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{{Moodle 2.0}}Les activités conditionnelles est une nouvelle caractéristique de Moodle 2.0 qui permet aux formateurs de restreindre l'acces à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités complétés.  
{{Moodle 2.0}}La fonction 'Activités conditionnelles' permet aux formateurs de restreindre l'accès à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités terminées.  




Allez voir ces tutoriaux en vidéo :
Allez voir ces tutoriaux en vidéo :
*[http://www.youtube.com/watch?v=yc5ZPA4swwI&feature=player_embedded  Les activités conditionnelles -vidéo en français]
*[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]
*[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-students.swf?view=co Conditional activities student view video]
*[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]
*[http://cvs.moodle.org/contrib/docs/en/conditional_activities/conditional-editing.swf?view=co Conditional activities editing view video]




== Activez la fonctionnalité 'activités conditionelles' ==
== Activer la fonctionnalité 'Activités conditionelles' ==
[[Image:Conditional activities settings.png|thumb|Restrict availability and activity completion settings on the edit activity page]]


Par defaut, cette fonctionalité de Moodle n'est pas activé et les apprenants peuvent allez d'une activité à une autre comme bon leur semble.  
Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activée et les apprenants peuvent aller d'une activité à une autre comme bon leur semble.  


Pour utiliser cette fonctionalités, on doit l'activé dans le panneau Administration > fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability. Une section suppélmentaire apparaitra sur la page d'édition de chaque activité.  
Pour utiliser cette fonctionnalité, il faut l'activer dans le panneau Administration > Fonctions avancées. On doit cocher la case ''enableavailability''.  


== Activez la fonction de suivi des complétion d'activités ==
[[Image:Actcond1.png|thumb|Fonctions Avancées - activer la disponibilité conditionnelle et le suivi de l'achèvement des activités]]


To use completion tracking, the feature must be enabled by an administrator by checking the enablecompletion box in ''Administration > Advanced features''. An Activity completion section will appear for teachers on the edit activity page.
== Activer le suivi d'achèvement des activités ==
Il faut aussi, sur la page Fonctions Avancées, cocher la case ''enablecompletion'' et, dans les paramètres du cours où on veut utiliser les activités conditionnelles, s'assurer que cette fonctionalité est activée. (On peut l'activer par défaut en allant sur ''Réglages par défaut des cours'')
 
==Dans un cours==
Pour chaque activité, il y aura dans les paramètres deux sections supplémentaires : ''restreindre la disponibilité'' et ''achèvement d'activité.''
[[Image:Actcond2.png|thumb|]]


==Trucs et techniques==
==Trucs et techniques==


With a bit of lateral thinking, you can achieve some interesting results beyond the most obvious uses of the system.
Avec un peu d'imagination, il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.
 
==Application dans le cas de la gestion de projet==


===Application dans le cas de la gestion de projet===
Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquer les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.


Imagine that you let students choose one of two projects. Each project has its own activities (a forum for all the people doing that project, resources with information about the project, etc). You want it to hide all the activities that a student isn't doing.
On peut réaliser ceci en utilisant les groupements. Cependant, les activités conditionnelles proposent une autre approche.


This can already be achieved in Moodle using the [[Groupings]] system. However, conditional activities gives another way to set this up which might be preferable in some cases. Here's how:
# Créez deux forums nommés  'Forum projet grenouille' et 'Forum projet zombie'.
# Configurez chaque forum afin qu'après le dépot d'un message, il soit considéré complété
# Configurez chaque forum pour qu'il soit accessible si l'autre n'est pas considéré complet
# Créez une seconde activité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forums.


# Create two forums called 'Frog project sign-up forum' and 'Zombie project sign-up forum'.
Ainsi quand un étudiant accède au cours, il ne voit que les deux forums d'inscription et aucune activité. Dès qu'il écrit un message dans un forum, les activités liées au projet deviennent accessibles et l'autre forum est caché.
# Set both forums to be automatically marked complete once the user makes 1 post.
# Set each forum to be conditionally available only if the other forum is NOT complete.
# Create other activities for the frog and zombie projects. For each Frog activity, set it to be conditionally available only if the Frog sign-up forum is marked complete. For each Zombie activity, set it to be conditionally available only if the Zombie sign-up forum is marked complete.


When a student first visits the site, they see the frog and zombie sign-up forums and none of the project activities. As soon as they post in one of the forums, the other forum will disappear, and all the activities for their preferred project will appear. (If they want to change their mind, they can delete their forum post so that it isn't marked complete any more, and it'll be back to square one.)
==Discussion : quand doit-on utiliser cette fonctionnalité ?==


==Discussion: quand d'oit-on utiliser cette fonctionalités ?==
Les activités conditionnelles vous permettent facilement de forcer vos apprenants à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un ordre strict.


Conditional activities are a way for you to force your students to do things in a certain order. Is that really want you want?
Attention : certains apprenants résisteront à cette approche. En choisissant cette fonction, vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle, le constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur processus d'apprentissage. 


It is certainly good course design to make it clear to your students what they are expected to do next, to give good guidance. But do you need to use force? Might it not be better to leave students in control of their own learning and just use labels and layout, rather than locks and keys to suggest the best path?
Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi l'autonomie et la responsabilisation de ceux-ci. Les anglo-saxons parlent de "empowerment", terme intraduisible en français. Une mauvaise traduction serait "donner le pouvoir sur sa vie et ses activités".


