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Leçon
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==Planifier une leçon==
==Planifier une leçon==
* La leçon est faite de pages de contenu à lire ou de questions à répondre par les étudiants. Les questions peuvent être créées ou importées par l'enseignant. L'enseignant décide l'ordre dans lequel ces pages s'afficheront.
* La leçon est faite de pages de contenu à lire ou de questions à répondre par les étudiants. Les questions peuvent être créées ou importées par l'enseignant. L'enseignant décide l'ordre dans lequel ces pages s'afficheront.
* Vous devez avoir une idée précise du but de cette leçon avant de commencer. Sera-t-elle une expérience d'apprentissage linéaire et notée? Ou un exercice de pratique non noté? Les étudiants pourront-ils reculer et revoir les pages précédentes? Devront-il répondre en une seule tentative?
* Vous devez avoir une idée précise du but de cette leçon avant de commencer. Sera-t-elle une expérience d'apprentissage linéaire et notée? Ou un exercice de pratique non noté? Les étudiants pourront-ils reculer et revoir les pages précédentes? Devront-il répondre en une seule tentative?
* Même ceux qui sont très à l'aise à travailler directement en ligne pourraient trouver utile de noter sur papier la structure des pages de leur leçon, plutôt que de devoir mémoriser et visualiser le tout.
* Même les enseignants qui sont très à l'aise à travailler directement en ligne pourraient trouver utile de noter sur papier la structure des pages de leur leçon, plutôt que de devoir mémoriser et visualiser le tout.
* Pour avoir plus de trucs et de conseils à propos de la leçon, visitez les pages [[Afficher une leçon]] et [[FAQ sur la leçon]].
* Pour plus de trucs et astuces à propos de la leçon, visitez les pages [[Afficher une leçon]] et [[FAQ sur la leçon]].


==Ajouter du contenu et des questions à la leçon==
==Ajouter du contenu et des questions à la leçon==
*When you have set up your lesson with the [[Lesson settings]],click "Save and display" and you will be taken to the screen in the screenshot below.
* Lorsque votre leçon est paramétrée ([[Réglages d'une leçon]]),cliquez sur ''Enregistrer et afficher''. Vous serez redirigé vers l'écran d'édition.  
*If you click "Save and return to course" instead, then click the "update" icon next to the lesson on the page and click "edit" in the ''Settings block>Lesson Administration''
* Si vous cliquez sur ''Enregistrer et revenir au cours'', cliquez sur l'icône ''Modifier'' à côté de la leçon, puis cliquez sur ''Modifier la leçon''.  
[[File:lessonppt1810.png]]


===Import questions===
===Importer des questions===
*If you have some questions in the following formats, you can import them to use in your lesson by clicking the Import questions link. For general information about these question types, see [[Import questions]]
* Si vous avez des questions dans les formats suivants, vous pouvez les importer afin de les utiliser dans votre leçon en cliquant sur le lien ''Importer des questions''. Pour obtenir de l'information générale à propos de ces types de questions, visitez la page [[Importer des questions]].
[[File:importquestions.png]]


===Import a powerpoint===
[[Fichier:Formats_de_fichiers.jpg|350px]]
*You will only have this setting if your Moodle 2.3 dates from before October 18 2012. It has been removed as it does not work. (MDL-21801) See [[Import PowerPoint]] for alternatives.


===Add a cluster===
===Ajouter un groupe===
*A cluster is a group of question pages which will be offered randomly to a student as they work through the lesson.It is best if you have made the question pages beforehand and can then decide where to mark the start and end of the cluster. The start is marked by a "cluster" page and the end by an "end of cluster" page. See [[Clusters]] for more information.
* Un groupe est un ensemble de pages de questions qui seront proposées aléatoirement à un étudiant dans la leçon. Il est préférable que vous ayez créé d'abord toutes les pages de questions et que vous décidiez ensuite où se situent le début et la fin du groupe. Le début est marqué par une page « groupe » et la fin est marquée par une « fin de groupe ». Visitez la page [[Groupes de pages]] pour en savoir plus.


