Diferencia entre revisiones de «Actividad de Tarea»

Revisión del 16:55 16 ago 2018

Nota: Esta página es acerca de la actividad de tarea para Moodle 3.1 y más recientes. Para la documentación antigua, vaya a 29/Actividad de tarea y Módulo de tarea.

Nota: ¿Es Usted nuevo en esto de las Tareas? Intente nuestra Guía rápida de Tarea.

Vista del estudiante de una tarea

Vista del profesor de una tarea

La actividad de tarea de Moodle proporciona un espacio en el que los estudiantes pueden enviar sus trabajos para que los profesores los califiquen y proporcionen retroalimentación. Esto ahorra papel y es más eficiente que el Email. También puede usarse para recordarles a los estudiantes sobre tareas 'de la vida real' que ellos necesitan completar fuera-de-línea, como por ejemplo actividades artísticas, y que no requieren de contenidos digitales.

Los envíos de los estudiantes están juntos en una pantalla en su curso. Usted puede pedirles que envíen uno o varios archivos y/o que escriban ensayos de texto. Es posible que envíen un trabajo en equipo y Usted puede elegir calificarles su trabajo de forma 'ciega', lo que significa que no ve las identidades de quienes hayan enviado tareas. Las tareas pueden tener fechas finales y fechas fatales - que Usted podría extender en caso necesario.

Para añadir una tarea, active la edición y selecciónela del Selector de actividades.

Tipos de (envíos de) tareas

Los estudiantes pueden escribir directamente en Moodle, subir archivos o añadir multimedios. Las opciones están en la sección acerca de Tipos de envíos y sui Usted no ve una opción particular, pídale al administrador que revise las configuraciones de administración del sitio en la documentación sobre las Configuraciones de tarea.

Texto en-línea: El texto escrito dentro del Editor Atto es guardado automáticamente y el profesor puede configurar un límite de Palabras que mostrará una advertencia si el estudiante lo excede.

Envíos de archivos: Los estudiantes pueden subir archivos de cualquier tipo que el profesor pueda abrir. El profesor puede seleccionar un número máximo de archivos a subir y un tamaño máximo para cada archivo. esto dependerá de las configuraciones del sitio. Si un estudiante sube un archivo PDF, el profesor puede hacerle anotaciones dentro del navegador de Internet y, una vez guardado, estas anotaciones estarán disponibles para el estudiante (si usted no tiene esta posibilidad, pídale al administrador del sitio que revise que esté habilitado el Ghostscript.)

Los estudiantes pueden añadir una nota (comentario) a su profesor cuando envían su trabajo si esto ha sido habilitado para todo el sitio por el administrador.

Tipos de retroalimentación

Los profesores pueden proporcionar retroalimentación de varias maneras.

Los estudiantes pueden subir documentos como por ejemplo archivos .docx, odt y PDF y el profesor puede hacer anotaciones directamente en los envíos de los estudiantes (requiere que Ghostscript y unoconv sean instalados por un administrador).

Con los envíos de texto en-línea, si el profesor configura “Comentarios en-línea” a ‘sí’ entonces los profesores podrán proporcionar retroalimentación a los envíos de los estudiantes directamente en una de dos manera:

El envío del estudiante aparecerá en la caja de comentarios de retroalimentación (si estuviera habilitada) de forma tal que los profesores puedan hacer anotaciones en ella y añadir sus comentarios de retroalimentación en la misma área.

Si las configuraciones administrativas lo permiten, el envío del estudiante aparecerá en una gran caja a la izquierda, que permite que el profesor haga anotaciones usando comentarios, resaltados, estampas (sellos) y otras características.

Comentarios de retroalimentación: les permiten a los profesores dejar comentarios acerca de los envíos de los estudiantes además de las calificaciones.

Anotación PDF aparece si esta configuración es habilitada por el Administrador del sitio en la sección para Gestionar plugins de retroalimentación de tarea de la Administración del sitio y le permitirá al profesor el hacer anotaciones usando sellos de comentarios y otras características.

La Hoja-de-trabajo para calificar fuera-de-línea le da al profesor un enlace para descargar la lista de calificar como una hoja-de-cálculo. Los profesores podrán escribir calificaciones y comentarios de retroalimentación fuera-de-línea y después re-subirán la hoja. Vea Usando Tarea para másinformación.

Nota: Actualmente la hoja de trabajo para calificar fuera de línea no funciona para usuarios con Idioma diferente del inglés. Vea MDL-40597.

