Moodle 2.0 release notes

Nota: Este artigo é um trabalho em andamento. Por favor use a página de comentários ou um fórum apropriado no site moodle.org para recomendações/sugestões de melhoria.

Previsão de lançamento: setembro de 2010 (se os testes forem concluídos).

Antes da versão final, estão sendo publicadas uma série de versões do tipo prévia (Preview Releases), com um conjunto crescente de novas implementações. O objetivo destas versões intermediárias é permitir que um grande número de desenvolvedores e colaboradores possam testar o código em CÓPIAS de seus ambientes de produção, ajudando-nos a ajustar a interface e melhorar a performance, além de ajudar nas traduções , e adaptação de módulos e outros códigos de terceiros (muitos dos quais terão que ser reescritos).

   * Moodle 2.0 Preview 1 release notes - May 4, 2010
   * Moodle 2.0 Preview 2 release notes - May 17, 2010
   * Moodle 2.0 Preview 3 release notes - May 31, 2010
   * Moodle 2.0 Preview 4 release notes - June 30, 2010
   * Moodle 2.0 Release Candidate 1 release notes - Agosto XX, 2010 (indicado apenas para
administradores experientes do Moodle, ainda apresenta altos riscos para grandes sites em produção).

O Moodle 2.0 contem um grande número de novas funcionalidades, algumas completamente reescritas e centenas de correções de bugs. Para maiores informações (mais do que você provavelmente gostaria), veja a lista completa de correções da versão 2.0 em http://tracker.moodle.org/browse/MDL/fixforversion/10122 .

Esta página é um resumo das principais coisas a serem apresentadas pela nova versão do Moodle. (links e cópias de telas serão adicionadas ao longo do tempo).

Principais novidades

Hubs de Comunidades

• Qualquer usuário poderá configurar um hub de comunidade, que é um diretório de cursos para uso público ou comunidades fechadas. O código é implementado como um plugin GPL separado do Moodle
• Sites podem se registrar em qualquer hub de comunidade (ao invés de apenas no moodle.org)
• Professores de sites registrados podem publicar seus cursos completos para serem baixados nos hubs de comunidades
• Professores de sites registrados podem também divulgar seus cursos nos hubs de comunidades para que as pessoas possam se inscrever
• Professores de qualquer site podem pesquisar em todos os hubs de comunidades públicas e baixarem cursos como modelos para seus próprios cursos
• Usuários de qualquer site Moodle podem pesquisar em hubs de comunidades por cursos (e comunidades de práticas) de seu interesse. Inicialmente nós estamos incentivando “comunidades de práticas docentes”, mas qualquer tipo de curso pode ser relacionado.

Suporte a Repositórios

• O Moodle agora permite a integração com repositórios externos de conteúdos, tornando muito simples a tarefa de trazer documentos e mídias para dentro do Moodle via uma interface AJAX, que se parece com qualquer outra interface padrão para diálogos em aplicações de computadores pessoais.
• Em um primeiro momento, os plugins para o 2.0 incluem: Alfresco, Amazon S3, Box.net, Sistema de arquivos em servidores, Flickr, Google Docs, Mahara, MERLOT, Picasa, Arquivos recentes, Sites Moodle remotos, servidores WebDAV , Wikimedia, Youtube. O desenvolvimento desses plugins é simples, portanto, espera-se que ao longo do tempo surjam muitos outros..
• Você pode importar arquivos a partir do seu computador ou especificando uma URL.

Suporte a Portfólio

• Os módulos podem agora exportar seus dados para sistemas externos, o que é particularmente útil para portfólios onde cópias de telas de fóruns, trabalhos e outras coisas feitas no Moodle podem ser úteis para se registrar em outros locais como revistas acadêmicas ou um outro portfólio de maior destaque.
• Suporte a diferentes formatos (atualmente LEAP2A, HTML, Imagens e Textos, mas outros, como PDF, podem ser adicionados)
• Inicialmente, os plugins para o 2.0 incluem: Box.net, Flickr, Google Docs, Mahara e Picasa.

Indicativo de conclusão

• Professores podem agora especificar condições que irão definir quando uma atividade deverá ser considerada como concluída pelos estudantes. Por exemplo, quando uma certo número de postagens tiver sido atingido, uma pontuação alcançada, ou uma escolha feita.
• Da mesma forma, os professores podem especificar condições que irão definir quando o curso será considerado concluído pelos estudantes. Condições incluem por exemplo, conclusão de determinada atividade, pontuação atingida, data ou vários outros critérios.
• Professores e estudantes podem ver relatórios que mostram o progresso de cada usuário dentro de um curso, ou em uma série de cursos.