===Add a content page===
===Ajouter une page de contenu===
*This is a page where a teacher can provide information to move the lesson forward but without requiring the student to answer specific questions.  
* Ce type de page est utile pour l'enseignant qui souhaite donner de l'information pour enrichir la leçon sans que l'étudiant ait à répondre à des questions spécifiques.  
*The student sees the page's title, some information and then one or more buttons at the bottom to select.  
* L'étudiant voit le titre de la page, de l'information et un ou plusieurs boutons au bas de la page.  
*When the student clicks on a button, they go to the next page but their choice is not scored.
* Lorsque l'étudiant clique sur un bouton, il est redirigé vers la page correspondante, mais son choix n'est pas évalué.


====Title====
====Titre de la page====
*The title of a content page appears to the student at the top of the page.
* Pour les étudiants, le titre d'une page de contenu s'affiche au haut de la page.
*A teacher will also see the title in the collapsed edit mode when they are working on the Lesson, and they will also be able to choose the title (and hence this page) from the drop down "jump" lists.
* Le titre est également visible pour l'enseignant en mode de modification de la leçon. L'enseignant peut aussi sélectionner le titre (et donc la page) à partir de la liste déroulante ''Saut'' de chaque page.
*The title in a content page is also used with the "display left menu" setting.
* Le titre d'une page de contenu est aussi utilisé avec le réglage ''Afficher le menu de gauche''.


====Page contents====
====Contenu de la page====
*This is where the teacher can add information for the student, making use of the [[Text editor]] and its multimedia features.
* C'est ici que l'enseignant saisit le contenu de la page, au moyen de l'[[Éditeur de texte|éditeur de texte]] et de ses fonctions multimédia.


====Content====
====Contenu (1, 2, 3, 4)====
*Here the teacher writes the words they want the student to click on to get to the next part of the lesson.
* L'enseignant spécifie dans la description le texte (ex. Chapitre 2) des boutons affichés en fin de page et sur lesquels il souhaite que l'étudiant clique afin d'être redirigé vers une autre partie de la leçon.
*These words will appear to the student as a button.
* Ce texte s'affichera sous forme de bouton.
*The teacher can check the box to have the buttons appear horizontally, or uncheck it for them to appear centered vertically.
* L'enseignant peut choisir d'afficher les boutons horizontalement en cochant la case adéquate ; dans le cas contraire les boutons s'affichent verticalement.
[[Fichier:contenus12.png|vignette|center|400px]]


====Format====
====Nombre de contenus offerts====
*There are 4 format types to choose from when editing text in the content description box. If you wish to have the usual rich text editing icons, choose HTML format. (Note - once you have selected an option, you cannot then go back and change your mind!)However, if you DO choose HTML format, be warned that the student will not see the changes (such as bold or different colours) in the button.
* Le nombre des contenus proposés dépend du choix effectué pour le paramètre ''Nombre maximal de réponses'' dans les paramètres de la leçon ; voir [[Ajouter/modifier une leçon]].


[[File:lessoncontentbuttons.png]]
====Saut====
* Chaque contenu (1, 2, 3, 4) a un menu ''Saut''. Il s'agit de définir ici vers quelle page les étudiants seront dirigés après telle ou telle réponse. On appelle cela un ''saut''.
* L'enseignant choisit dans le menu déroulant la page où il souhaite envoyer l'étudiant qui clique sur le bouton ayant la description immédiatement au dessus. Toutes les pages créées par l'enseignant apparaissent dans ce menu déroulant et peuvent être sélectionnées.
* Lorsque l'étudiant clique sur un bouton, il est redirigé vers la page définie par le saut qui y est associé.
* Un ''saut relatif'' correspond à ''page suivante'' ou ''fin de la leçon'', alors qu'un ''saut absolu'' correspond au nom d'une page.
* Visitez la page [[Sauts]] pour en savoir plus.


====Number of options available====
===Ajouter une page question===
*How many of these you have depends on your choice in  the ''Maximum Number of Answers'' setting in [[Lesson settings]]
* En cliquant sur ''Ajouter une page question ici'', vous pouvez choisir parmi divers types de questions qui seront ajoutées comme autant de pages à votre leçon.
[[Fichier:ajouterquestion.png|400px]]
* ''Attention'' : ces [[Types_de_questions|types de questions]] sont différents de ceux de l'activité [[Test]] ; les questions de la leçon ne sont en aucune façon reliées aux questions de test.


