Diferencia entre revisiones de «Documentación sobre preguntas y exámenes»
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*[https://www.k-state.edu/ksde/alp/resources/Handout-Module6.pdf Is this a trick question] A Short Guide to Writing Effective Test Questions. by the Kansas State Curriculum Center. | *[https://www.k-state.edu/ksde/alp/resources/Handout-Module6.pdf Is this a trick question] A Short Guide to Writing Effective Test Questions. by the Kansas State Curriculum Center. | ||
* [http://theelearningcoach.com/elearning_design/rules-for-multiple-choice-questions/ 10 Rules For Writing Multiple Choice Questions] by Connie Malamed | * [http://theelearningcoach.com/elearning_design/rules-for-multiple-choice-questions/ 10 Rules For Writing Multiple Choice Questions] by Connie Malamed | ||
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Revisión del 19:29 11 ene 2017
Documentación sobre preguntas
- Sugerencias para crear preguntas para examen
- National Board of Medical Examiners (2006). Como elaborar preguntas para evaluaciones escritas en el área de ciencias básicas y clínicas
- 30 tips for creating quiz questions by Rebecca DeSantis, MSIT, Moodlerooms Instructional Designer (el enlace es de acceso limitado a los Estados Unidos, pero la página antiguamente podía encontrarse en Google buscándola)
- Is this a trick question A Short Guide to Writing Effective Test Questions. by the Kansas State Curriculum Center.
- 10 Rules For Writing Multiple Choice Questions by Connie Malamed
- Reglas para escribir preguntas de opción múltiple
- Vea también todas las páginas de la Categoría:Preguntas
Documentación sobre exámenes
- Recomendaciones al hacer un examen
- Prácticas Eficaces en los Exámenes
- Vea también todas las páginas de la Categoría:Examen
Documentación (traducida y por traducir) del sitio sobre eAssessment with Moodle de la Open University:
Documentación 100% traducida al español
- Estilos de evaluaciones interactivas calificadas por computadora
- Evidencia de que la retroalimentación instantánea es efectiva para promover el aprendizaje
- Promoción del aprendizaje con retroalimentación instantánea
- Reporte de estadísticas de examen
- Significado de las estadísticas del examen de Moodle
- Uso de de evaluaciones interactivas calificadas por computadora en la OU
- Como crear preguntas en Moodle
- Prácticas Eficaces en los Exámenes
Documentación en proceso de ser traducida al español
Documentación pendiente de ser traducida al español
- Estrategia para Enseñanza y Aprendizaje Learning and teaching strategy
- Fundamentos teóricos del análisis de ítems
- Incrustando y mejorando la eEvaluación en Moodle Embedding and enhancing eAssessment in the leading open source VLE
- La influencia de OpenMark en la Open University
- Reportes del examen de Moodle
