Probak egiteko gunea: berrikuspenen arteko aldeak
No edit summary |
No edit summary |
||
26. lerroa: | 26. lerroa: | ||
'''EGILEA''' | '''EGILEA''' | ||
| | | | ||
* | *Administrazioa | ||
| | |||
Irakasle-taldea | |||
| | |||
Ikasgelako irakasleak | |||
|- valign=top | |- valign=top | ||
| | | | ||
33. lerroa: | 36. lerroa: | ||
'''ZER ETA ZERTAN IRAKATSI/IKASI''' | '''ZER ETA ZERTAN IRAKATSI/IKASI''' | ||
| | | | ||
* | *Helburu eta eduki orokorrak | ||
| | |||
Helburu eta edukien zehaztapena hurrenkera-ardatz baten inguruan | |||
| | |||
Helburu didaktikoak. Ikastunitateen edukiak | |||
|- valign=top | |- valign=top | ||
| | | | ||
42. lerroa: | 46. lerroa: | ||
'''NOIZ IRAKATSI/IKASI''' | '''NOIZ IRAKATSI/IKASI''' | ||
| | | | ||
* | *Ezarritako mailak | ||
| | |||
Helburuen hurrenkera | |||
| | |||
Ikastunitateen tenporalizazioa | |||
|- valign=top | |- valign=top | ||
| | | | ||
48. lerroa: | 56. lerroa: | ||
'''NOLA IRAKATSI/IKASI''' | '''NOLA IRAKATSI/IKASI''' | ||
| | | | ||
* | *Orientabide metodologikoak | ||
| | |||
Metodologia didaktikoa. Material kurrikularrak | |||
| | |||
Irakats-estrategiak. Aktibitateak eta baliabideak | |||
|- valign=top | |- valign=top | ||
| | | | ||
54. lerroa: | 66. lerroa: | ||
'''ZER, NOIZ, NOLA ETA NORK EBALUATU''' | '''ZER, NOIZ, NOLA ETA NORK EBALUATU''' | ||
| | | | ||
* | *Ebaluaziorako orientabide eta irizpide orokorrak | ||
| | |||
Ebaluazio-tresnak. Ebaluazio-irizpideak edukien hurrenkeraren arabera. | |||
| | |||
Hasierako ebaluazioa, formatiboa eta sumatiboa. Tresna eta irizpide zehatzak. | |||
|} | |} | ||
Noizko berrikusketa: 09:53, 13 Azaroa 2007
Hemen nahi beste proba egin dezakezu!
Moodle Doc
MoodleDocs
==
ZEHAZTAPEN MAILA | LEHEN ZEHAZTAPENA | BIGARREN ZEHAZTAPENA | HIRUGARREN ZEHAZTAPENA |
DOKUMENTUA |
|
Euskaltegiaren Kurrikulu Proiektua |
Ikasgelako programazioa |
EGILEA |
|
Irakasle-taldea |
Ikasgelako irakasleak |
ZER ETA ZERTAN IRAKATSI/IKASI |
|
Helburu eta edukien zehaztapena hurrenkera-ardatz baten inguruan |
Helburu didaktikoak. Ikastunitateen edukiak |
NOIZ IRAKATSI/IKASI |
|
Helburuen hurrenkera |
Ikastunitateen tenporalizazioa |
NOLA IRAKATSI/IKASI |
|
Metodologia didaktikoa. Material kurrikularrak |
Irakats-estrategiak. Aktibitateak eta baliabideak |
ZER, NOIZ, NOLA ETA NORK EBALUATU |
|
Ebaluazio-tresnak. Ebaluazio-irizpideak edukien hurrenkeraren arabera. |
Hasierako ebaluazioa, formatiboa eta sumatiboa. Tresna eta irizpide zehatzak. |
ZEHAZTAPEN-MAILA
LEHEN ZEHAZTAPENA
BIGARREN ZEHAZTAPENA
HIRUGARREN ZEHAZTAPENA
DOKUMENTUA Oinarrizko Kurrikulu Diseinua Euskaltegiaren Kurrikulu Proiektua Ikasgelako programazioa
EGILEA Administrazioa Irakasle-taldea Ikasgelako irakasleak
ZER eta ZERTAN IRAKATSI / IKASI? Helburu eta eduki orokorrak Helburu eta edukien zehaztapena hurrenkera-ardatz baten inguruan Helburu didaktikoak. Ikastunitateen edukiak
NOIZ IRAKATSI / IKASI? Ezarritako mailak Helburuen hurrenkera Ikastunitateen tenporalizazioa
NOLA IRAKATSI / IKASI? Orientabide metodologikoak Metodologia didaktikoa. Material kurrikularrak Irakats-estrategiak. Aktibitateak eta baliabideak
ZER, NOIZ, NOLA ETA NORK EBALUATU? Ebaluaziorako orientabide eta irizpide orokorrak Ebaluazio-tresnak. Ebaluazio-irizpideak edukien hurrenkeraren arabera. Hasierako ebaluazioa, formatiboa eta sumatiboa. Tresna eta irizpide zehatzak.
Audio Grabaketak
==
aurkibidea
- lehenengo maila
Idazten duzuna | Ikusten duzuna | Pentsatzen duzuna | Esan duzuna |
Ea 1200
Markina 1000 |
Ispaster 1300
Galdakao 2300 |
Gernika 2000
Barakaldo 20 |
Lumo 200
Santurtzi 100 |
Eta orain, zer?
Ernest Rutherford, Nelson eta Cambridgeko Lehenengo Baroia, |
Hirugarren aldia (400-500 ordu) | EGA maila | |
Bigarren aldia
(400-500 ordu) |
8. urratsa
7. urratsa 6. urratsa 5. urratsa |
C maila
B maila |