Los Archivos de retroalimentación les permiten a quienes califican subir archivos con retroalimentación al momento de calificar. Estos archivos pueden ser las tareas corregidas de los estudiantes, documentos con comentarios, una [[Guía de puntaje** completada, o retroalimentación por audio hablado.

Calificando tareas

Las tareas se pueden calificar con una simple Calificación con puntos o con Escalas personalizables. Si Usted cambia el Método de calificación a 'Calificación avanzada', entonces Usted puede usar una Guía de puntaje o una Rúbrica.

¿Necesita más información?

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-{{Actividades}}{{EnTraduccion}}
+{{Actividades}}
+{{Nota|Esta página es acerca de la actividad de tarea''' para Moodle 3.1 y más recientes'''. Para la documentación antigua, vaya a''' [[29/Actividad de tarea]] y [[Módulo de tarea]]'''.}}
+{{Nota|¿Es Usted nuevo en esto de las Tareas? Intente nuestra '''[[Guía rápida de Tarea]].'''}}
+[[File:newdocsassignment1.png|thumb||Vista del estudiante de una tarea]]
+[[File:assignmentgrading3.png|thumb|Vista del profesor de una tarea]]
+La actividad de tarea de Moodle proporciona un espacio en el que los estudiantes pueden enviar sus trabajos para que los profesores los califiquen  y proporcionen retroalimentación. Esto ahorra papel y es más eficiente que el Email. También puede usarse para recordarles a los estudiantes sobre tareas 'de la vida real' que ellos necesitan completar fuera-de-línea, como por ejemplo actividades artísticas, y que no requieren de contenidos digitales.
-==Acerca de la actividad de tarea==
+Los envíos de los estudiantes están juntos en una pantalla en su curso. Usted puede pedirles que envíen uno o varios archivos y/o que escriban ensayos de texto. Es posible que envíen un trabajo en equipo y Usted puede elegir calificarles su trabajo de forma 'ciega', lo que significa que no ve las identidades de quienes hayan enviado tareas. Las tareas pueden tener fechas finales y fechas fatales - que Usted podría extender en caso necesario.
-[[File:newdocsassignment1.png|thumb||Student view of an assignment]]
-[[File:assignment video.png|frame|[https://www.youtube.com/watch?v=6NcUp9oyOGo Assignment: Submitted work screencast]]]
+Para añadir una tarea, [[Activar la edición|active la edición]] y selecciónela del [[Selector de actividades]].
-Moodle's assignment activity provides a space into which students can submit work for teachers to grade and give feedback on. This saves on paper and is more efficient than email. Student submissions are together on one screen of your course. You can require them to submit one or several files and/or to type text essays. It is possible to have them submit work as a group and you can also choose as a teacher to grade their work 'blind' in other words not to see the identities of those who have submitted assignments. Assignments can have deadlines and cut off dates - which you can also extend if necessary.
-To add an assignment you should turn on the editing and select it from the Activity chooser.
 ==Tipos de (envíos de) tareas==
-Students can type directly into Moodle, upload files or add media. The options are in the Submission types section and if you don't see a particular option, get the admin to check the Site administration settings in [[Assignment settings]] documentation.
+Los estudiantes pueden escribir directamente en Moodle, subir archivos o añadir multimedios. Las opciones están en la sección acerca de Tipos de envíos y sui Usted no ve una opción particular, pídale al administrador que revise las configuraciones de administración del sitio en la documentación sobre las [[Configuraciones de tarea]].
-'''Online text:'''  Text typed into the [[Atto editor]] is automatically saved and the teacher can set a Word limit which will display a warning if students exceed it.
+'''Texto en-línea:'''  El texto escrito dentro del [[Editor Atto]] es guardado automáticamente y el profesor puede configurar un límite de Palabras que mostrará una advertencia si el estudiante lo excede.
-'''File submissions:''' Students can upload files of any type the teacher can open. The teacher can select a maximum number of files to upload and a maximum size for each file. This will depend on the site settings. If a student uploads a PDF file, the teacher can annotate it within the browser and once saved, these annotations are available for the student. (If you don't have this, get the admin to check Ghostscript is enabled.)
