Qué NO hay que hacer para enseñar
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No permitas que Moodle te abrume
Moodle es grande. Puedes meter todos los temas y materias dentro suyo; tantos que incluso los principiantes se podrían abrumar por todo lo que deben aprender. ¿Pero es necesario dominar Moodle enseguida? Por supuesto no.
Comienza con metas modestas, como la de fijar planes de la lección y los enlaces a los recursos útiles y empieza desde allí. Toma tu tiempo y se paciente. Si tienes dificultad para aprender a hacer algo más sofisticado, da vuelta a la comunidad de Moodle para pedir ayuda. ¡En algunos meses, dominarás Moodle como un campeón!
No dominar las discusiones
A veces es necesario guiar a los estudiantes un poco en los foros. Tu puedes darles un suave empujoncito aquí y otro mas allá. Esto es excelente. Pero evita intervenir demasiado en los foros. Estimular la discusión es una cosa. ¡Dominarla es otra!
Don't assume that the coolness of Moodle will inspire or motivate your students
Many teachers are amazed and impressed by what Moodle can do. Astonished, even. They simply assume that their students will share their enthusiasm. Well, maybe... But remember that it is good teaching (online or otherwise) that inspires students. Don't expect Moodle to do the teacher's job.
No violes las leyes de copyright
Si tomas prestado el trabajo de otros, tus alumnos de seguro, harán lo mismo. Es muy probale que no sea eso lo que quieres enseñarles.
Don't forget to check users' profiles
Sigh... Some students have questionable judgement. You never know what they will post to their profiles. Best to check now and again. Depending upon your school system, your local laws, and your personal beliefs, of course, you may or may not do anything about what you find, but it is best to at least know what's there.
Los profesores que poseen contenidos desarrollados en PowerPoint, desean usarlos en Moodle ni bien comiezan. Y los estudiantes/usuarios quieren simplemente hacer click en la presentación PowerPoint (PPT) y verla dentro de sus navegadores. Esto generalmente funciona bastante bien y es vistoso; pero no siempre es así. Puedes tener algunas quejas y problemas si tus usuarios descargan la presentación PPT a sus escritorios y luego la ejecutan desde allí. Se les anima a hacer esto. Pero en realidad este no es un problema del Moodle; es un problema del navegador.
No subas pesados PPTs si tu espacio de disco del Moodle es limitado.
Si quieres suministrar la presentación original, sería mejor proveer tambien una explicación adicional de los pros y contras. El estudiante podrá entonces elegir la opción mas conveniente para el.
He aquí hay algunas alternativas:
- Convertir tus presentaciones PPTs a archivo .swf usando Open Office. La única desventaja de esto es que perderás algunas animaciones.
- Exportar el PPT a formato .pdf y que tus estudiantes puedan verlos/descargarlos como recursos.
- Usar una o varias de las características del Moodle en vez del PPT:
- el módulo Presentación.
- el módulo Lección, que puede ser importado como PPT.
- el nuevo recurso Presentación Simple.
- el módulo Libro que presentará páginas y puede importarse como PPT.
- Presentar el PPT con Flash.
No temas experimentar
Moodle está diseñado para usarlo y jugar con el. Instala un curso a modo de prueba para ti mismo, y experimenta con los diferentes módulos; ¡no hay nada que puedas romper o arruinar!
Don't be distracted by shiny stuff
Just because you can do something in Moodle does not mean that you should do it or have to do it. Moodle is very robust software and many of its features are fun to play with. That is cool, but, remember, the point is not to build a cutting-edge web site (although that really is a lot of fun). The point is learning.
- What is it you want your students to know?
- What is it you want them to be able to do?
Let those questions dictate how you use Moodle.
