« Documentation enseignant » : différence entre les versions
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* il est vraiment difficile de casser quoi que ce soit dans un cours Moodle, et même dans ce cas, il est facile de corriger le problème ensuite ; | * il est vraiment difficile de casser quoi que ce soit dans un cours Moodle, et même dans ce cas, il est facile de corriger le problème ensuite ; | ||
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Version du 23 mars 2006 à 16:55
Remarque : cet article est en cours de rédaction. N'hésitez pas à le compléter. Veuillez utiliser la page de discussion pour vos recommandations et suggestions d'améliorations.
Comment commencer ?
Cet article est destiné aux enseignantes et enseignants désirant une vue d'ensemble des fonctionnalités de Moodle qui seront utilisées jour après jour lors de la gestion d'un cours.
Nous partons du principe que l'administrateur de votre serveur a configuré Moodle et vous a attribué un cours vide pour vos premiers pas. Il vous sera nécessaire d'être connecté dans ce cours en tant qu'enseignant avec droit de modification pour mettre en pratique la majeure partie des fonctionnalités ci-dessous.
Avant de commencer, voici trois conseils généraux qui vous aideront à démarrer avec Moodle :
- n'hésitez pas à expérimenter : explorez votre cours et faites-y des modifications sans soucis ;
- il est vraiment difficile de casser quoi que ce soit dans un cours Moodle, et même dans ce cas, il est facile de corriger le problème ensuite ;
- repérez ces petites icônes et utilisez-les :
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Passons maintenant aux choses sérieuses. Vous observerez que la page du cours est divisée en plusieurs sections. Le cours proprement dit est créé en ajoutant des ressources et des activités.
