|
|
| (3 erabiltzailek tartean egindako 29 berrikusketa ez dira erakusten) |
| 1. lerroa: |
1. lerroa: |
| '''Hemen nahi beste proba egin dezakezu!''' | | '''Hemen nahi beste proba egin dezakezu!''' |
|
| |
|
| align="{{{kokapena|center}}}
| |
| {{Sitename}}
| |
|
| |
|
| {{SITENAME}}
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| {| border="1" cellpadding="2"
| | '''Lodia'''==Oharra== |
| !width="400"|KRONOLOGIA
| | <references /> |
| |-
| | DIRUDIENEZ EZ DA USTE BEZAIN ZAILA OKER EGON NINTEKEEN ARREN, AITZINA EGINEN DUDALA DIRUDI[[Irudi:Adibide.png]][[Media:Example.ogg]]<math>Insert formula here</math>--[[Lankide:Jela Martinez|Jela Martinez]] 13:58, 3 Maiatza 2008 (CDT) |
| |}
| | ----[[Estekaren izenburua]] |
| | |
| | |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |-
| |
| |Haserako ikaskuntza || Ondorengo ikaskuntzak
| |
| |}
| |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |-
| |
| |Lehenengo hizkuntza || Bigarren hizkuntza ||Atzerriko hizkuntza
| |
| |}
| |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |-
| |
| | Giro-hizkuntzak ||Ez da giro-hizkuntza
| |
| |}
| |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |-
| |
| | TESTUINGURU SOZIOLINGUISTIKOA
| |
| |}
| |
|
| |
| == | |
| | |
| | |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |-
| |
| | KRONOLOGIA .
| |
| |}
| |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |-
| |
| |Haserako ikaskuntza || Ondorengo ikaskuntzak
| |
| |}
| |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |-
| |
| |Lehenengo hizkuntza || Bigarren hizkuntza ||Atzerriko hizkuntza | |
| |}
| |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |-
| |
| | Giro-hizkuntzak ||Ez da giro-hizkuntza
| |
| |}
| |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |-
| |
| | TESTUINGURU SOZIOLINGUISTIKOA
| |
| |}
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
| {| border="1" cellpadding="2"
| |
| !width="30"|Icono
| |
| !width="45"|Nombre
| |
| !width="400"|Acción
| |
| |-
| |
| |Irudi1 || Edición || Modificar cualquier actividad o recurso, que esté junto a él, desde su página de configuración
| |
| |-
| |
| ||Irudi2 || Ayuda || Muestra la ayuda en una ventana emergente
| |
| |-
| |
| |Irudi3|| Ocultar || Oculta algo, lo hace invisible a los participantes y cambiará el icono al ojo cerrado.
| |
| |-
| |
| ||Irudi4 || Mostrar || Muestra un elemento oculto, lo hace visible a los participantes y cambiará el icono al ojo abierto.
| |
|
| |
|
| | {| border="1" cellspacing="0" cellpadding="2" |
| | |- |
| | ! Heredatutako Rola !! Ezarri gabea!! Baimendu!! Debekatu!! Ukatu |
| |- | | |- |
| |Irudi5|| Indentar || Tabular los elementos del curso. Al tabular nos aparece el icono flecha izquierda | | | Kudeatzailea|| - || X || - || - |
| |- | | |- |
| ||Irudi6 || Mover || Desplaza los elementos hacia arriba o hacia abajo en el curso | | | Ikastaro-sortzailea || X || - || - || - |
| |- | | |- |
| |Irudi7|| Mover aquí || Aparece solamente después que hacer clic en el icono de Mover, e indica el destino del elemento que está moviendo | | | Irakaslea|| - || X || - || - |
| |- | | |- |
| ||Irudi8 || Eliminar || Suprime permanentemente algo del curso después de su confirmación desde la página de advertencia | | | Edizio baimenik gabeko irakaslea|| X || - || - || - |
| |- | | |- |
| |Irudi9|| Marcar || Señala la sección como actual. | | | Ikaslea|| X || - || - || - |
| |-
| |
| ||Irudi10 || Única sección || Muestra sólo la sección actual ocultando el resto de las secciones o temas del curso.