On the other hand, you may have to design a certified training course the requires approval from unenlightened government regulators. Conditional activities will assure them that the trainees have been exposed to everything in the course, in a fixed order, and that the trainees must meet certain quantifiable standards from time to time before being allow to proceed in the course. Correct use and explanation of conditional activities may insure validation of your course.
Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?
D'autre part, il existe une grande variété de situations pédagogiques et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux.  
Dans ce cas très précis, l'utilisation de parcours sous condition assure que les apprenants ont été exposés à la matière dans un ordre
planifié et respectent des critères qualitatifs tel un niveau de notes.  


So the answer will depend on your particular circumstances, but it is worth taking a moment to reflect upon the degree to which conditional activities are appropriate for your course.
Des validations sont planifiées tout le long du parcours. Cependant, les règles du jeu doivent être bien expliquées aux apprenants via des consignes.


==See also==
Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à la pertinence de cette fonctionnalité.


*[[Development:Conditional activities]]
==A voir==
*[[Development:Conditional activities Adding module support]]


[[Category:Conditional activities]]
*[[Dev:Conditional activities]]
*[[Dev:Conditional activities Adding module support]]

Dernière version du 8 novembre 2011 à 12:59

Moodle2.0

La fonction 'Activités conditionnelles' permet aux formateurs de restreindre l'accès à certaines activités pédagogiques sous certaines conditions telles les contraintes de dates, de niveau de notes ou d'activités terminées.


Allez voir ces tutoriaux en vidéo :


Activer la fonctionnalité 'Activités conditionelles'

Par defaut, cette fonctionnalité de Moodle n'est pas activée et les apprenants peuvent aller d'une activité à une autre comme bon leur semble.

Pour utiliser cette fonctionnalité, il faut l'activer dans le panneau Administration > Fonctions avancées. On doit cocher la case enableavailability.

Fonctions Avancées - activer la disponibilité conditionnelle et le suivi de l'achèvement des activités

Activer le suivi d'achèvement des activités

Il faut aussi, sur la page Fonctions Avancées, cocher la case enablecompletion et, dans les paramètres du cours où on veut utiliser les activités conditionnelles, s'assurer que cette fonctionalité est activée. (On peut l'activer par défaut en allant sur Réglages par défaut des cours)

Dans un cours

Pour chaque activité, il y aura dans les paramètres deux sections supplémentaires : restreindre la disponibilité et achèvement d'activité.

Actcond2.png

Trucs et techniques

Avec un peu d'imagination, il est possible d'aller plus loin avec cette fonctionalité.

Application dans le cas de la gestion de projet

Imaginez que vous laissez le choix de deux projets aux étudiants. Chaque projet présente sa suite spécifique d'activités et de ressources. Vous désirez masquer les activités du projet que l'étudiant n'a pas choisi.

On peut réaliser ceci en utilisant les groupements. Cependant, les activités conditionnelles proposent une autre approche.

  1. Créez deux forums nommés 'Forum projet grenouille' et 'Forum projet zombie'.
  2. Configurez chaque forum afin qu'après le dépot d'un message, il soit considéré complété
  3. Configurez chaque forum pour qu'il soit accessible si l'autre n'est pas considéré complet
  4. Créez une seconde activité pour chacun des projets. Rendez-les conditionnelles selon l'un des forums.

Ainsi quand un étudiant accède au cours, il ne voit que les deux forums d'inscription et aucune activité. Dès qu'il écrit un message dans un forum, les activités liées au projet deviennent accessibles et l'autre forum est caché.

Discussion : quand doit-on utiliser cette fonctionnalité ?

Les activités conditionnelles vous permettent facilement de forcer vos apprenants à réaliser une suite d'activités et de ressources dans un ordre strict.

Attention : certains apprenants résisteront à cette approche. En choisissant cette fonction, vous allez à l'encontre de la philosophie de Moodle, le constructivisme, qui favorise l'autonomie des étudiants dans leur processus d'apprentissage.

Une bonne pratique pédagogique, selon certains, est de favoriser la communication entre vous et vos étudiants et favoriser aussi l'autonomie et la responsabilisation de ceux-ci. Les anglo-saxons parlent de "empowerment", terme intraduisible en français. Une mauvaise traduction serait "donner le pouvoir sur sa vie et ses activités".

Si vous adoptez cette approche, pourquoi contraindre vos apprenants à suivre des parcours pédagogiques de manière linéaire ?

D'autre part, il existe une grande variété de situations pédagogiques et de style d'apprentissage. Par exemple, dans la formation professionnelles (ou continue ?), on doit concevoir des parcours pédagogiques certifiés et financés par des organismes gouvernementaux. Dans ce cas très précis, l'utilisation de parcours sous condition assure que les apprenants ont été exposés à la matière dans un ordre planifié et respectent des critères qualitatifs tel un niveau de notes.

Des validations sont planifiées tout le long du parcours. Cependant, les règles du jeu doivent être bien expliquées aux apprenants via des consignes.

Bien sur, selon les situations pédagogiques, il faut bien réfléchir à la pertinence de cette fonctionnalité.

A voir

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