==== The Jump====
* Le format des pages de questions est similaire au format des pages de contenu vu précédemment.  
*Each Description in a Content page has a Jumps menu. "Jumps" take a student from one page to another.
* Une page typique de question inclut :
*A "relative jump" is "next page" or "end of lesson" whereas an "absolute jump" gives the actual name of a page.
** '''Titre''' - Le titre que l'étudiant voit au haut de la page de question.
*The teacher chooses from the dropdown the correct page to send the student to if they click on the button that will be made from this particular description. Any pages created by the teacher will have their titles appear in this dropdown, allowing them to be selected.
** '''Contenu de la page''' - la question.
*When a student clicks on a description button, they are sent to the page defined in the Jump associated with the button.
** '''Réponse / Feedback / Saut / Note'''
*See [[Jumps]] for more detailed information.


===Add a question page===
===Types de questions===
*From this link you can choose from a variety of question types which will then be added as pages to your lesson:
[[File:addquestionpage.png]]
*''(Note: These question types are not the same as for the [[Quiz]] and are in no way connected with quiz questions.)''


*The format of question pages is similar to content pages outlined in [[Building_Lesson#Add_a_content_page| Section 2.4]] above.
====Choix multiples====
*A typical question page could include:
* L'étudiant est placé devant une question et une liste de réponses. La liste de réponses est mélangée chaque fois que la question est vue par l'étudiant. Par défaut, une seule réponse peut être sélectionnée, mais vous pouvez cocher la case ''plusieurs réponses'' afin de permettre à l'étudiant de sélectionner plusieurs réponses.
**'''Title''' - the name the student sees at the top of the question page.
**'''Page contents''' - the actual question
**[[File:examplequestion.png]]
**'''Answer/Response/Format/Jump/Score''' as in the screenshot below
**[[File:exampleanswer.png]]


===Question types===
Le sélecteur de fichiers est disponible dans l'éditeur afin que les images et autres médias puissent être déposés.
====Multichoice====
*The student is given a question and a list of answers. The answer list will be shuffled every time the question is view by a student. By default they choose one answer but you can check the box "multiple answer" to allow them to choose more than one answer.
====Essay====
*Students can write a longer answer as part of the lesson and this can be graded manually by the teacher. If the main purpose of your lesson is for students to write an essay, consider the [[Assignment module]] instead.
====Matching====
*This allows you to set up lists which must be matched against other lists, for instance, words, pictures, numbers etc. The student must match all correctly to receive the score.
====Numerical====
*This requires a number as an answer. A number within a range may also be accepted as correct. The range separator to be used is the colon : For example, to accept as correct any number between 10 and 12 (10, 11 and 12) you would type 10:12 in the Answer box.
====Short answer====
*A student must provide a single word or short phrase answer. The teacher must anticipate the possible answers and enter them in the Jump dropdown boxes, using ** wild cards if appropriate.
====True/false====
*The student is given a sentence and must decide if it is true or false.


==Moving your lesson forward==
====Composition====
*Once you have added your first content or question page, you reach the next screen which displays your page title/type/jumps (ie where the responses take the student to) and actions you can take next:
* L'étudiant doit répondre à une question par un texte long qui peut être noté manuellement par l'enseignant. Si l'objectif principal de la leçon est de faire écrire une composition aux étudiants, le [[Devoir]] est peut-être l'outil le plus approprié.
[[File:lessonactions.png]]
*Les étudiants et les enseignants peuvent ajouter des fichiers tels que des images et enregistrer du son et de la vidéo lorsqu'ils envoient ou corrigent des compositions.
*The '''Actions''' icons allow you to move (if you have more than one), edit, preview or delete your pages.
*The drop down allows you to create another page of your choice:
[[File:lessonactionsdropdown.png]]


*Note the different view options:
Voir [[Utiliser une leçon]] pour plus d'informations sur l'évaluation des compositions. Si l'objectif principal de votre leçon est que les étudiants rédigent une composition, envisagez plutôt l'activité [[Devoir]].


