19/Documentación para Profesores

. CURSO AUXILIAR DE FARMACIA.

 AUTOR: Rony Condeña Parvina

INTRODUCCION

La importancia del conocimiento del manejo de medicamentos, a nivel de Farmacias y de su uso por el Paciente, es de vital importancia, no solo por lo delicado que pueda ser, en cuanto a su consumo, sino por aquellos efectos que pueda producir, el hecho de que le sea administrado a este, el Medicamento equivocado, ya sea por la falta de conocimiento del que lo expende, cuando el paciente pide que le receten o aconsejen un fármaco, que alivie su malestar o también, por la equivocada interpretación de la Receta Médica, que conlleva muchas veces, a efectos no esperados y confusos, esto suele suceder en la mayoría de los casos.

El Auxiliar no solo es la persona encargada como su nombre lo indica de auxiliar o ayudar al Químico Farmacéutico, en la Adquisición, Conservación, Almacenamiento y Expendio de los Medicamentos en la Farmacia, sino también la de entregar información y orientación con ayuda del Profesional Farmacéutico, al Paciente, acerca del uso delicado y cuidadoso de los Medicamentos.

Esto también va de acuerdo a cada persona en forma particular , es decir que no todo Fármaco que es usado para cierta sintomatología, va a ser indicado para todos aquellos que sufren lo mismo, porque cada Persona particularmente es un mundo distinto y debe ser individualizada y tratada, según todos los datos o anamnesis, que podamos reunir de el, ya que puede presentar otras afecciones o trastornos en ese momento, tal es el caso de las personas enfermas del Hígado, Riñón, Corazón etc., donde en ellos debemos tener mucho cuidado, del tipo de Fármacos que se les expende, también presentan el mismo cuidado los Niños, Ancianos, Mujeres Embarazadas etc., a los cuales este mismo Medicamento los pueda perjudicar en vez de sanar o atenuar su síntoma o enfermedad.

Por tal motivo, espero que este pequeño trabajo les sirva de guía a todos los estudiantes del curso y sea una herramienta importante para la formación de esta profesión como es el Auxiliar de Farmacia. Suerte a todos. EX ALUMNOS:

MODULO I NORMATIVAS Y REGLAMENTACION VIGENTE.

1.- REQUISITOS LEGALES, REGLAMENTO DE FARMACIAS.

FARMACIA. Es todo establecimiento o parte de el destinado a la venta de productos farmacéuticos y alimentos de uso médico´, a la confección de productos farmacéuticos de carácter oficinal y a los que se preparen extemporáneamente conforme a formulas magistrales y al fraccionamiento de envases clínicos de productos farmacéuticos conforme a las normas que imparte el Ministerio de Salud. Todo establecimiento farmacéutico debe estar dirigido por el profesional Químico farmacéutico y debe ser autorizado por el servicio de salud, de acuerdo a las normas vigentes, además cumplir con todo lo estipulado en el código sanitario, según su contenido.

REQUISITOS. - La planta física deberá contar con un local debidamente circunscrito, y con el equipamiento que asegure el almacenamiento y conservación adecuada de los productos farmacéuticos y también su elaboración además de cumplir con las condiciones sanitarias y ambientales mínimas de los lugares de trabajo. - Si el local elabora producto farmacéuticos de carácter oficinal o magistral, la farmacia deberá contar con un recetario en sección aparte diferenciada de las otras secciones, que permita y facilite la mantención de condiciones higiénicas adecuadas y permanentes. - La farmacias están obligadas a tener en existencia en forma permanente los productos señalados en el titulo IX del reglamento sanitario. (FORMULARIO NACIONAL). - Material obligado de consulta. Reglamento de farmacias y controlados o código sanitario, Un ejemplar de farmacopea, oficial del país. Texto sobre tratamientos de urgencia toxicológicas Monografía de medicamentos o Pairos o vademécum. Listado de alternativas farmacéuticas. etc. -Registros o Libros Oficiales. De recetas. De estupefacientes De psicotrópicos y De reclamos. Estos registros serán foliados y deberán ser autorizados por el servicio de salud y a disposición de los mismos, manejados exclusivamente por el químico farmacéutico.

