Возможности
Материал из MoodleDocs
Moodle является активно развивающимся продуктом. Эта страница содержит всего лишь некоторые из многих возможностей, которыми он обладает:
Общий дизайн
При проектировании Moodle особое внимание уделяется следующим принципами:
- Продвижение педагогики социального конструкционизма (сотрудничество, активное обучение, критическая рефлексия и пр.).
- Поддержка различных подходов к обучению: дистанционное, смешанное, очное.
- Простой, интуитивно понятный, эффективный, кросс-платформенный интерфейс в окне браузера.
- Простая установка на большинство платформ, поддерживающих PHP.
- Совместимость с большинством широко используемых баз данных.
- Список курсов содержит описания и доступен любому пользователю.
- Курсы структурируются по категориям. По ним можно производить поиск. Один сайт может содержать тысячи курсов.
- Существенное внимание уделяется вопросам безопасности. Все формы и вводимые данные проверяются, cookies шифруются и т.п.
- Для большинства текстовых областей (ресурсы, сообщения форумов и т.п.) используется встроенный WYSIWYG HTML редактор.
Управление сайтом
- Сайт управляется администратором.
- Основные настройки сайта определяются в процессе установки, но могут быть легко изменены и в будущем.
- Для изменения настроек сайта используется удобный блок Администрирование.
- Подключаемые модули "тем" дают администратору широкие возможности по изменению внешнего вида сайта.
- С помощью дополнительных модулей можно легко расширить возможности сайта.
- Подключаемые языковые пакеты позволяют сделать перевод на любой язык. Редактирование перевода осуществляется с помощью встроенного веб-редактора. На данный момент перевод осуществлен более чем на 70 языков мира.
- Весь код написан на языке PHP под открытой лицензией GPL, что позволяет легко адаптировать систему под свои нужды.
Управление пользователями
Обзор
- Основная цель: свести действия администратора по управлению пользователями к минимуму. Сохранив при этом высокий уровень безопасности.
- Поддерживается большое количество механизмов аутентификации за счет использования плагинной архитектуры. Тем самым обеспечивается простота интеграции с внешними системами.
- Стандартная e-mail аутентификация: пользователи сами создают себе учетные записи. E-mail адрес проверяется путем отсылки на него письма с подтверждением регистрации.
- LDAP аутентификация производится через LDAP сервер. Обладает гибкими настройками используемых полей.
- IMAP, POP3, NNTP: аутентификация производится через почтовый или новостной сервер. Поддерживается SSL, сертификаты, TLS.
- Внешняя БД: любая база данных, содержащая, как минимум, два поля может выступать в качестве внешнего источника аутентификации.
- Пользователи имеют широкие возможности по заполнению своего профиля. При необходимости e-mail адреса могут быть защищены от показа.
- Администратор имеет возможность гибко управлять полями профиля: добавлять, защищать от изменений и т.п.
- Каждый пользователь может указать свою временную зону. Эти настройки будут учитывать при отображении любых дат в рамках системы (например, даты отправки сообщений, сроки сдачи заданий и т.п.).
- Каждому пользователю может быть предоставлена возможность выбора языка, на котором ему будет отображаться интерфейс системы.
Запись на курсы
- Учителя могут устанавливать для своих курсов так называемые "кодовые слова" для предотвращения доступа к курсу посторонних участников. Учителя могут сообщить кодовое слово своим учащимся лично, по e-mail или каким-нибудь другим способом.
- Учителя могут записывать учащихся на курс вручную, если это необходимо.
- Учителя могут вручную отчислять учащихся с курса, если это необходимо. Кроме того, администратором может быть задан период (Управление > Сервер > Очистка), по окончании которого, если учащийся не заходил в курс, он будет автоматически отчислен.
- Плагинная архитектура методов записи позволяет легко создавать и подключать произвольные процедуры записи на курс.
- Каждый пользователь имеет всего одну учетную запись в системе, но при этом может иметь разные уровни доступа к курсам.
- Метакурсы предоставляют удобное средство автоматической синхронизации подписок пользователей. Список участников метакурса наследуется из других курсов, связанных с данным метакурсом.
