Preferencias del informe

Saltar a: navegación, buscar

Nota: Pendiente de Traducir. ¡Anímese a traducir esta página!.     ( y otras páginas pendientes)

Localización: La pestaña "Preferencias de informes" en el informe del calificador

Preferencias del informe
La página de preferencias de calificación habilita el profesorado a definir las preferencias respecto de como se muestra el informe del calificador.


Ajustes generales

Vista de agregación

Las opciones son:

  • Opción por defecto del informe - definido por el administrador para todos los cursos del lugar
  • Vista completa - se muestran todas las calificaciones y los totales
  • Sólo agregados - sólo se muestran los totales de la categoría y del curso
  • Sólo calificaciones
La vista de agregación puede controlarse también desde el informe del calificador utilizando los botones
-
,
+
o
o
que hay junto al título del curso

Calificación rápida

Hará que el informe del calificador aparezca con celdas editables para cada calificación, de forma que podemos cambiarlas rápidamente para muchos estudiantes.

Retroalimentación rápida

Esta funcionalidad hace el mismo pero para teclear la Retroalimentación o comentarios.

Estudiantes por página

Establece el número de estudiantes mostrados por página en el informe del calificador. Si se deja vacío se emplea el que tiene el lugar por defecto (definido por el administrador).

Aggregation position

To show the aggregation position setting (and other advanced settings) click the "Show advanced" button.

Options are:

  • Report default (set by an administrator for all courses on the site)
  • Inherit
  • First - the course total column is the first column in the grader report
  • Last - the course total column is the last column in the grader report

Change report defaults

At the top right of the grade preferences page, administrators are provided with a "Change report defaults" link to Grader report settings. Grader report settings can also be accessed via Administration > Grades > Report settings > Grader report.

See also