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{{Moodle 2.0}}La fonction ' activités conditionnelles' est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés.  
{{Moodle 2.0}}La fonction 'Activités conditionnelles' permet aux formateurs de restreindre l'accès à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités terminées.  




Allez voir ces tutoriaux en vidéo :
Allez voir ces tutoriaux en vidéo :
*[http://www.youtube.com/watch?v=yc5ZPA4swwI&feature=player_embedded  Les activités conditionnelles -vidéo en français]
*[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]
*[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]
*[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]
*[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]




== Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==
== Activer la fonctionnalité 'Activités conditionelles' ==
[[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Configuration des restriction d'acces et  completion d'activités sur la page de modification d'activité]]


Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble.  
Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activée et les apprenants peuvent aller d'une activité à une autre comme bon leur semble.  


Pour utiliser cette fonctionnalités, on doit l'activée dans le panneau Administration > fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section supplémentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.
Pour utiliser cette fonctionnalité, il faut l'activer dans le panneau Administration > Fonctions avancées. On doit cocher la case ''enableavailability''.  


== Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==
[[Image:Actcond1.png|thumb|Fonctions Avancées - activer la disponibilité conditionnelle et le suivi de l'achèvement des activités]]


== Activer le suivi d'achèvement des activités ==
Il faut aussi, sur la page Fonctions Avancées, cocher la case ''enablecompletion'' et, dans les paramètres du cours où on veut utiliser les activités conditionnelles, s'assurer que cette fonctionalité est activée. (On peut l'activer par défaut en allant sur ''Réglages par défaut des cours'')


==Dans un cours==
Pour chaque activité, il y aura dans les paramètres deux sections supplémentaires : ''restreindre la disponibilité'' et ''achèvement d'activité.''
[[Image:Actcond2.png|thumb|]]


==Trucs et techniques==
==Trucs et techniques==


Avec un peu d'imagination,il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.
Avec un peu d'imagination, il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.
 
 


==Application dans le cas de la gestion de projet==
==Application dans le cas de la gestion de projet==


Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquez les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.
Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquer les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.
 
On peut réalisez ceci en utilisant le regroupement de groupe (groupings). Cependant,les activités conditionnelles propose une autre approche.
 


On peut réaliser ceci en utilisant les groupements. Cependant, les activités conditionnelles proposent une autre approche.


# Créez deux forum appelé ' forum projet grenouille' et 'forum projet zombie'.
# Créez deux forums nommés 'Forum projet grenouille' et 'Forum projet zombie'.
# Configurez chaque forum afin qu'apres le dépot d'un post, il soit considéré completée.
# Configurez chaque forum afin qu'après le dépot d'un message, il soit considéré complété
# Configurez chaque forum d'etre accessible si l"autre n'est pas considére complet  
# Configurez chaque forum pour qu'il soit accessible si l'autre n'est pas considéré complet  
# Créez une autre acttivité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forum.  
# Créez une seconde activité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forums.  


Ainsi quand un etudiant visite le site, il voit les deux forums d'inscription et aucune activités. Des qu'il écrive dans un forum, les activités deviennent accessibles et seulement ceux-la.
Ainsi quand un étudiant accède au cours, il ne voit que les deux forums d'inscription et aucune activité. Dès qu'il écrit un message dans un forum, les activités liées au projet deviennent accessibles et l'autre forum est caché.


==Discussion: quand doit-on utiliser cette fonctionnalités ?==
==Discussion : quand doit-on utiliser cette fonctionnalité ?==


Les activités conditionelles  vous permettent facilement de forcer vos  
Les activités conditionnelles vous permettent facilement de forcer vos apprenants à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un ordre strict.
apprenant à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un  
ordre strict.


Attention, certains apprennants seront résistant à cette approche et en
Attention : certains apprenants résisteront à cette approche. En choisissant cette fonction, vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle, le constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur processus d'apprentissage.   
quelque sorte vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle le  
constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur  
processus d'apprentissage.   


Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la  
Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi l'autonomie et la responsabilisation de ceux-ci. Les anglo-saxons parlent de "empowerment", terme intraduisible en français. Une mauvaise traduction serait "donner le pouvoir sur sa vie et ses activités".
communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi  
l'autonomie et la responsabilisation de ceux-cis. Les anglo-saxons  
parlent de "empowerment", terme intraduisible en français. Une  
traduction malheureusement serait "donner le pouvoir sur sa vie et ses  
activités.


Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à  
Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?
suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?
   
   
D'autres part, il existe une grande variété de situations pédagogiques  
D'autre part, il existe une grande variété de situations pédagogiques et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux.  
et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation  
Dans ce cas très précis, l'utilisation de parcours sous condition assure que les apprenants ont été exposés à la matière dans un ordre  
professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours  
planifié et respectent des critères qualitatifs tel un niveau de notes.  
pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux.  
Dans ce cas tres précis, l'utilisation de parcours sous condition  
assure que les apprenants ont été exposés à la matiere dans un ordre  
planifié et respectent des criteres qualitatifs tel un niveau de notes.  


Des validations sont planifiés tout le long du parcours. Cependant, les  
Des validations sont planifiées tout le long du parcours. Cependant, les règles du jeu doivent être bien expliquées aux apprenants via des consignes.
regles du jeu doivent être bien expliqués aux apprenants via des  
consignes.


Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à  
Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à la pertinence de cette fonctionnalité.
la pertinence de cette fonctionnalité.


==A voir==
==A voir==


*[[Development:Conditional activities]]
*[[Dev:Conditional activities]]
*[[Development:Conditional activities Adding module support]]
*[[Dev:Conditional activities Adding module support]]

Dernière version du 8 novembre 2011 à 12:59

Moodle2.0

La fonction 'Activités conditionnelles' permet aux formateurs de restreindre l'accès à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités terminées.


Allez voir ces tutoriaux en vidéo :


Activer la fonctionnalité 'Activités conditionelles'

Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activée et les apprenants peuvent aller d'une activité à une autre comme bon leur semble.

Pour utiliser cette fonctionnalité, il faut l'activer dans le panneau Administration > Fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability.

Fonctions Avancées - activer la disponibilité conditionnelle et le suivi de l'achèvement des activités

Activer le suivi d'achèvement des activités

Il faut aussi, sur la page Fonctions Avancées, cocher la case enablecompletion et, dans les paramètres du cours où on veut utiliser les activités conditionnelles, s'assurer que cette fonctionalité est activée. (On peut l'activer par défaut en allant sur Réglages par défaut des cours)

Dans un cours

Pour chaque activité, il y aura dans les paramètres deux sections supplémentaires : restreindre la disponibilité et achèvement d'activité.

Actcond2.png

Trucs et techniques

Avec un peu d'imagination, il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.

Application dans le cas de la gestion de projet

Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquer les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.

On peut réaliser ceci en utilisant les groupements. Cependant, les activités conditionnelles proposent une autre approche.

  1. Créez deux forums nommés 'Forum projet grenouille' et 'Forum projet zombie'.
  2. Configurez chaque forum afin qu'après le dépot d'un message, il soit considéré complété
  3. Configurez chaque forum pour qu'il soit accessible si l'autre n'est pas considéré complet
  4. Créez une seconde activité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forums.

Ainsi quand un étudiant accède au cours, il ne voit que les deux forums d'inscription et aucune activité. Dès qu'il écrit un message dans un forum, les activités liées au projet deviennent accessibles et l'autre forum est caché.

Discussion : quand doit-on utiliser cette fonctionnalité ?

Les activités conditionnelles vous permettent facilement de forcer vos apprenants à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un ordre strict.

Attention : certains apprenants résisteront à cette approche. En choisissant cette fonction, vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle, le constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur processus d'apprentissage.

Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi l'autonomie et la responsabilisation de ceux-ci. Les anglo-saxons parlent de "empowerment", terme intraduisible en français. Une mauvaise traduction serait "donner le pouvoir sur sa vie et ses activités".

Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?

D'autre part, il existe une grande variété de situations pédagogiques et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. Dans ce cas très précis, l'utilisation de parcours sous condition assure que les apprenants ont été exposés à la matière dans un ordre planifié et respectent des critères qualitatifs tel un niveau de notes.

Des validations sont planifiées tout le long du parcours. Cependant, les règles du jeu doivent être bien expliquées aux apprenants via des consignes.

Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à la pertinence de cette fonctionnalité.

A voir