| |
| |- | |
| ||Irudi11 || Todas las secciones ||Muestra todas las secciones del curso
| |
| |}
| |
| | |
|
| |
| | |
|
| |
|
| |
| | |
|
| |
|
| |
| | |
|
| |
|
| |
|
| |
| | |
|
| |
| | |
|
| |
|
| |
|
| |
| | |
|
| |
|
| |
| | |
|
| |
|
| |
| | |
| | |
|
| |
| | |
| | |
| | |
|
| |
| | |
|
| |
| | |
|
| |
| | |
|
| |
| Pronoms personnels, pron. et adjectifs possessifs de la 1ère, 2e ou 3e personne: je, tu, il, notre, le vôtre, leur,...
| |
| Unités dèfinissant et découpant le temps: aujourd´hui, dans un moment, cet après-midi; un jour, en févier, le 2 mai, ce matin-là,...
| |
| | |
|
| |
| Unités structurant le texte: d´une part, d´autre part, en outre, finalement, au contraire, or, d´ailleurs,...; tirets, italiques, parenthèses, renvoi à des notes,...
| |
| Temps de verbe: présent, passé composé, imparfait, passé simple (à valeur discursive, textuelle)
| |
| | |
|
| |
| Unités reprennent des éléments déjà introduits dans le texte: cela, cette, elle, qui, ce fait,..
| |
| Formes de phrases: interrogatives, impératives, exclamatives; passives, emphases: c´est qui,...
| |
| Unités qui relativisent: il est possible que, à mon avis, certainement, on doit, il faut,...
| |
| | |
|
| |
| | |
| | |
| == Audio Grabaketak ==
| |
| ==
| |
| <br>aurkibidea<br>
| |
| :lehenengo maila
| |
| | |
| | |
| <div id="translate" class="messagebox metadata plainlinks" style="background:#CCC;">
| |
| {| style="background:#CCC;"
| |
| | style="width:72px;text-align:center;vertical-align:top;padding:.3em;" | | |
| | '''Artikulu hau berrikusi egin behar da.'''<br />
| |
| <small>Artikulua idatzi zenetik asko aldatu da eta jatorrizkoa oinarri hartuta eguneratu egin behar da. </small>
| |
| |}</div><includeonly> </includeonly><noinclude>
| |
| | |
| | |
| </noinclude>
| |
| | |
| | |
| | |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |- | | |- |
| | '''Idazten duzuna'''|| '''Ikusten duzuna'''||'''Pentsatzen duzuna'''||'''Esan duzuna''' | | | Bisitaria|| X || - || - || - |
| |- valign=top | |
| |Ea 1200
| |
| Markina 1000
| |
| |Ispaster 1300
| |
| Galdakao 2300
| |
| |Gernika 2000
| |
| Barakaldo 20
| |
| |Lumo 200
| |
| Santurtzi 100
| |
| |} | |
| | |
| Eta orain, zer?
| |
| | |
| <div >
| |
| {|style="width:480px;text-align:center;padding:.3em;" |
| |
| | Ernest Rutherford, Nelson eta Cambridgeko Lehenengo Baroia,
| |
| |}</div>
| |
| | |
| | |
| {| {{Taula polita}}
| |
| |- | | |- |
| | '''Hirugarren aldia''' (400-500 ordu)|| ''' '''||'''EGA maila''' | | | Autentifikatutako erabiltzailea || X || - || - || - |
| |- valign=top | |
| |'''Bigarren aldia''' | |
| | |
| (400-500 ordu)
| |
| |8. urratsa | |
| 7. urratsa
| |
| | |
| 6. urratsa
| |
| | |
| 5. urratsa
| |
| |'''C maila''' | |
| | |
| '''B maila'''
| |
| |} | | |} |
