Moodle 2.0 release notes

Nota: Este artigo é um trabalho em andamento. Por favor use a página de comentários ou um fórum apropriado no site moodle.org para recomendações/sugestões de melhoria.

Previsão de lançamento: setembro de 2010 (se os testes forem concluídos).

Antes da versão final, estão sendo publicadas uma série de versões do tipo prévia (Preview Releases), com um conjunto crescente de novas implementações. O objetivo destas versões intermediárias é permitir que um grande número de desenvolvedores e colaboradores possam testar o código em CÓPIAS de seus ambientes de produção, ajudando-nos a ajustar a interface e melhorar a performance, além de ajudar nas traduções , e adaptação de módulos e outros códigos de terceiros (muitos dos quais terão que ser reescritos).

   * Moodle 2.0 Preview 1 release notes - May 4, 2010
   * Moodle 2.0 Preview 2 release notes - May 17, 2010
   * Moodle 2.0 Preview 3 release notes - May 31, 2010
   * Moodle 2.0 Preview 4 release notes - June 30, 2010
   * Moodle 2.0 Release Candidate 1 release notes - Agosto XX, 2010 (indicado apenas para
administradores experientes do Moodle, ainda apresenta altos riscos para grandes sites em produção).

O Moodle 2.0 contem um grande número de novas funcionalidades, algumas completamente reescritas e centenas de correções de bugs. Para maiores informações (mais do que você provavelmente gostaria), veja a lista completa de correções da versão 2.0 em http://tracker.moodle.org/browse/MDL/fixforversion/10122 .

Esta página é um resumo das principais coisas a serem apresentadas pela nova versão do Moodle. (links e cópias de telas serão adicionadas ao longo do tempo).

Principais novidades

Hubs de Comunidades

• Qualquer usuário poderá configurar um hub de comunidade, que é um diretório de cursos para uso público ou comunidades fechadas. O código é implementado como um plugin GPL separado do Moodle
• Sites podem se registrar em qualquer hub de comunidade (ao invés de apenas no moodle.org)
• Professores de sites registrados podem publicar seus cursos completos para serem baixados nos hubs de comunidades
• Professores de sites registrados podem também divulgar seus cursos nos hubs de comunidades para que as pessoas possam se inscrever
• Professores de qualquer site podem pesquisar em todos os hubs de comunidades públicas e baixarem cursos como modelos para seus próprios cursos
• Usuários de qualquer site Moodle podem pesquisar em hubs de comunidades por cursos (e comunidades de práticas) de seu interesse. Inicialmente nós estamos incentivando “comunidades de práticas docentes”, mas qualquer tipo de curso pode ser relacionado.

Suporte a Repositórios

• O Moodle agora permite a integração com repositórios externos de conteúdos, tornando muito simples a tarefa de trazer documentos e mídias para dentro do Moodle via uma interface AJAX, que se parece com qualquer outra interface padrão para diálogos em aplicações de computadores pessoais.
• Em um primeiro momento, os plugins para o 2.0 incluem: Alfresco, Amazon S3, Box.net, Sistema de arquivos em servidores, Flickr, Google Docs, Mahara, MERLOT, Picasa, Arquivos recentes, Sites Moodle remotos, servidores WebDAV , Wikimedia, Youtube. O desenvolvimento desses plugins é simples, portanto, espera-se que ao longo do tempo surjam muitos outros..
• Você pode importar arquivos a partir do seu computador ou especificando uma URL.

Suporte a Portfólio

• Os módulos podem agora exportar seus dados para sistemas externos, o que é particularmente útil para portfólios onde cópias de telas de fóruns, trabalhos e outras coisas feitas no Moodle podem ser úteis para se registrar em outros locais como revistas acadêmicas ou um outro portfólio de maior destaque.
• Suporte a diferentes formatos (atualmente LEAP2A, HTML, Imagens e Textos, mas outros, como PDF, podem ser adicionados)
• Inicialmente, os plugins para o 2.0 incluem: Box.net, Flickr, Google Docs, Mahara e Picasa.

Indicativo de conclusão

• Professores podem agora especificar condições que irão definir quando uma atividade deverá ser considerada como concluída pelos estudantes. Por exemplo, quando uma certo número de postagens tiver sido atingido, uma pontuação alcançada, ou uma escolha feita.
• Da mesma forma, os professores podem especificar condições que irão definir quando o curso será considerado concluído pelos estudantes. Condições incluem por exemplo, conclusão de determinada atividade, pontuação atingida, data ou vários outros critérios.
• Professores e estudantes podem ver relatórios que mostram o progresso de cada usuário dentro de um curso, ou em uma série de cursos.

