Online text (Úkol)
U tohoto typu úkolu odevzdávají studenti text vytvářený prostřednictvím obvyklých editačních nástrojů Moodlu.
Učitelé mohou odevzdané texty ohodnotit, příp. přímo do nich připsat komentáře nebo je upravit. Úkol typu Online text společně s blogy nahradily dříve používaný modul Poznámky (angl. Journal).
Nastavení
Zde jsou popsána pouze doplňující nastavení – popis hlavních voleb v nastavení úkolu najdete v článku Přidání/úprava úkolu.
Umožnit znovuodevzdání
Ve výchozím nastavení nemohou studenti znovu odevzdat úkol poté, co jej učitel ohodnotil. Pokud je opakované odevzdání povoleno, mají studenti možnost odevzdat nové vypracování úkolu i po provedeném hodnocení, učitel pak možnost odevzdanou práci znovu ohodnotit. Tímto způsobem lze studenty vést k postupnému zdokonalování jejich práce.
Upozorňovat učitele e-mailem
Pokud je tato možnost zapnuta, jsou učitelé informováni krátkou e-mailovou zprávou vždy, když studenti odevzdají nový úkol nebo když již odevzdaný úkol aktualizují.
Upozornění se budou odesílat pouze těm učitelům, kteří mohou daný úkol hodnotit. Jestliže jsou například v kurzu vytvořeny oddělené skupiny, nebudou se učitelům, kteří mají přidělenu jednu konkrétní skupinu, odesílat upozornění o studentech z jiných skupin.
Komentovat v textu
Pokud je vybrána tato možnost, bude odevzdaný text během hodnocení zkopírován do pole pro komentář učitele – usnadní se tak zápis poznámek do textu (např. s použitím jiné barvy písma) nebo přímá úprava původního textu. Původní text odevzdaný studentem je vždy zachován v původní odevzdané podobě, pouze se automaticky vloží do pole, do kterého učitel zapisuje komentář k úkolu – viz náhled obrazovky.
Pokud nejsou komentáře v textu povoleny, má učitel pro zapsání komentáře k dispozici prázdné okno.
Přínos pro učení
Při tom, jak se v současném vzdělávání stále více uplatňuje reflektivní styl učení a formativní hodnocení, může úkol typu 'Online text' studentům dobře posloužit jako nástroj pro zaznamenávání myšlenek a pocitů vztahujících se k určitému tématu nebo námětu. Učitelé jej – v závislosti na učebním cíli – mohou použít například k vytvoření úkolů vyžadujících od studentů reakci na řečnickou nebo konkrétní věcnou otázku.
Úkol typu 'Online text' mohou učitelé také nabídnout studentům jako prostor, v němž mohou kdykoliv v průběhu kurzu zaznamenávat své postřehy a myšlenky. Je zcela v pořádku použít úkol typu 'Online text' jednou pro osobní učení a přemýšlení (tj. bez odpovědi učitele) a jindy jako místo určené ke spolupráci mezi učitelem a studentem (tj. s reakcí učitele, komentářem a/nebo krátkou diskusí). Z pedagogického pohledu představují obě metody adekvátní využití tohoto modulu – první nabízí studentům prostor pro reflexi, rozvíjení vlastních nápadů, druhá jim zajišťuje prostor soukromé podpory, spolehlivé zpětné vazby.
Jak se budete textových úkolů účastnit, je samozřejmě na vás. Nejdůležitější je dát studentům jasně najevo, zda a jak konkrétně to budete dělat. Například pokud některé textové úkoly vůbec nehodláte sledovat, sdělte studentům, že zde mají prostor pro osobní využití (přestože učitelé mají možnost jejich zápisy číst) a že u těchto úkolů nebudete poskytovat žádnou zpětnou vazbu. Pokud se naopak chcete k zapsaným textům vyjadřovat, oznamte studentům, že od vás mohou očekávat zpětnou vazbu a komentáře například jednou týdně, jednou za dva týdny atp. Jasná komunikace pomáhá navodit důvěru potřebnou pro vybudování a udržování vzájemně přínosných vztahů uvnitř e-lerningového kurzu.