+'''Envíos de archivos:''' Los estudiantes pueden subir archivos de cualquier tipo que el profesor pueda abrir. El profesor puede seleccionar un número máximo de archivos a subir y un tamaño máximo para cada archivo. esto dependerá de las configuraciones del sitio. Si un estudiante sube un archivo PDF, el profesor puede hacerle anotaciones dentro del navegador de Internet y, una vez guardado, estas anotaciones estarán disponibles para el estudiante (si usted no tiene esta posibilidad, pídale al administrador del sitio que revise que esté habilitado el Ghostscript.)
-Students may be able to add a note (comment) to their teacher when the submit their work if this has been enabled sitewide by the administrator.
+Los estudiantes pueden añadir una nota (comentario) a su profesor cuando envían su trabajo si esto ha sido habilitado para todo el sitio por el administrador.
 ==Tipos de retroalimentación==
-Teachers may give feedback in various ways. The options available are in the Feedback types section and if you don't see a particular option, get the admin to check the Site administration settings in the  [[Assignment settings]] documentation.
+Los profesores pueden proporcionar retroalimentación de varias maneras.
+Los estudiantes pueden subir documentos como por ejemplo archivos .docx, odt y PDF y el profesor puede hacer anotaciones directamente en los envíos de los estudiantes (requiere que [http://www.ghostscript.com/ Ghostscript] y [[Universal Office Converter (unoconv)|unoconv]] sean instalados por un administrador).
+Con los envíos de texto en-línea, si el profesor configura “'''Comentarios en-línea'''” a ‘sí’ entonces los profesores podrán proporcionar retroalimentación a los envíos de los estudiantes directamente en una de dos manera:
+# El envío del estudiante aparecerá en la caja de comentarios de retroalimentación (si estuviera habilitada) de forma tal que los profesores puedan hacer anotaciones en ella y añadir sus comentarios de retroalimentación en la misma área.
-'''Comment inline:'''  With online text submissions, this allows the teacher to give feedback directly on the students's work, in a similar way to grading on paper.
+# Si las configuraciones administrativas lo permiten, el envío del estudiante aparecerá en una gran caja a la izquierda, que permite que el profesor haga anotaciones usando comentarios, resaltados, estampas (sellos) y otras características.
-'''Feedback comments:''' allows graders to leave comments about the students' submissions as well as grades.
+'''Comentarios de retroalimentación:''' les permiten a los profesores dejar comentarios acerca de los envíos de los estudiantes además de las calificaciones.
-'''Offline grading worksheet''' gives the teacher  a link to download the grading list as a spreadsheet. They will then be able to enter grades and feedback comments offline and then re-upload the sheet. See [[Usando tarea]] for more information.
+'''Anotación PDF''' aparece si esta configuración es habilitada por el Administrador del sitio en la sección para ''Gestionar plugins de retroalimentación de tarea'' de la Administración del sitio y le permitirá al profesor el hacer anotaciones usando sellos de comentarios y otras características.
-'''Feedback files''' allows graders to upload files with feedback when marking. These files may be the marked up student assignments, documents with comments, a completed marking guide, or spoken audio feedback.
+La '''[[Configuraciones_de_tarea#Tipos_de_retroalimentaci.C3.B3n|Hoja-de-trabajo para calificar fuera-de-línea]]''' le da al profesor un enlace para descargar la lista de calificar como una hoja-de-cálculo. Los profesores podrán escribir calificaciones y comentarios de retroalimentación fuera-de-línea y después re-subirán la hoja. Vea [[Usando Tarea]] para másinformación.
+{{Nota|Actualmente la hoja de trabajo para calificar fuera de línea no funciona para usuarios con [[Idioma]] diferente del inglés. Vea  MDL-40597.}}
+Los '''Archivos de retroalimentación''' les permiten a quienes califican subir archivos con retroalimentación al momento de calificar. Estos archivos pueden ser las tareas corregidas de los estudiantes, documentos con comentarios, una [[Guía de puntaje** completada, o retroalimentación por audio hablado.
 ==Calificando tareas==
-Assignments may be graded with simple [[Calificación con puntos]] or customisable [[Escalas]]. If you change the Grading method to Advanced grading, you can then use a [[Guía de puntaje]] or [[Rúbrica]]
+Las tareas se pueden calificar con una simple [[Calificación con puntos]] o con [[Escalas]] personalizables. Si Usted cambia el Método de calificación a 'Calificación avanzada', entonces Usted puede usar una [[Guía de puntaje]] o una [[Rúbrica]].
 ==¿Necesita más información?==
 *[[Configuraciones de tarea]]
-*[[Usando tarea]]
+*[[Usando Tarea]]
 *[[Tarea FAQ]]
 [[Categoría:Tarea]]
+[[Categoría:Módulos de actividad]]
 [[de:Aufgabe]]

Documentation