2.- OFICINA DE FARMACIA, FUNCIONAMIENTO.

La oficina de farmacia es el lugar o establecimiento donde el farmacéutico ejerce la farmacia, o sea, proporciona servicio de salud a un paciente ofreciéndole consejos, dispensándole medicamentos, con o sin receta del médico y otros productos como, cosméticos, alimentos especiales, productos de higiene personal, ortopedia, etc. La farmacia es el lugar donde el farmacéutico desenvuelve su labor profesional puede ser una farmacia comunitaria, abierta al público o una farmacia hospitalaria al servicio de esta institución. - En una farmacia siempre ha de haber un farmacéutico en todo momento, pero también se encuentra personal auxiliar que ayudan al farmacéutico en la dispensación y recepción de medicamentos.

El funcionamiento de una farmacia esta regido bajo las normas del código sanitario, según sus reglamentos, desde la solicitud de funcionamiento hasta el cierre. Una vez apertura da la farmacia, todo lo relacionado a su horario, turnos, productos controlados, químicos farmacéuticos, etc., etc. estos deben ser comunicados al servicio de salud, según corresponda.

3.- TIPOS DE FARMACIAS. Tradicional Multifunción Drugstore Strip center

4.- SECCIONES DE UNA FARMACIA. La farmacia como ya lo definimos, expende diversas clases de productos, de ahí que es necesario dividirlo a una clasificación especifica, no solo para el buen ordenamiento de ellos, sino también para la buena conservación y fácil manejo que nos permita ubicarlos en forma mas rápida y que el despacho sea más efectivo y sin equivocaciones, que a veces pueden suceder perjudicándonos no solo al paciente que lo recibe sino a nosotros mismos en nuestro lugar de trabajo. En una farmacia siempre existirán zonas y estructuras o secciones necesarias para la ubicación de los productos y por ello veremos a la farmacia según dos tipos de secciones.

A.- SECCIONES FISICAS O ESTRUCTURALES: 1.-Modulo Q.F. u oficina del Director Técnico, lugar donde el Químico jefe, realiza sus labores administrativas, así como la Atención Farmacéutica orientada y personalizada para entrevistas y consultas que requieren privacidad con el paciente. 2.-Mostrador o Mesón de venta, o zona de atención al cliente, dotada de los recursos que proporciona el Marketing de la empresa, como Acrílicos de productos en promoción etc. Lugar que también usa el Auxiliar de farmacia para sus quehaceres rutinarios relacionados con la venta, información de productos o dispensación. 3.-Vitrina con llave, lugar o zona de productos controlados que se manejan bajo llave y cerca al Químico jefe para su dispensación personalizada. 4.-Estanteria, donde en ellos se ubicaran todos los productos farmacéuticos clasificadas por laboratorio en forma alfabética, según su dispensación con receta (Los otros) etc. 5.-Cajones, donde en ellos se resguardaran los productos de primeros auxilios, productos a granel, tiras, agujas, jeringas, etc. 6.-Refrigerador, lugar donde se almacenaran los medicamentos con cadena de frio o aquellos que necesitan una temperatura de 2 a 8 grados centígrados. 7.- Sala de farmacia, lugar o zona de productos que en farmacias de gran tamaño se ubican productos por categorías (Bucales, capilares, infantiles, pañales, higiene corporal, cosméticos, perfumes, etc.), y estos se resguardan o se encuentran en góndolas o vitrinas, según sea el caso.

B.- SECCIONES POR PRODUCTOS.

a.- MEDICAMENTOS GENERICOS O DE FORMULARIO NACIONAL. Son aquellos autorizados por el M.S. y contenidos en una NOMINA de los productos fcos, indispensables para el país, las cuales pueden ser fabricados por cualquier laboratorio, previa autorización del M.S. con la peculiaridad de que estas se expenden con su NOMBRE QUIMICO O GENERICO, del principio activo, de ahí que toman el nombre de producto genérico, indicando su forma farmacéutica, cantidad en su envase que lo contiene. No está demás decirle que estas en su formulación solo presentan un componente químico por lo mismo dicho anteriormente, y también la mayoría de ellos finalizan con las siguientes terminaciones, en sus denominaciones: ACO, ICO, INA, INO, ONA, OL etc., por ejemplo. Diclofenaco, ac bórico, amoxicilina, ciprofloxacino, clormezanona, clotrimazol, propanolol etc.