Роли
- Система ролей является мощным средством наделения пользователей различными правами на разных уровнях иерархии контекстов (Система->Категория курса->Курс->Элемент курса).
- Роли определяются администратором сайта. Они представляют собой набор разрешений для всех возможностей системы (например, Разрешить отвечать на сообщения в форуме, Запретить создавать темы форума и т.п.).
- Существует набор предустановленных ролей (права которых все равно могут быть отредактированы): администратор, создатель курсов, учитель, учитель без права редактирования, учащийся, гость.
- Создатель курсов может создавать курсы, редактировать содержимое и обучать.
- Учитель может редактировать содержимое курсов и обучать в них.
- Учитель без права редактирования может только обучать в курсе.
- Учащийся может обучаться в курсе.
- Гость имеет минимальные права просмотра некоторых элементов курса.
Управление курсом
Обзор
- Учитель имеет полный контроль над курсом: изменение настроек, правка содержания, обучение.
- В стандартную поставку включены следующие форматы курсов: календарь, структура, сообщество (форум), SCORM. Благодаря плагинной архитектуре любой формат курса может быть создан и подключен к системе.
- Для каждого курса может быть выбрана своя тема отображения.
- Каждый курс может включать большой набор различных элементов: ресурсы, форумы, тесты, задания, глоссарии, опросы, анкеты, чаты, лекции, семинары, wiki, базы данных, SCORM объекты. Благодаря плагинной архитектуре любой элемент курса может быть разработан и подключен к системе.
- В рамках курса могут быть загружены файлы, доступ к которым смогут получить только участники курса.
- Большой набор блоков (календарь, последние новости, наступающий события и т.п.) расширяет функциональность и удобство использования системы. Благодаря плагинной архитектуре любой блок может быть разработан и подключен к системе.
- Учащиеся и учителя могут быть записаны в несколько групп и groupings (потоков). Группы позволяют разделить активность пользователей в рамках элементов курса. Groupings (потоки) позволяют отображать некоторые элементы курса только для определенных объединений участников.
- Блок и страница последних действий позволяют в удобном виде вывести для вас все изменения в курсе с вашего последнего входа в систему.
- Содержимое большинства текстовых областей (ресурсы, сообщения форумов и т.п.) легко редактируется с помощью встроенного WYSIWYG HTML редактора.
- Большинство элементов курса могут быть оцениваемыми.
- Все оценки собираются в единый журнал, который содержит удобные механизмы для подведения итогов, создания и использования различных отчетов, импорта и экспорта оценок.
- Создание собственных шкал дает широкие возможности для критериального оценивания результатов обучения.
- Мощная система учета и отслеживания активности участников курса позволяет в любой момент увидеть полную картину как об участии в курсе целом, так и детальную информацию по каждому элементу курса.
- Интеграция с почтой позволяет отправлять по e-mail копии сообщений в форумах, отзывы и комментарии учителей и другую учебную информацию.
- Благодаря функции резервного копирования любой курс может быть сохранен как одиночный zip Файл и затем восстановлен на любом сервере с Moodle.
Ресурс
- Поддерживается отображение любого электронного содержания: Word, Powerpoint, flash, видео, музыка и т.п. Все это может храниться как локально, так и на любом внешнем сайте.
- Файлы могут загружаться на сервер и размещаться в курсе. Затем файлы можно архивировать, разархивировать, переименовывать, перемещать и т.п.
- Для структурирования файлов можно создавать папки, которые также можно размещать потом на странице курса.
- С помощью WYSIWYG HTML редактора можно создавать веб-страницы и размещать их в курсе.
- На странице курса можно размещать ссылки на внешние веб приложения и передавать данные в них.
- MP3 аудио-файлы отображаются и проигрываются с помощью удобного flash-плеера.
Лекция
- Лекция представляет собой последовательность страниц, которые могут отображаться линейно, как презентации, нелинейно с ветвлениями или условными переходами между страницами, либо комбинировано с использованием обоих вариантов.
- В лекцию могут быть добавлены вопросы, правильность ответа на которые может быть связана с условными переходами между страницами.
