Diferencia entre revisiones de «Documentación sobre preguntas y exámenes»
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==Documentación sobre preguntas== | ==Documentación sobre preguntas== | ||
* [[Sugerencias para crear preguntas para examen]] | * [[Sugerencias para crear preguntas para examen]] | ||
* [ | * [https://www.nbme.org/publications/item-writing-manual.html National Board of Medical Examiners (2006). Como elaborar preguntas para evaluaciones escritas en el área de ciencias básicas y clínicas] | ||
* | * [[30 Sugerencias para crear preguntas para exámenes]] es una traducción y adaptación de [https://www.moodlerooms.com/2012/09/25/best-practices-30-tips-creating-quiz-questions/ 30 tips for creating quiz questions] by Rebecca DeSantis, MSIT, Moodlerooms Instructional Designer (el enlace es de acceso limitado a los Estados Unidos, pero la página antiguamente podía encontrarse en Google [https://www.google.com/search?q=endotracheal+probes+sizes&biw=1184&bih=644&tbm=shop&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwjI1c-W0LrRAhVDyVQKHUcODqYQ_AUIBigB&dpr=1.5#q=30+tips+for+creating+quiz+questions buscándola]) | ||
*[https://www.k-state.edu/ksde/alp/resources/Handout-Module6.pdf Is this a trick question] A Short Guide to Writing Effective Test Questions. by the Kansas | *[https://www.k-state.edu/ksde/alp/resources/Handout-Module6.pdf Is this a trick question] A Short Guide to Writing Effective Test Questions. by Ben Clay, the Kansas Curriculum Center. | ||
* [http://theelearningcoach.com/elearning_design/rules-for-multiple-choice-questions/ 10 Rules For Writing Multiple Choice Questions] | ** [[Estrategias estudiantiles para adivinar las respuestas correctas y como impedirlo]] | ||
** [[Sugerencias al hacer preguntas de respuesta corta]] | |||
** [[Sugerencias al hacer preguntas de ensayo (de respuesta abierta)]] | |||
** [[Sugerencias al hacer preguntas de opción múltiple]] | |||
* [[10 Reglas para escribir preguntas de opción múltiple]] es la traducción al español de [http://theelearningcoach.com/elearning_design/rules-for-multiple-choice-questions/ 10 Rules For Writing Multiple Choice Questions] (2001) by Connie Malamed. | |||
* Vea también todas las páginas de la [[:Categoría:Preguntas]] | * Vea también todas las páginas de la [[:Categoría:Preguntas]] | ||
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* [[Como crear preguntas en Moodle]] | * [[Como crear preguntas en Moodle]] | ||
* [[Prácticas Eficaces en los Exámenes]] | * [[Prácticas Eficaces en los Exámenes]] | ||
* [[Recomendaciones al hacer preguntas]] | * [[Recomendaciones al hacer preguntas]] | ||
===Documentación | ===Documentación de la Open University que difícilmente será traducida al español=== | ||
* [[Estrategia para Enseñanza y Aprendizaje]] '' Learning and teaching strategy '' | * [[Estrategia para Enseñanza y Aprendizaje]] '' Learning and teaching strategy '' | ||
* [[Fundamentos teóricos del análisis de ítems]] | * [[Fundamentos teóricos del análisis de ítems]] | ||
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* [[La influencia de OpenMark en la Open University]] | * [[La influencia de OpenMark en la Open University]] | ||
* [[Reportes del examen de Moodle]] | * [[Reportes del examen de Moodle]] | ||
* [http://www.open.edu/openlearnworks/mod/oucontent/view.php?id=52747 How to create questions in Moodle - in the Open University site] | |||
==Otra documentación interesante en idioma inglés hecha por otras universidades== | |||
* [https://www.cmu.edu/teaching/assessment/assesslearning/creatingexams.html Creating Exams]: Teaching Excellence & Educational Innovation - Carnegie Mellon University | |||
* The Division of Instructional Innovation and Assessment, The University of Texas at Austin | |||
** [https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiWrfu2w9vRAhXj6oMKHaJyBRsQFgglMAE&url=http%3A%2F%2Fwww.teaching-learning.utas.edu.au%2F__data%2Fassets%2Fword_doc%2F0008%2F30986%2FDos_-and-_donts_writing_MCQs_v4.doc&usg=AFQjCNGEjzR3X1_ZH91u8vu_oEiwCvSIzA&sig2=qhzoBCCFOgqlVlnsXpX7sA The DO's and Dont's of writing Multiple Choice Questions] (Word document). . | |||
** [https://facultyinnovate.utexas.edu/teaching/assess-learning/methods/exams Writing effective and efficient exams]. | |||
** [http://www6.cityu.edu.hk/edge/workshop/seminarseries/2010-11/Seminar03-WritingGoodMultipleChoiceExams.pdf Writing Good Multiple-Choice Exams (Dawn M. Zimmaro, 2010)], | |||
[[Categoría:Profesor]] | [[Categoría:Profesor]] | ||
Revisión del 17:43 13 ago 2018
Documentación sobre preguntas
- Sugerencias para crear preguntas para examen
- National Board of Medical Examiners (2006). Como elaborar preguntas para evaluaciones escritas en el área de ciencias básicas y clínicas
- 30 Sugerencias para crear preguntas para exámenes es una traducción y adaptación de 30 tips for creating quiz questions by Rebecca DeSantis, MSIT, Moodlerooms Instructional Designer (el enlace es de acceso limitado a los Estados Unidos, pero la página antiguamente podía encontrarse en Google buscándola)
- Is this a trick question A Short Guide to Writing Effective Test Questions. by Ben Clay, the Kansas Curriculum Center.
- 10 Reglas para escribir preguntas de opción múltiple es la traducción al español de 10 Rules For Writing Multiple Choice Questions (2001) by Connie Malamed.
- Vea también todas las páginas de la Categoría:Preguntas
Documentación sobre exámenes
- Recomendaciones al hacer un examen
- Prácticas Eficaces en los Exámenes
- Vea también todas las páginas de la Categoría:Examen
Documentación (traducida y por traducir) del sitio sobre eAssessment with Moodle de la Open University:
Documentación 100% traducida al español
- Estilos de evaluaciones interactivas calificadas por computadora
- Evidencia de que la retroalimentación instantánea es efectiva para promover el aprendizaje
- Promoción del aprendizaje con retroalimentación instantánea
- Reporte de estadísticas de examen
- Significado de las estadísticas del examen de Moodle
- Uso de de evaluaciones interactivas calificadas por computadora en la OU
- Como crear preguntas en Moodle
- Prácticas Eficaces en los Exámenes
- Recomendaciones al hacer preguntas
Documentación de la Open University que difícilmente será traducida al español
- Estrategia para Enseñanza y Aprendizaje Learning and teaching strategy
- Fundamentos teóricos del análisis de ítems
- Incrustando y mejorando la eEvaluación en Moodle Embedding and enhancing eAssessment in the leading open source VLE
- La influencia de OpenMark en la Open University
- Reportes del examen de Moodle
- How to create questions in Moodle - in the Open University site
Otra documentación interesante en idioma inglés hecha por otras universidades
- Creating Exams: Teaching Excellence & Educational Innovation - Carnegie Mellon University
- The Division of Instructional Innovation and Assessment, The University of Texas at Austin
