Bakgrunn
Moodle er et aktivt og utviklende arbeid som skjer kontinuerlig. Programutviklingen ble startet av Martin Dougiamas som fremdeles leder utviklingen av prosjektet.
"Jeg har arbeidet med det, på en eller annen måte, i flere år. Det startet på 90-tallet da jeg var webmaster på Curtin University of Technology og systemadministrator på deres WebCT(amerikansk LMS). Jeg opplevde mye frustrasjon med WebCT-trollet og den ga meg en kløe som måtte kløs - det måtte være en bedre måte å gjøre dette på (og da var det ikke Blackboard jeg tenkte på :-)(nok en amerikansk LMS)
"Jeg vet også at mange mennesker i skoler og mindre utdanningsinstitusjoner (og noen store!) som vil utnytte Internett bedre ikke vet hvordan de skal starte i myldret av teknologi og pedagogikk som finnes. Jeg har alltid håpet at det skulle finnes et gratis alternativ for folk som hjelper dem å flytte læreferdighetene sine til en online arena.
"Den sterke troen jeg hadde på de uoppdagede mulighetene med Internett-basert opplæring motiverte meg til å hovedfag og doktorgrad i Pedagogikk, hvor jeg kompinerer min tidligere karriere i databransjen med nylaget kunnskap om læring og samarbeid. Jeg er spesielt interressert i hvordan vi lærer å lære - sosial konstruktivisme som ikke bare fokuserer på læring som en sosial aktivitet, men som fokuserer på den læringen som skjer når en lager noe (f.eks en tekst) som andre skal se eller bruke.
Det er viktig for meg at denne programvaren skal være enkel å bruke - faktisk så intuitiv som mulig.
"Jeg er opptatt av å arbeide videre med Moodle og å holde det åpent og gratis. Jeg har en dyp overbevisning om viktigheten av ubegrenset og kraftfull undervisning, og Moodle er den viktigste måten jeg kan bidra til oppfyllelsen av disse idealene" - Martin Dougiamas
Flere tidlige prototyper ble laget og forkastet før han ga ut versjon 1.0 til en ganske uforberedt verden 20 august 2002. Denne versjonen var rettet mot mindre, tettjobbende klasser på universitetsnivå og hadde som hensikt å studere og analysere det samarbeid og refleksjon som skjedde blant disse små gruppene med voksne deltakere.
Siden da har det vært en jevn strøm med nye versjoner som la til nye egenskaper, bedre fleksibiltet og bedre ytelse.ance.
Ettersom Moodle har spredt seg og Moodle-samfunnet har økt, har flere innspill kommet fra en stor variasjon av mennesker i ulike undervisningssituasjoner. For eksempel er Moodle ikke bare brukt av Universiteter, men høgskoler, grunnskoler, frivillige organisasjoner, kommersielle selskap, av uavhengige lærere og til og med foreldre med hjemmeskole. En mengde mennesker fra hele verden bidrar til Moodle på forskjellige måter - for flere detaljer se takkesiden.
En viktig del av Moodleprosjektet er moodle.org, som er en kommunikasjonspunkt for informasjon, diskusjoner og samarbeid mellom Moodlebrukere, som systemadministratorer, lærere, forskere, opplæringsutviklere og selvsagt utviklere. Akkurat som Moodle, utvikles dette nettstedet kontinuerlig for å tilfredsstille behovene fra brukerne, og akkurat som Moodle vil det alltid være gratis.
I 2003 ble selskapet moodle.com opprettet for å tilby en komersiell support for dem som trenger det, i tillegg til å tilby webhotell, konsulent-tjenester og andre tjenester.
For mer informasjon om framtidsplanene til Moodle, se framtidsvisjonene.