b.- MEDICAMENTOS DE MARCA O FANTASIA. Son aquellos nombrados con una denominación cualquiera o a criterio del laboratorio que lo fabrica y estos en su formulación pueden llevar uno o más principios activos. Cuando estos llevan solo un principio activo, la denominación de fantasía puede ser grande y el nombre químico o genérico va por debajo de esta en letras más pequeñas indicando también la cantidad y forma farmacéutica. Por ejemplo. AMOVAL PIRONAL Amoxicilina 500mg Ibuprofeno 200mg Suspensión Suspensión. Cuando estos llevan 2 o más principios activos, el nombre de fantasía va solo, y los componentes van en la formulación del producto a un lado de esta en el envase y caja que lo contiene, por ejemplo.

TUSABRON cada 5ml de jibe cont. Clobutinol clorhidrato 20mg Orciprenalina sulfato 5mg Cloruro de amonio 35mg Excipiente c.s.p. 120ml.

c.- PROD NATURALES. Son aquellos que como su nombre lo indica son expendidos en forma natural, es decir que pueden encontrarse en hojas, tallos, corteza, semillas molidas, enteras, etc. o también en cartílagos, aceites y algunos que actualmente sufren alguna modificación o transformación en su estructura o composición , durante su fabricación, cuando son combinados con otros ingredientes importantes, listos para su consumo.

d.- PROD DE PRIMEROS AUXILIOS. Son aquellos que se usan en caso de emergencia, o como de primeros auxilios de ahí su nombre, también son usados por los hospitales, clínicas etc., y estos son. Alcohol, agua oxigenada, gasa, algodón, cinta adhesiva, colector de orina, bolsa de colostomía, pinza, catéter, sueros etc.

e.- PROD REFRIGERADOS. Los productos refrigerados, son aquellos que por su inestabilidad composición química e ingredientes estos necesitan tener, una temperatura estable y o disminuida, por debajo de la temperatura normal del ambiente, ya que al ser muy termo frágiles, estos a temperatura normal pierden sus propiedades farmacológicas importantes. Por lo mismo estos productos, en alguna parte de su envase vienen indicado la temperatura, a la cual debe ser conservado, entre 2 a 8 grados centígrados, dependiendo del medicamento. Por ejemplo. Cloranfenicol, insulina humulin, xalatan, etc., etc.

f.- PROD CONTROLADOS PSICOTROPICOS O ESTUPEFACIENTES. Son aquellos que como su nombre lo indica, son controlados por el S.S. y es manejado exclusivamente por el químico fco, en cuanto a su recepción, expendio y conservación, se refiera, el almacenamiento de esta debe estar debidamente resguardado en un lugar especial y bajo llave, la vena o expendio de esta son con RECETAS RETENIDAS, las que también deben ser registradas en los libros correspondientes. Ejemplo. Alprazolam, diazepan, ravotril, valpax, lorazepan etc.

g.- PROD VETERINARIOS. Son aquellos tipos de medicamentos de uso animal, clasificados a su vez en antibióticos, anovulatorios analgésicos, alimentos, antiparasitarios, de higiene etc. Los cuales estos dos últimos deben ser separados del resto, por la posible contaminación y casual equivocación en el expendio de estos. Ejemplo. Invermic, ovo 6, passifor, asuntol, heprotec, etc.

h.- MEDICAMENTOS HOMEOPATICOS. Para poder entender este tipo de medicamentos, debemos tener presente primero, cual es el concepto de la medicina homeopática o por lo menos, que es la Homeopatía, la palabra homeopatía deriva del griego homo phatos, padecimiento semejante, cuyo principio consiste, en tratar las enfermedades con sustancias que en el cuerpo sano producen efectos semejantes al cuadro patológico, que se desea curar, y en cantidades muy pequeñas o milésimas de partes de estas. Esta al igual que otras doctrinas es un sistema de curación descubierto por Samuel Hahnemann, con sus propios sistemas de diagnósticos y particulares medicamentos siendo estas de origen natural y sin efectos secundarios, y sin capacidad para la adicción.. Ejemplo. Aconitun D6, Belladona D6 etc.