Atividades condicionais

• O acesso às atividades pode ser restrito de acordo com certos critérios como data, pontuação obtida ou conclusão de outras atividades.
• Atividades podem ser vinculadas para permitir a publicação progressiva do conteúdo do curso.

Coorte

• Também conhecido como "Site-wide groups" ou Grupos Globais, trata-se do agrupamento de usuários distribuíveis por todo o site, para que possam ser matriculados em um curso em apenas um passo, seja de forma manual ou automática.

Suporte a Web services

• Suporte para serviços web baseados em padrões em toda a base de código do Moodle, permitindo que o admin apresente funções específicas do Moodle para utilização por:
  • Sistemas administrativos tais como HR ou aplicações SIS
  • Clientes móveis

• Framework com um nível muito alto de segurança, com um sistema de “token” e completo controle sobre o leque de funções apresentadas.
• Todas as funções definidas ficam automaticamente disponíveis via:
  • SOAP
  • XML-RPC
  • REST
  • AMF (Flash)

Suporte ao padrão IMS Common Cartridge

• O Moodle passa a permitir a importação de cursos no formato IMS Common Cartridge (normalmente utilizado pelos publicadores de conteúdos).

Novos blocos

• Bloco de Comentário - como um recado, permite que os comentários sejam adicionados a qualquer página. Ideal para fazer comentários em produções do aluno.
• Bloco Meus Arquivos Pessoais - permite acesso fácil a um repositório de arquivos pessoais (com sistema de quotas)
• Bloco da Comunidade – mantém registros de cursos externos em que alguém possa estar interessado.
• Bloco Status de Conclusão de Curso – relatórios sobre o status de conclusão dos cursos

Principais melhorias em funcionalidades já existentes no código do Moodle

Backup e restauração

• As funções de Backup/Restauração foram completamente reescritas, e não ficam mais limitadas pela memória (pode-se trabalhar com qualquer tamanho de curso).
• Formato de backup completamente novo.
• Interface aprimorada.
• O backup pode ser feito do curso todo, como também de seções específicas ou atividades.

Blocos

• Blocos agora são implementados de forma consistente em cada página do Moodle
• Não mais limite de regiões para os blocos. (além de esquerda e direita, podem ser colocados no topo, centro ou na base das páginas)
• Qualquer bloco pode ser replicado (aparece em todos os contextos seguintes, por exemplo, ao longo de um curso).
• Blocos podem ser "ancorados" do lado da tela (se o tema suportar esta possibilidade).

Blogs

• Suporte para comentários em cada entrada do blog
• Remoção de blogs em nível de grupo ou de curso (eles serão convertidos em fóruns na atualização)
• Suporte à alimentação externa de blogs (sincronização com o blog do Moodle)

Comentários

• Comentários de usuários em glossários, bancos de dados, blogs, etc, agora são consistentemente manipulados e exibidos em todo o Moodle, usando AJAX
• Relatórios de atividades de usuários incluem todos os comentários feitos por eles.

Plugins para inscrição em cursos

• Melhorias no tratamento de usuários convidados (guests) e suas contas
• Suporte para múltiplas formas de inscrição, ao mesmo tempo
• Controle mais detalhado sobre inscrições em cursos

Manipulação de arquivos

• Suportes completo para nomes de arquivo no padrão Unicode em todos os sistemas operacionais.
• Os metadados de cada arquivo (autor, data, licença, etc) e para que o arquivo é usado, são rmazenados no banco de dados.
• arquivos duplicados, por exemplo, grandes arquivos de vídeo utilizados em duas disciplinas diferentes, são armazenados apenas uma vez, economizando espaço em disco.
• Os arquivos não são mais vinculados apenas ao curso. Eles podem ser associados à parte específica do conteúdo do Moodle que irá utilizá-los. (Por exemplo, um arquivo pode pertencer a recurso arquivo, uma postagem do fórum ou uma página wiki). O acesso a esses arquivos é então controlado pelas mesmas regras que controlam o acesso àquela parte específica do Moodle, aumentando a segurança.