Škály: Porovnání verzí

Z MoodleDocs
Přejít na:navigace, hledání
(→‎Vytvoření nové škály: oprava - škály ve vzestupném pořadí)
m (Doplněna šablona Známky)
 
(Není zobrazena jedna mezilehlá verze od stejného uživatele.)
Řádek 1: Řádek 1:
{{Neúplná}}
{{Neúplná}}{{Známky}}
 
==Vytvoření nové škály==
==Vytvoření nové škály==


V kurzu si můžete definovat vlastní škálu a tu pak používat při hodnocení. Správci mohou definovat škály použitelné ve všech kurzech. Položky škály oddělte čárkou a seřaďte '''od nejhoršího výsledku k nejlepšímu'''.
V kurzu si můžete definovat vlastní škálu a tu pak používat při hodnocení. Správci mohou definovat škály použitelné ve všech kurzech. Položky škály oddělte čárkou a seřaďte '''od nejhoršího výsledku k nejlepšímu'''.


Příklad vyplnění formuláře:  
==České známkování==
 
Škály lze v Moodlu použít, pokud chcete namísto bodů známkovat na běžných stupnicích používaných v českém školství.
 
===Základní a střední školy===
 
Na základních a středních školách v ČR se běžně používá pětistupňové klasifikační stupnice. Pro použití této stupnice v Moodlu je třeba definovat vlastní škálu podle následujícího vzoru. Je vhodné, aby škálu definoval správce na úrovni celého serveru, protože lze předpokládat její použití ve vícero kurzech.
 
Název: Pětistupňová klasifikace
Škála: 5 (nedostatečně), 4 (dostatečně), 3 (dobře), 2 (chvalitebně), 1 (výborně)
Popis: Pětistupňová škála odpovídající českým zvyklostem
 
Při výpočtech souhrnné známky bude Moodle se škálou zacházet následovně:
* Ve všech typech výpočtu souhrnné známky se jednotlivé stupně automaticky převedou na body 0/4, 1/4, 2/4, 3/4 a 4/4. Poté se provede samotný výpočet (např. průměr, vážený průměr apod.). Nakonec se takto vypočtené body zpětně převedou na odpovídající položku škály.
* Pouze při výpočtu souhrnné známky metodou součtu dílčích známek by se škála převedla na body 1/5, 2/5, 3/5, 4/5 a 5/5. Sčítat české známky ale nedává smysl a tento způsob výpočtu souhrnnné známky byste proto neměli nikdy při použití české škály používat.
 
; Příklad : V kurzu jsou čtyři úkoly, každý z nich používá pro známkování české známky. Žák získá dílčí známky 1 (výborně), 2 (chvalitebně), 1 (výborně) a 4 (dostatečně). Pro výpočet souhrnné známky je použit aritmetický průměr. Moodle si udělené známky nejprve interně převede (tzv. normalizuje) na body: 4/4, 3/4, 4/4 a 1/4. Průměrný počet bodů je (4+3+4+1)/4 = 3. Body 3/4 se převedou zpět na škálu a výsledná známka je tedy 2 (chvalitebně).
 
TODO: příklad se zaokrohlením
 
===Vysoké školy===
 
V případě potřeby lze obdobný postup uplatnit i na vysokých školách, které používají čtyřstupňovou škálu. Zde by vypadal definice škály např.:


  Název: Vysokoškolská klasifikace
  Název: Vysokoškolská klasifikace
  Škála: Nevyhovující, Dobře, Velmi dobře, Výborně
  Škála: 4 (nevyhovující), 3 (dobře), 2 (velmi dobře), 1 (výborně)
  Popis: Čtyřstupňová škála odpovídající standardnímu vysokoškolskému hodnocení v ČR
  Popis: Čtyřstupňová škála odpovídající standardnímu vysokoškolskému hodnocení v ČR


[[en:Scales]]
[[en:Scales]]

Aktuální verze z 5. 7. 2009, 10:04


Chyba při vytváření náhledu: Náhled nelze uložit na dané místo.

Tato stránka je neúplná. Můžete pomoci tím, že ji doplníte.

Moodle1.9

Vytvoření nové škály

V kurzu si můžete definovat vlastní škálu a tu pak používat při hodnocení. Správci mohou definovat škály použitelné ve všech kurzech. Položky škály oddělte čárkou a seřaďte od nejhoršího výsledku k nejlepšímu.

České známkování

Škály lze v Moodlu použít, pokud chcete namísto bodů známkovat na běžných stupnicích používaných v českém školství.

Základní a střední školy

Na základních a středních školách v ČR se běžně používá pětistupňové klasifikační stupnice. Pro použití této stupnice v Moodlu je třeba definovat vlastní škálu podle následujícího vzoru. Je vhodné, aby škálu definoval správce na úrovni celého serveru, protože lze předpokládat její použití ve vícero kurzech.

Název: Pětistupňová klasifikace
Škála: 5 (nedostatečně), 4 (dostatečně), 3 (dobře), 2 (chvalitebně), 1 (výborně)
Popis: Pětistupňová škála odpovídající českým zvyklostem

Při výpočtech souhrnné známky bude Moodle se škálou zacházet následovně:

  • Ve všech typech výpočtu souhrnné známky se jednotlivé stupně automaticky převedou na body 0/4, 1/4, 2/4, 3/4 a 4/4. Poté se provede samotný výpočet (např. průměr, vážený průměr apod.). Nakonec se takto vypočtené body zpětně převedou na odpovídající položku škály.
  • Pouze při výpočtu souhrnné známky metodou součtu dílčích známek by se škála převedla na body 1/5, 2/5, 3/5, 4/5 a 5/5. Sčítat české známky ale nedává smysl a tento způsob výpočtu souhrnnné známky byste proto neměli nikdy při použití české škály používat.
Příklad
V kurzu jsou čtyři úkoly, každý z nich používá pro známkování české známky. Žák získá dílčí známky 1 (výborně), 2 (chvalitebně), 1 (výborně) a 4 (dostatečně). Pro výpočet souhrnné známky je použit aritmetický průměr. Moodle si udělené známky nejprve interně převede (tzv. normalizuje) na body: 4/4, 3/4, 4/4 a 1/4. Průměrný počet bodů je (4+3+4+1)/4 = 3. Body 3/4 se převedou zpět na škálu a výsledná známka je tedy 2 (chvalitebně).

TODO: příklad se zaokrohlením

Vysoké školy

V případě potřeby lze obdobný postup uplatnit i na vysokých školách, které používají čtyřstupňovou škálu. Zde by vypadal definice škály např.:

Název: Vysokoškolská klasifikace
Škála: 4 (nevyhovující), 3 (dobře), 2 (velmi dobře), 1 (výborně)
Popis: Čtyřstupňová škála odpovídající standardnímu vysokoškolskému hodnocení v ČR