i.-LOS OTROS. Ultimamente el M.S. ha solicitado a las farmacias del país, tener por lo menos separados en lugares cercanos al Q.F. y que sean despachados con receta obligatoria, algunos productos que por su delicada indicación, deben ser separados del resto ya que estas han formado parte de accidentes del tipo grave, como por ejemplo. Los hipoglicemiantes, los corticoides, antibióticos específicos, hipnóticos y sedantes, cefalosporina, etc. etc.

1.- CORTICOIDES: Llamados también esteroides, son uno de los más potentes antiinflamatorios sistémicos que existe debido a su efecto antiinflamatorio y modulador del sistema inmune. Usos: Bronco dilatador, alergia, insuficiencia renal, antiinflamatoria articular, quistes aponeurótico etc. Rams: aumento de micosis, candidiasis, disfonía, presión, edema o cara hinchada Sequedad de piel e inhibe el crecimiento (Dexametasona) Contraindicaciones: No usar en pacientes con ulcera, TBC, mujeres embarazadas ya que podría producir hendidura labial.

PRODUCTOS: BECLOMETASONA: BECLOSEMA, DESTAP, (AEROSOMA, HEROLAN) BETAMETASONA : CIDOTEN, CORITEX, CRONOLEVEL, DIPROSPAN, (PRODEL-B, CLOFEXAN, CAM) BUDESONIDA : AEROBUD, BUDASMAL, CLEBUDAN, INFLAMIDE, PLUMICORT CLEMBUTEROL : ASMEREN, BRONCOTOSIL DEFLAZACORT : AZACORTID, DEZARTAL DEXAMETASON : BAYCUTEN, TELUGREN, ORADEXON FLUDROCORTISONA  : FLORINEF FLUTICASONA : ALBEOLER, BREXONASE, FLIXONASE FLIXOTIDE, FLUSONA, FLUTIVATE. HIDROCORTISONA: CORTISOL, NUTRALONA, PANDEL METILPREDNISOLONA, DEPOMEDROL, MEDROL PREDNISOLONA : BANEDIF SALBUTAMOL : AEROLIN, AEROSAL, ASAMVENT, BRONCOTEROL BUTOTAL, FESEMA (AEROSOMA, HEROLAN, BELOMET, BRONCOTEROL-B, BUTOTAL-B) SALMETEROL : SEREVENT, (AURITUS, SERETIDE) TRIANCINOLON : KENACORT-A, NASOCORT.

2.- CORTICOIDES. Los hipoglicemiantes orales son un conjunto heterogéneo de drogas que se caracterizan Por producir una disminución de los niveles de glucemia luego de su administración Cumpliendo con este propósito a través de mecanismos pancreáticos. Usos: Diabetes o hiperglucemia... Rams: NDV, a veces prurito e urticaria, leucopenia, agranulocitos, trombocitopenia Anemia aplastica, hemolítica, sensación de falta de aire, somnolencia, calambres, etc. C. I.: Pacientes con insuficiencia renal, hepáticas, infartos recientes, embarazo, coma Diabético, cirugías mayores, infección severa o traumatismo severo.

      PRODUCTOS:

CLORPROPAMIDA : DIABINESE GLICAZIDA : DIANORMAX GLIBENCLAMIDA : DAONIL, EUGLUSID, MEZALIT, (BI- EUGLUCOM, GLIMET GLUCOVANCE, HIPOGLUCIN) GLIMEPIRIDA : AMARYL, GLUCOMET METFORMINA : FINTAXIM, GLAFORNIL, GLIFORTEX, GLUCOPHAGE, HIPOGLUCIN (BI-EUGLUCON, GLIMET, GLUCOVANCE, AVANDAMET) PIOGLITAZONA : DIABESTAT, TIAZAC ROSIGLITAZONA : AVANDIA, (AVANDAMET, ROSIMET) TOLBUTAMIDA : TOLBUTAMIDA INSULINAS HUMANA: HUMALOG, HUMULIN, INSUMAN, WOSULIN