- Страницы с вопросами могут быть следующих типов: множественный выбор, верно-неверно, числовой ответ, короткий ответ, эссе.
- Возможны различные варианты начисления баллов и выставления оценки
- Страницы могут быть импортированы из презентации PowerPoint. Страницы с вопросами могут быть импортированы из различных форматов.
- Можно настраивать количество попыток учащихся, временные ограничения, минимальные баллы.
- Содержимое страниц хранится в формате HTML и может быть отредактировано встроенным WYSIWYG редактором.
- Учащемуся могут отображаться индикатор выполнения, полученные на данный момент баллы.
- Возможны различные ограничения на доступ к лекции: пароль, времнные ограничения и т.п.
Глоссарий
- Это один из тех модулей, которые очень хорошо иллюстрируют, как Moodle может дополнить и расширить возможности традиционного очного обучения.
- Когда учащийся размещает результаты своей деятельности на общее обозрение (например, как в глоссарии), он прикладывает больше усилий, получает лучший результат, а соответственно и больший опыт.
- Участники могут создавать и поддерживать список определений, похожий на словарь, энциклопедию и т.п.
- Записи учащихся перед опубликование могут быть предварительно просмотрены учителем.
- По записям можно производить поиск и перемещение, используя алфавит, категории, даты и имена авторов.
- Если какой-нибудь из терминов глоссария встретится в тексте в любом месте курса, он может быть автоматически преобразован в ссылку на этот термин.
- Записи глоссария можно структурировать по категориям.
- Участники могут комментировать записи глоссария.
- Записи можно оценивать по любой определенной учителем шкале.
- Записи глоссария можно легко экспортировать и импортировать в формате xml.
- По записям глоссария можно производить поиск.
- Существует несколько форматов отображения записей.
База данных
- Расширяет возможности глоссария – позволяет определять произвольную структуру записей.
- Поддерживаются следующие типы полей: дата, картинка, меню, меню (выбор нескольких), переключатели, ссылка, текстовая область, текстовое поле, файл, флажки, число, широта/долгота. Благодаря плагинному механизму можно разрабатывать новые типы полей.
- Записи могут просматриваться в двух режимах: "Просмотр списка" и "Просмотр по одной записи".
- Учитель может определять разметку режимов просмотра.
- Набор полей и настройки режимов просмотра можно сохранить как предустановку. Предустановки можно распространять как в рамках одного сайта, так и между сайтами с Moodle.
- По записям возможен поиск.
- Записи можно экспортировать и импортировать.
- Участники могут комментировать записи в базе данных.
- Записи можно оценивать по любой определенной учителем шкале.
- Учитель может определять различные ограничения по работе с БД: временные промежутки просмотра, добавления записей, ограничения на минимальное и максимальное количество записей.
Тест
- Учитель составляет базу тестовых заданий, которые потом могут использоваться в различных тестах.
- Тестовые задания можно структурировать по категориям для более удобной работы.
- Категории можно делать доступными на разных уровнях. Иерархия уровней выглядит следующим образом: Элемент курса->Курс->Категория курса->Система.
- Большинство тестовых заданий оцениваются автоматически. При изменении задания, тест может быть переоценен.
- Учитель может определять различные ограничения по работе с тестом: начало и конец тестирования, задержки по времени между попытками, количество попыток, пароль на доступ, доступ только с определенных сетевых адресов.
- Учитель может настраивать количество попыток для сдачи теста, указывать комментарии как к отдельным ответам, так и ко всеми тесту в зависимости от различных условий.
- При выполнении последующих попыток могут учитываться предыдущие варианты ответов. В рамках одной попытки учащиеся могут выполнять тест в несколько подходов.
- Как тестовые задания, так и варианты ответов могут автоматически перемешиваться при каждой новой попытке.
- Как вопросы, так и варианты ответов могут содержать HTML, картинки и пр.
- Вопросы можно экспортировать и импортировать в различных форматах.
- Учитель может получить подробную информацию об ответах учеников и затрачиваемом ими времени.
- Существует возможность статистического анализа выполнения тестовых заданий.