====Collapsed view====
''Remarque : les enseignants non éditeurs peuvent également évaluer les questions de composition de la leçon, même s'ils ne peuvent pas modifier la leçon elle-même.''
*This gives a brief outline of the lesson structure as in the two screenshots above.


====Expanded view====
====Correspondant====
*This shows more detail as in the screenshot below:
* Ce type de question vous permet de créer des listes que l'étudiant doit faire correspondre à d'autres listes, par exemple de mots, images, nombres, etc. L'étudiant doit faire correspondre tout correctement pour obtenir la note.
[[File:expandedview.png]]
 
==Ending your lesson==
====Numérique====
*To bring the lesson to a close, select the "End of Lesson" option from the Jump menu on any relevant pages.
* Ce type de question nécessite une réponse numérique. Un nombre se trouvant à l'intérieur d'une étendue prédéfinie peut aussi être accepté comme correct. Les deux points doivent être utilisés pour préciser l'étendue. Par exemple, pour accepter comme correcte tous les nombres allant de 10 à 12 (soit 10, 11 et 12) vous devez saisir 10:12 dans le champ Réponse. Seul l'éditeur de texte brut est disponible dans le champ Réponse.
*The student will then see a generic message as in the next screenshot, with a direction back to the main course page or to view their grades:
 
====Réponse courte====
* L'étudiant doit répondre en un mot ou en quelques mots. L'enseignant doit prévoir les réponses possibles et les saisir dans les champs de réponse, et utiliser le joker ** au besoin. Seul l'éditeur de texte brut est disponible dans le champ Réponse.
 
Un caractère "_" (souligné) peut être inséré dans le texte de la question ; il sera remplacé pour l'étudiant par une case de réponse. On peut rendre la boîte de réponse sera plus grande en ajoutant jusqu'à 5 caractères "_" successifs.
 
====Vrai/Faux====
* L'étudiant est placé devant une phrase et doit dire si elle est vraie ou fausse.
 
==Enrichir la leçon==
* Lorsque vous avez ajouté la première page de contenu ou la première question, l'écran suivant, contenant le titre de la page/son type/les sauts, s'affiche. Voici les actions que vous pouvez faire sur cette page :
** Les icônes '''Actions''' vous permettent de déplacer les pages (si vous en avez plus d'une), de les modifier, de les prévisualiser, de les dupliquer ou de les supprimer.
** Le menu déroulant vous permet de créer une nouvelle page de votre choix.
 
* Sous les onglets, vous avez deux options :
 
====Réduire====
* Cette option permet d'avoir une vue de la structure de la leçon sous forme de résumé.
 
====Agrandir====
* Cette option vous permet de voir en détail chaque page de la leçon.
 
==Terminer la leçon==
* Afin de clore la leçon, sélectionnez ''Fin de la leçon'' dans le menu déroulant ''Saut'' dans les paramètres de n'importe quelle page.
* L'étudiant voit un message générique et peut choisir de retourner à la page d'accueil du cours ou de consulter ses notes.




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[[en:Building Lesson]]
[[en:Building Lesson]]
[[ja:レッスンの作成]]
[[ja:レッスンの作成]]
[[es:Construyendo una lección]]

Dernière version du 21 septembre 2023 à 16:29

Cette page explique comment structurer une leçon dans Moodle une fois qu'elle est créée dans Ajouter/modifier une leçon. Pour en savoir plus sur les bonnes pratiques en lien avec la leçon dans Moodle, visitez la page Afficher une leçon.

Planifier une leçon

  • La leçon est faite de pages de contenu à lire ou de questions à répondre par les étudiants. Les questions peuvent être créées ou importées par l'enseignant. L'enseignant décide l'ordre dans lequel ces pages s'afficheront.
  • Vous devez avoir une idée précise du but de cette leçon avant de commencer. Sera-t-elle une expérience d'apprentissage linéaire et notée? Ou un exercice de pratique non noté? Les étudiants pourront-ils reculer et revoir les pages précédentes? Devront-il répondre en une seule tentative?
  • Même les enseignants qui sont très à l'aise à travailler directement en ligne pourraient trouver utile de noter sur papier la structure des pages de leur leçon, plutôt que de devoir mémoriser et visualiser le tout.
  • Pour plus de trucs et astuces à propos de la leçon, visitez les pages Afficher une leçon et FAQ sur la leçon.

