« Conditions pédagogiques » : différence entre les versions
De MoodleDocs
Construire un site web
Construire des activités
- Contenu médiatisé
- Gérer les groupes et wikis
- Gestion des notes
- Gestion du portail et de la communautés
Scénariser le parcours
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Les exercices pas à pas ne sont qu'un des éléments du cours " | Les exercices pas à pas ne sont qu'un des éléments du cours "Construction de cours Moodle". D'autres éléments doivent être pris en compte pour la réussite de ce cours. | ||
==Matériels pédagogiques== | ==Matériels pédagogiques== | ||
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* Un manuel de cours avec les diaporamas imprimés, 4 par feuille, et un manuel regroupant les exercices. J'insiste beaucoup que ces documents soient imprimés et remis à chacun des étudiants avant chaque cours. | * Un manuel de cours avec les diaporamas imprimés, 4 par feuille, et un manuel regroupant les exercices. J'insiste beaucoup que ces documents soient imprimés et remis à chacun des étudiants avant chaque cours. | ||
* Un plan de cours sous forme papier: "Introduction à l'entomologie" est remis également. | * Un plan de cours sous forme papier : "Introduction à l'entomologie" est remis également. | ||
== Durée == | == Durée == | ||
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* construire un site web avec ses ressources, | * construire un site web avec ses ressources, | ||
* construire un espace | * construire un espace collaboratif | ||
* monter un projet e-learning. | * monter un projet e-learning. | ||
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* Construire un site avec son cours | * Construire un site avec son cours | ||
* Créer des glossaires et forums | * Créer des glossaires et forums | ||
* | * Créer des quiz et examen d'évaluation | ||
Jour 2 | Jour 2 | ||
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== Modalités du cours == | == Modalités du cours == | ||
Le cours se présente comme un long exercice intégré, interrompu par des explications | Le cours se présente comme un long exercice intégré, interrompu par des explications théoriques sur diaporamas. De nombreuses manœuvres sont illustrées par le formateur avant chaque exercice. | ||
théoriques sur diaporamas. De nombreuses manœuvres sont illustrées | |||
par le formateur avant chaque exercice. | |||
Je demeure une présence bienveillante pendant l'exécution des exercices. Je favorise les échanges entre apprenants. | Je demeure une présence bienveillante pendant l'exécution des exercices. Je favorise les échanges entre apprenants. | ||
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Installation technique | Installation technique | ||
Organisation | Organisation physique de la salle | ||
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Dernière version du 11 juin 2008 à 12:38
Présentation
Les exercices pas à pas ne sont qu'un des éléments du cours "Construction de cours Moodle". D'autres éléments doivent être pris en compte pour la réussite de ce cours.
Matériels pédagogiques
- 200 diaporamas organisé en 10 chapitres accompagnent les tutoriaux pas à pas. Je suis prêt à donner ces tutoriaux mais au cas par cas. Contactez-moi dans ce cas pramette@yahoo.com.
- Un espace Moodle où tous les diaporamas sont accessibles en téléchargement ainsi que les exercices pas à pas.
- Un manuel de cours avec les diaporamas imprimés, 4 par feuille, et un manuel regroupant les exercices. J'insiste beaucoup que ces documents soient imprimés et remis à chacun des étudiants avant chaque cours.
- Un plan de cours sous forme papier : "Introduction à l'entomologie" est remis également.
Durée
Le cours est très modulaire pour s'adapter à la demande : de 3 heures à 3 jours. 3 points d'ancrage sont possibles :
- construire un site web avec ses ressources,
- construire un espace collaboratif
- monter un projet e-learning.
Pré-requis
Compétences bureautiques
Plan du cours
Jour 1
- Présentation du cours
- Présentation de Moodle
- Construire un site avec son cours
- Créer des glossaires et forums
- Créer des quiz et examen d'évaluation
Jour 2
- Médiatisation du contenu
- Gérer les groupes et wikis
- Gérer les notes, barèmes et devoirs
- Gestion du portail et des blocs
Jour 3
- Leçons et ateliers
- Design de cours
- Gérer la communauté d'apprenants : outils
- Conduire le changement dans votre organisation
Modalités du cours
Le cours se présente comme un long exercice intégré, interrompu par des explications théoriques sur diaporamas. De nombreuses manœuvres sont illustrées par le formateur avant chaque exercice.
Je demeure une présence bienveillante pendant l'exécution des exercices. Je favorise les échanges entre apprenants.
Planification de l'action de formation
Validation des apprenants.
Dispositif pédagogique
Installation technique Organisation physique de la salle Configuration des ordinateurs
Retours d'expérience
A l'université Paul Verlaine de Metz A l'ISO