3.- CEFALOSPORINAS Son un grupo de antibióticos betalactamicos, muy parecidos a la penicilina. USOS: Infecciones meníngeas, abdominales, óseas urinarias, renales y respiratorias. RAMS: NVD, alteraciones hematológicas, anemia, reacciones cutáneas, hipercreatinemia, cefalea, vértigo, escalofrió, reacciones anafilácticas. C. I.: No usar con hipersensibilidad a las cefalosporina. PRODUCTOS: CEFADROXILO ADROXEF, CEFAMOX CEFAZOLINA CEFAZOLINA CEFIXIMA TRICEF, UROTRICEF CEFPODOXIMA CEFIRAZ CEFRADINA CEFADRINA CEFTAZIDIMA FORTUM CEFTRIAZONA ACANTEX, GRIFOTRIAXONA CEFUROXIMA CUROCEF, ZINNAT

4.- TRAMADOL Analgésico. USOS. Analgésico de acción central, tratamientos de dolor moderado a severo, agudo o crónico. RAMS: Somnolencia, NV, hipotensión postural, palpitaciones disminuye la capacidad de reacción motora, depresión respiratoria, hipertensión arterial, C. I.: Embarazo, lactancia, insuficiencia respiratoria, hepática, niños menores de 16 años, epilepsia, hipersensibilidad, hipnóticos, analgésicos de acción central. PRODUCTOS: EUFINDOL BESTPHARMA MINIDOL ANDROMACO TIMAROL CHILE TRAMAL GRUNENTHAL ZODOL SAVAL (CRONUS) TECNOFARMA (ZALDIAR) GRUNENTHAL

5.- TRANQUILIZANTES EN BAJAS DOSIS Son aquellos que en su formula presentan tranquilizantes como, Diazepan, Clordiazepoxido, fenobarbital etc., pero en dosis bajas. - CLORDIAZEPOXIDO 5MG. USOS: Estados depresivos con ansiedad, tensión, agitación, trastornos gastrointestinales. Con Amitriptilina: ANTALIN, LIMBATRILIN Con Clidinio: GASTROLEN, LEROGIN, LIBRAXIN, TENSOLIV Con Dimeticona: AERO-ITAN, GARCEPTOL Con Metoclopramida: AEROGASTROL, AERO-ITAN, GARCEPTOL, NO-REF CON SIMETICONA: AEROGASTROL, NO-REF. - FENOBARBITAL 0.6, 0.8, 8, 15MG. USOS: Analgésico, tranquilizante. Con Adifenina: ABALGIN Con Anisotropina: VALPIN Con Octatropina: BUFACYL Con Pipenzolato: SINPASMON - DIAZEPAM USOS: Ansiolíticos, relajantes musculares y facilitadores del sueño.

     Con clormezanona: CALMOSEDAN, DIAPAM, MESOLONA, MULTISEDIL
     PROMIDAN, SEDANTOL, 

6.- CODEINAS- La codeína es uno de los antitusivos más estudiados y respecto del cual está mejor establecida su eficacia. Es un alcaloide natural similar a la morfina, pero menos potente, que posee efectos Antitusígenas, analgésicos y levemente sedantes. Tiene menor riesgo que la morfina de provocar dependencia o efectos tóxicos. Usos: Antitusivos, analgésico. En asociación con Clorfenamina: BEQUIUM, CODETOL, DEUCOTOS, FLEMEX, TUSIGEN. En asociación con Belladona tintura: GOTAS NICAN, GRUBEN, RAMISTOS.

AUTOR: Rony Condeña Parvina Químico Farmacéutico rony_conparv@hotmail.com ronyconparv @gmail.com 95043529

Módulos de Actividades

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Tenemos un conjunto de módulos de actividad de aprendizaje interactivo que podemos incluir en nuestro curso. Los trabajos del alumnado pueden ser enviados y calificados por los profesores mediante los módulos de Tareas o Talleres. Se puede calificar de forma automática mediante los Cuestionarios o añadir ejercicios Hot Potatoes.

