Diferencia entre revisiones de «Agregar un Foro»

De MoodleDocs
(vuelvo a colocar una revisión anterior ya que lo que había era basura)
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{{Foros}}
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Buenos días Claudia y Marisol. Este sitio esta dispuesto para ir construyendo nuestra Aula Virtual de Aprendizaje para transición, es un espacio de integración de padres, niños y nosotras, para dinamizar nuestro poryecto.  
== Cómo crear un foro ==
Me gustaria conocer sus opiniones, sobre lo que debe llevar nuestro curso virtual y como lo podemos fundamentarlo y hacer operativo este sueño desde ya.
 
Las quiero mucho, he aprendio mucho a su lado y espero que este espacio, sea de gran ayuda pedagógica para nuestros pequeños y sus familias.
=== Pasos ===
Un abrazo fraternal: Vicky
 
#Como profesor o administrador, ir a la página principal del curso.
#Si la edición está desactivada pulsar en Activar edición.
#Decidir en que tema o sección deseamos agregar el foro
#Hacer clic en "Agregar actividad..." y después en "Foro"
#Rellenar el formulario, comenzar con el nombre, tipo y descripción. El tipo de foro puede ser:
##Debate sencillo: sólo existe un único tema y un único hilo de discusión. Es adecuado para debates muy concretos, por ejemplo foros asociados a un tema particular del temario, bien acotado y definido.
##Cada persona plantea un tema: Cada persona plantea un único tema iniciando un hilo de discusión. Adecuado para invitar a cada uno de los alumnos a realizar una exposición inicial y recabar opiniones de sus compañeros.
##Foro de uso general: Permite múltiples discusiones sin restricción. Es lo más habitual.
##Foro de P y R (Preguntas y Respuestas): sólo permite ver las respuestas ,de los demás participantes, después de haber contestado.
#Después las otras opciones que limitan el uso foro
#Indicar si vamos a usar RSS y configurarla
#Finalizar con la calificación del foro
#Puede usar los iconos de ayuda. Siempre podrá volver a editarlo, pulsar en Guardar cambios
 
=== Importante ===
 
*Una limitación transcendente del foro son los permisos para abrir nuevos temas, estos puede ser:
**Todos pueden añadir nuevos temas y responder
**Sólo se puede añadir un único tema y responder a todos
**Sólo se puede responder al tema planteado por el profesor
*Otra opción transcendente del foro es permitir calificar los mensaje, estas puede ser:
**Nadie califica los mensajes
**Solo el profesor calificar los mensajes
**Todos pueden calificar los mensajes
*El uso de las RSS depende de que hayan sido activadas en el sitio Moodle, en caso contrario no aparece el desplegable en la configuración de los foros. Puede escoger entre *Debates, Mensajes o Ninguno. Con la opción de Debates los datos generados incluirán las nuevas discusiones en el foro con su mensaje inicial y con la opción de Mensajes los datos generados incluirán cada nuevo mensaje en el foro.
 
=== Sugerencias ===
 
*Medio de reflexión sobre diferentes temas y lugar para confrontar las diferentes perspectivas, ideas y opiniones de los alumnos.
*Vía de comunicación de las Novedades
*Presentación inicial y conocimiento de los alumnos
*Debate sobre un tema tratado previamente
*Respuestas a las preguntas más frecuentes. Su publicación permite no repetir las mismas respuestas a las dudas más comunes.
*Debate sobre preguntas planteadas por el profesor, alumnos, medios de comunicación.
*Cafetería o espacio de intercambio informal de aficiones
*Debate con algún invitado especial (padres, madres, expertos, personas que viven algún evento alejado, etc.)
 
[[Category:Profesor]]

Revisión del 18:00 14 may 2009


Cómo crear un foro

Pasos

  1. Como profesor o administrador, ir a la página principal del curso.
  2. Si la edición está desactivada pulsar en Activar edición.
  3. Decidir en que tema o sección deseamos agregar el foro
  4. Hacer clic en "Agregar actividad..." y después en "Foro"
  5. Rellenar el formulario, comenzar con el nombre, tipo y descripción. El tipo de foro puede ser:
    1. Debate sencillo: sólo existe un único tema y un único hilo de discusión. Es adecuado para debates muy concretos, por ejemplo foros asociados a un tema particular del temario, bien acotado y definido.
    2. Cada persona plantea un tema: Cada persona plantea un único tema iniciando un hilo de discusión. Adecuado para invitar a cada uno de los alumnos a realizar una exposición inicial y recabar opiniones de sus compañeros.
    3. Foro de uso general: Permite múltiples discusiones sin restricción. Es lo más habitual.
    4. Foro de P y R (Preguntas y Respuestas): sólo permite ver las respuestas ,de los demás participantes, después de haber contestado.
  6. Después las otras opciones que limitan el uso foro
  7. Indicar si vamos a usar RSS y configurarla
  8. Finalizar con la calificación del foro
  9. Puede usar los iconos de ayuda. Siempre podrá volver a editarlo, pulsar en Guardar cambios

Importante

  • Una limitación transcendente del foro son los permisos para abrir nuevos temas, estos puede ser:
    • Todos pueden añadir nuevos temas y responder
    • Sólo se puede añadir un único tema y responder a todos
    • Sólo se puede responder al tema planteado por el profesor
  • Otra opción transcendente del foro es permitir calificar los mensaje, estas puede ser:
    • Nadie califica los mensajes
    • Solo el profesor calificar los mensajes
    • Todos pueden calificar los mensajes
  • El uso de las RSS depende de que hayan sido activadas en el sitio Moodle, en caso contrario no aparece el desplegable en la configuración de los foros. Puede escoger entre *Debates, Mensajes o Ninguno. Con la opción de Debates los datos generados incluirán las nuevas discusiones en el foro con su mensaje inicial y con la opción de Mensajes los datos generados incluirán cada nuevo mensaje en el foro.

Sugerencias

  • Medio de reflexión sobre diferentes temas y lugar para confrontar las diferentes perspectivas, ideas y opiniones de los alumnos.
  • Vía de comunicación de las Novedades
  • Presentación inicial y conocimiento de los alumnos
  • Debate sobre un tema tratado previamente
  • Respuestas a las preguntas más frecuentes. Su publicación permite no repetir las mismas respuestas a las dudas más comunes.
  • Debate sobre preguntas planteadas por el profesor, alumnos, medios de comunicación.
  • Cafetería o espacio de intercambio informal de aficiones
  • Debate con algún invitado especial (padres, madres, expertos, personas que viven algún evento alejado, etc.)