Ajouter du contenu et des questions à la leçon

  • Lorsque votre leçon est paramétrée (Réglages d'une leçon),cliquez sur Enregistrer et afficher. Vous serez redirigé vers l'écran d'édition.
  • Si vous cliquez sur Enregistrer et revenir au cours, cliquez sur l'icône Modifier à côté de la leçon, puis cliquez sur Modifier la leçon.

Importer des questions

  • Si vous avez des questions dans les formats suivants, vous pouvez les importer afin de les utiliser dans votre leçon en cliquant sur le lien Importer des questions. Pour obtenir de l'information générale à propos de ces types de questions, visitez la page Importer des questions.

Formats de fichiers.jpg

Ajouter un groupe

  • Un groupe est un ensemble de pages de questions qui seront proposées aléatoirement à un étudiant dans la leçon. Il est préférable que vous ayez créé d'abord toutes les pages de questions et que vous décidiez ensuite où se situent le début et la fin du groupe. Le début est marqué par une page « groupe » et la fin est marquée par une « fin de groupe ». Visitez la page Groupes de pages pour en savoir plus.

Ajouter une page de contenu

  • Ce type de page est utile pour l'enseignant qui souhaite donner de l'information pour enrichir la leçon sans que l'étudiant ait à répondre à des questions spécifiques.
  • L'étudiant voit le titre de la page, de l'information et un ou plusieurs boutons au bas de la page.
  • Lorsque l'étudiant clique sur un bouton, il est redirigé vers la page correspondante, mais son choix n'est pas évalué.

Titre de la page

  • Pour les étudiants, le titre d'une page de contenu s'affiche au haut de la page.
  • Le titre est également visible pour l'enseignant en mode de modification de la leçon. L'enseignant peut aussi sélectionner le titre (et donc la page) à partir de la liste déroulante Saut de chaque page.
  • Le titre d'une page de contenu est aussi utilisé avec le réglage Afficher le menu de gauche.

Contenu de la page

  • C'est ici que l'enseignant saisit le contenu de la page, au moyen de l'éditeur de texte et de ses fonctions multimédia.

Contenu (1, 2, 3, 4)

  • L'enseignant spécifie dans la description le texte (ex. Chapitre 2) des boutons affichés en fin de page et sur lesquels il souhaite que l'étudiant clique afin d'être redirigé vers une autre partie de la leçon.
  • Ce texte s'affichera sous forme de bouton.
  • L'enseignant peut choisir d'afficher les boutons horizontalement en cochant la case adéquate ; dans le cas contraire les boutons s'affichent verticalement.
contenus12.png

Nombre de contenus offerts

  • Le nombre des contenus proposés dépend du choix effectué pour le paramètre Nombre maximal de réponses dans les paramètres de la leçon ; voir Ajouter/modifier une leçon.

Saut

  • Chaque contenu (1, 2, 3, 4) a un menu Saut. Il s'agit de définir ici vers quelle page les étudiants seront dirigés après telle ou telle réponse. On appelle cela un saut.
  • L'enseignant choisit dans le menu déroulant la page où il souhaite envoyer l'étudiant qui clique sur le bouton ayant la description immédiatement au dessus. Toutes les pages créées par l'enseignant apparaissent dans ce menu déroulant et peuvent être sélectionnées.
  • Lorsque l'étudiant clique sur un bouton, il est redirigé vers la page définie par le saut qui y est associé.
  • Un saut relatif correspond à page suivante ou fin de la leçon, alors qu'un saut absolu correspond au nom d'une page.
  • Visitez la page Sauts pour en savoir plus.