Las comunicaciones se pueden realizar en los Chat y en los Foros para debates y las Consultas para obtener sus opciones preferidas. Los alumnos pueden trabajar de forma colaborativa mediante los Wikis. También pueden utilizar los Blogs.

El contenido se puede presentar y gestionar usando las actividades de Lecciones y SCORM. Las palabras claves del curso se pueden agregar en los Glosarios y, opcionalmente, también podrán hacerlo sus estudiantes.

Las Encuestas y las Bases de Datos son actividades de gran ayuda en cualquier curso.

¡Si lo anterior no es suficiente!, puede añadir los Módulos no estándar que no forman parte de la versión oficial de Moodle.

Recursos

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Moodle ofrece un conjunto de diferentes Recursos que nos permiten añadir cualquier contenido en nuestro curso.

Una Página de Texto es una simple página escrita en texto sin formato. Las páginas del texto no son bonitas, pero pueden servir para poner alguna información. Si desea más opciones para su página puede agregar una Página Web y hacer uso del editor integrado WYSIWYG de Moodle.

En el caso de que el recurso exista previamente en formato electrónico puede desear Enlazar un archivo o una Web o sencillamente mostrar todos los contenidos de un Directorio de archivos en su curso para que los usuarios accedan a ellos. Si tiene un Paquete IMS puede añadirlo al curso.

Use una Etiqueta para incluir instrucciones o información en alguna sección del curso.

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Recursos

• Libro
• Archivo
• Carpeta
• Paquete de contenido IMS
• Página
• Área de texto y medios (Moodle 4.1)
• Etiqueta (Moodle 4.0 y anteriores)
• URL
• Recursos FAQ

Bloques

Menú desplegable para agregar Bloques

La página principal del curso contiene habitualmente bloques en los lados izquierdo y derecho, y en la columna central están los contenidos del curso. Los bloques se pueden agregar, ocultar, suprimir, y desplazar lateralmente o verticalmente, cuando tenga activada la edición.

Los bloques proporcionan información o funcionalidad adicional al estudiante o al profesor. Éstos se incluyen con el paquete estándar de Moodle pero hay un conjunto de bloques no estándar que pueden ser agregados por el administrador.

Los profesores con derecho de edición tienen el bloque de Administración del curso.

Plantilla:Tabla Bloques

Recomendaciones generales

1. Suscríbase a todos los foros para mantenerse en contacto con la actividad de su clase.
2. Aliente a todos los estudiantes a rellenar sus perfiles (incluyendo fotos) y léalos todos - esto le ayudará a poner en contexto las aportaciones posteriores y le facilitará el contestar de forma que se ajuste sus propias necesidades.
3. Mantenga las notas para sí mismo en el "Foro de profesores" (bajo Administración). Éste es especialmente útil cuando el profesorado trabaja en equipo.
4. Use el enlace "Registros" o "Estadísticas" (en el bloque de Administración) para obtener acceso a los registros completos y en bruto. En él verá un enlace a una ventana emergente que se actualiza cada sesenta segundos y que muestra la última hora de actividad. Es útil tenerla abierta en su escritorio todo el día para ver lo que ocurre en el curso.
5. Use el "Informe de Actividades" (junto a cada nombre en la lista de todas las personas, o desde cualquier página de perfil de usuario). Esto le proporciona una magnífica manera de ver lo que cualquier persona en particular ha estado haciendo en el curso.
6. Conteste a los estudiantes rápidamente. No lo deje para después, hágalo enseguida. No sólo es fácil agobiarse con la cantidad que puede generarse, sino que es una parte crucial de la creación y mantenimiento de un sentimiento de comunidad en su curso.
7. No tenga miedo de experimentar: Siéntase libre para fisgonear por ahí y cambiar cosas. Es difícil romper nada en un curso Moodle e incluso aunque lo haga, normalmente es fácil repararlo.
8. Use la barra de navegación que aparece en la parte superior de la página: Esta barra le permite saber dónde se encuentra y evita que se pierda.
9. Recuerde hacer su copia de seguridad de su curso (en el bloque de Administración, esto le ayudará a conservar su información, pero sobre todo el esfuerzo y las horas de trabajo en el diseño de su curso.

Enlaces de interés

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