- Поддерживаются вопросы следующих типов:
- В закрытой форме (множественный выбор): предоставляет возможность выбора одного и нескольких вариантов. К каждому варианту учителем может быть указан комментарий, который отобразится ученику после ответа.
- Короткий ответ.
- Числовой: принимается ответ в виде числа с определенной погрешностью, также можно предоставить возможность ответа в различных единицах измерения.
- Вычисляемый: текст вопроса формулируется как шаблон, для него формируется определенный набор значений, которые будут автоматически подставляться. На основе заданной формулы и этих значений формируется правильный ответ. Таким образом, каждому ученику будет отображен вопрос со своими числовыми значениями и, соответственно, своим правильным вариантом ответа.
- На соответствие.
- Верно/Неверно.
- Эссе: предполагает текстовый ответ ученика в свободной форме. Оценивается учителем.
- Вложенные ответы: текст вопроса содержит поля, в которых учащийся должен ввести или выбрать ответ.
- Случайные вопросы: на место случайных вопросов в тесте ученику при каждой новой попытке будут случайным образом подставляться вопросы из выбранной категории.
- Благодаря плагинному механизму можно создавать и подключать свои типы вопросов.
Задание
- Задание предполагает ответ учащегося в виде текста, файла, нескольких файлов или вне сайта.
- Для задания указывается максимальная оценка или шкала оценивания.
- Выполнение задания может быть ограничено по времени.
- Учитель может разрешить ученикам отвечать после окончания срока выполнения. В этом случае учителю будет отображаться информация о просроченных ответах.
- Учитель может выставлять оценки и указывать комментарии как индивидуально, так и на одной странице для нескольких учеников.
- Комментарий учителя будет отображаться учащемуся под оценкой и может быть отправлен по e-mail.
- Учитель может разрешить повторную отправку ответа после того, как оценка была выставлена. Таким образом можно организовать итеративный режим работы с заданием.
Форум
- Доступны различные типы форумов: новостной, стандартный форум для общих обсуждений, простое обсуждение, каждый открывает одну тему, Вопрос-Ответ.
- Все сообщений содержат картинку участника.
- Дискуссии можно просматривать в разных режимах отображения: древовидно, плоско.
- Участникам может быть разрешено индивидуально управлять подпиской на каждый форум или учитель может принудительно подписать всех.
- Учитель может запретить отправку сообщений в форум (например, используя форум только как рассылку новостей).
- Дискуссии можно перемещать между различными форумами.
- Для форума может использоваться оценивание по произвольной шкале, при этом оно может быть ограниченно определенным временным промежутком.
Чат
- Позволяет организовать синхронное текстовое взаимодействие между участниками.
- Поддерживает смайлики, HTML, картинки и т.п.
- При включенных математических фильтрах позволяет использовать формулы.
- В окне чата отображаются картинки из профилей пользователей.
- Все чат-сессии могут быть сохранены для последующего просмотра.
Опрос
- Может быть использован для голосования или сбора мнений по какому-либо вопросу.
- Учитель видит результаты в виде интуитивно понятной таблицы.
- Учитель может гибко настроить просмотр результатов учащимися.
Анкета
- Встроенные анкеты (COLLES, ATTLS) - это хорошо зарекомендовавший себя инструмент для анализа он-лайн классов.
- Всегда доступны подробные отчеты с большим количеством диаграмм. Данные могут быть загружены в виде документа Excel или CSV файла.
- Интерфейс анкет не допускает частичного заполнения.
- Учитель может оставить комментарий для учащегося о его результатах по сравнению со средними показателями других участников.
Wiki
- Wiki - это веб-страница, которую может добавить и редактировать кто угодно.
- Старые версии страниц сохраняются и могут быть легко восстановлены.
- Wiki позволяет организовать совместную работу над документами и тем самым обучение в сотрудничестве.
Семинар
- Позволяет проводить многопозиционное многокритериальное оценивание работ.
- Учитель может управлять процессом оценивания и оценивать сам процесс.
- Поддерживает широкий спектр шкал оценивания
- Учитель может предоставить образец работы для того, чтобы учащиеся могли попрактиковаться в оценивании.
- Очень гибкий с большим количеством опций.