aktuální verze z 5. 7. 2009, 10:04
Tato stránka je neúplná. Můžete pomoci tím, že ji doplníte.
Moodle1.9
Vytvoření nové škály
V kurzu si můžete definovat vlastní škálu a tu pak používat při hodnocení. Správci mohou definovat škály použitelné ve všech kurzech. Položky škály oddělte čárkou a seřaďte od nejhoršího výsledku k nejlepšímu.
České známkování
Škály lze v Moodlu použít, pokud chcete namísto bodů známkovat na běžných stupnicích používaných v českém školství.
Základní a střední školy
Na základních a středních školách v ČR se běžně používá pětistupňové klasifikační stupnice. Pro použití této stupnice v Moodlu je třeba definovat vlastní škálu podle následujícího vzoru. Je vhodné, aby škálu definoval správce na úrovni celého serveru, protože lze předpokládat její použití ve vícero kurzech.
Název: Pětistupňová klasifikace Škála: 5 (nedostatečně), 4 (dostatečně), 3 (dobře), 2 (chvalitebně), 1 (výborně) Popis: Pětistupňová škála odpovídající českým zvyklostem
Při výpočtech souhrnné známky bude Moodle se škálou zacházet následovně:
- Ve všech typech výpočtu souhrnné známky se jednotlivé stupně automaticky převedou na body 0/4, 1/4, 2/4, 3/4 a 4/4. Poté se provede samotný výpočet (např. průměr, vážený průměr apod.). Nakonec se takto vypočtené body zpětně převedou na odpovídající položku škály.
- Pouze při výpočtu souhrnné známky metodou součtu dílčích známek by se škála převedla na body 1/5, 2/5, 3/5, 4/5 a 5/5. Sčítat české známky ale nedává smysl a tento způsob výpočtu souhrnnné známky byste proto neměli nikdy při použití české škály používat.
- Příklad
- V kurzu jsou čtyři úkoly, každý z nich používá pro známkování české známky. Žák získá dílčí známky 1 (výborně), 2 (chvalitebně), 1 (výborně) a 4 (dostatečně). Pro výpočet souhrnné známky je použit aritmetický průměr. Moodle si udělené známky nejprve interně převede (tzv. normalizuje) na body: 4/4, 3/4, 4/4 a 1/4. Průměrný počet bodů je (4+3+4+1)/4 = 3. Body 3/4 se převedou zpět na škálu a výsledná známka je tedy 2 (chvalitebně).
TODO: příklad se zaokrohlením
Vysoké školy
V případě potřeby lze obdobný postup uplatnit i na vysokých školách, které používají čtyřstupňovou škálu. Zde by vypadal definice škály např.:
Název: Vysokoškolská klasifikace Škála: 4 (nevyhovující), 3 (dobře), 2 (velmi dobře), 1 (výborně) Popis: Čtyřstupňová škála odpovídající standardnímu vysokoškolskému hodnocení v ČR