Diferencia entre revisiones de «Glosarios»

Revisión del 10:20 10 sep 2006

Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, como un diccionario. Su icono estándar es:

Las entradas pueden buscarse o navegarse de diferentes maneras.

El glosario también permite a los profesores exportar las entradas de un glosario a otro (el principal) dentro del mismo curso.

Finalmente, es posible crear automáticamente enlaces a estas entradas en todo el curso.

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 [[Category:Profesor]]
-==  '''ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE''' ==
-'''CONDUCTISMO:''' En lo personal empleo esta estrategia al calificar tareas. Ya que procuro acompañarlas de felicitaciones, sugerencias, o correcciones, según séa necesario. Con el objetivo de impulsar al estudiante a mejorar.
-'''COGNOSCITIVISMO:''' Dado que la expericincia es indispensable para el aprendizaje, me esfuerzo para que las clases séan prácticas, que empleeen la computadora y el internet (para investigar, redactar y enviar sus trabajos). Además procuro que los alumnos asocien el conocimiento que ya tienen con nuevos conocimientos. Por ejemplo, si tienen que presentar un tema conocido pido que lo hagan empleando elementos que no conocen de algun programa de computo.
-'''CONSTRUCTIVISMO:''' Permito las actividades grupales en clases para que los conocimientos de cada miembro se fortalezcan con las opiniones, habilidades y críticas de otros. Casi un 50% de mis alumnos núnca había tomado un curso de cómputo y ahora pueden compensar esa deficiencia aprendiendo de algun miembro de su equipo, o con los ejemplos que yo misma pongo en clase.