Ajouter une page question

  • En cliquant sur Ajouter une page question ici, vous pouvez choisir parmi divers types de questions qui seront ajoutées comme autant de pages à votre leçon.

ajouterquestion.png

  • Attention : ces types de questions sont différents de ceux de l'activité Test ; les questions de la leçon ne sont en aucune façon reliées aux questions de test.
  • Le format des pages de questions est similaire au format des pages de contenu vu précédemment.
  • Une page typique de question inclut :
    • Titre - Le titre que l'étudiant voit au haut de la page de question.
    • Contenu de la page - la question.
    • Réponse / Feedback / Saut / Note

Types de questions

Choix multiples

  • L'étudiant est placé devant une question et une liste de réponses. La liste de réponses est mélangée chaque fois que la question est vue par l'étudiant. Par défaut, une seule réponse peut être sélectionnée, mais vous pouvez cocher la case plusieurs réponses afin de permettre à l'étudiant de sélectionner plusieurs réponses.

Le sélecteur de fichiers est disponible dans l'éditeur afin que les images et autres médias puissent être déposés.

Composition

  • L'étudiant doit répondre à une question par un texte long qui peut être noté manuellement par l'enseignant. Si l'objectif principal de la leçon est de faire écrire une composition aux étudiants, le Devoir est peut-être l'outil le plus approprié.
  • Les étudiants et les enseignants peuvent ajouter des fichiers tels que des images et enregistrer du son et de la vidéo lorsqu'ils envoient ou corrigent des compositions.

Voir Utiliser une leçon pour plus d'informations sur l'évaluation des compositions. Si l'objectif principal de votre leçon est que les étudiants rédigent une composition, envisagez plutôt l'activité Devoir.

Remarque : les enseignants non éditeurs peuvent également évaluer les questions de composition de la leçon, même s'ils ne peuvent pas modifier la leçon elle-même.

Correspondant

  • Ce type de question vous permet de créer des listes que l'étudiant doit faire correspondre à d'autres listes, par exemple de mots, images, nombres, etc. L'étudiant doit faire correspondre tout correctement pour obtenir la note.

Numérique

  • Ce type de question nécessite une réponse numérique. Un nombre se trouvant à l'intérieur d'une étendue prédéfinie peut aussi être accepté comme correct. Les deux points doivent être utilisés pour préciser l'étendue. Par exemple, pour accepter comme correcte tous les nombres allant de 10 à 12 (soit 10, 11 et 12) vous devez saisir 10:12 dans le champ Réponse. Seul l'éditeur de texte brut est disponible dans le champ Réponse.

Réponse courte

  • L'étudiant doit répondre en un mot ou en quelques mots. L'enseignant doit prévoir les réponses possibles et les saisir dans les champs de réponse, et utiliser le joker ** au besoin. Seul l'éditeur de texte brut est disponible dans le champ Réponse.

Un caractère "_" (souligné) peut être inséré dans le texte de la question ; il sera remplacé pour l'étudiant par une case de réponse. On peut rendre la boîte de réponse sera plus grande en ajoutant jusqu'à 5 caractères "_" successifs.

Vrai/Faux

  • L'étudiant est placé devant une phrase et doit dire si elle est vraie ou fausse.

Enrichir la leçon

  • Lorsque vous avez ajouté la première page de contenu ou la première question, l'écran suivant, contenant le titre de la page/son type/les sauts, s'affiche. Voici les actions que vous pouvez faire sur cette page :
    • Les icônes Actions vous permettent de déplacer les pages (si vous en avez plus d'une), de les modifier, de les prévisualiser, de les dupliquer ou de les supprimer.
    • Le menu déroulant vous permet de créer une nouvelle page de votre choix.
  • Sous les onglets, vous avez deux options :

Réduire

  • Cette option permet d'avoir une vue de la structure de la leçon sous forme de résumé.

Agrandir

  • Cette option vous permet de voir en détail chaque page de la leçon.

Terminer la leçon

  • Afin de clore la leçon, sélectionnez Fin de la leçon dans le menu déroulant Saut dans les paramètres de n'importe quelle page.
  • L'étudiant voit un message générique et peut choisir de retourner à la page d'accueil du cours ou de consulter ses notes.
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