Diferencia entre revisiones de «19/Documentación para Profesores»
Sin resumen de edición |
|||
Línea 1: | Línea 1: | ||
UNIVERSIDAD DE CALDAS | |||
VICERRECTORÍA ACADÉMICA | |||
CENTRO DE ADMISIONES Y REGISTRO ACADÉMICO | |||
FORMATO DE SOLICITUD DE CREACION DE MATERIAS | |||
Para diligenciar esta solicitud tenga en cuenta: | |||
verificar que la materia no exista en forma y fondo | |||
anexar contenidos temáticos de la asignatura(s) | |||
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS | |||
CREDITOS: 3 | |||
HORAS TOTALES PRESENCIALES: 24 | |||
TEÓRICAS PRACTICAS NO PRESENCIALES | |||
4 20 120 | |||
HABILITABLE: SI x NO | |||
REQUISITOS:(CODIGO) | |||
DEPARTAMENTO QUE LA OFERTA: FISICA | |||
PROGRAMA DESTINATARIOS: TECNOLOGIA EN ELECTRONICA | |||
CODIGO PLAN DE ESTUDIOS: | |||
NIVEL DE FORMACION Y NUCLEO: NIVEL DE FORMACIÓN DISCIPLINAR | |||
DURACION EN SEMANAS: | |||
CUALITATIVA CUANTITATIVA | |||
X | |||
Línea 53: | Línea 36: | ||
INSTITUCION UNIVERSIDAD DE CALDAS | |||
PROGRAMA TECNOLOGIA EN ELECTRONICA | |||
ASIGNATURA CIRCUITOS ELECTRICOS | |||
CÓDIGO | |||
CREDITOS 4 | |||
DOCENTE | |||
Introducción: | |||
Los fundamentos de Circuitos Eléctricos son teóricos, y su aplicación real; por lo cual es necesario fortalecer el aprendizaje por proyectos basado en simulación y montajes experimentales. | |||
Se disponen entonces los objetivos y el desarrollo del programa según lo establecido por el Comité de Currículo del programa de Tecnología en Electrónica. | |||
Objetivo del curso: Fortalecer las competencias básicas que le permiten al alumno un correcto desarrollo a lo largo de la carrera. | |||
Competencias: Para la asignatura, se definen las siguientes competencias. | |||
• Competencias cognoscitivas: Proporcionar al alumno las competencias necesarias para realizar análisis y diagnósticos en sistemas eléctricos, integrando los dispositivos eléctricos con dispositivos electrónicos para realizar la aplicación hacia un proceso Industrial. | |||
• Competencias Procedimentales: Desarrollar la capacidad para analizar, simular, implementar y llevar a correcto funcionamiento situaciones problema de Electricidad y Electrónica. | |||
• Competencias actitudinales: incentivar en el educando el cumplimiento, capacidad de trabajo en grupo, la responsabilidad y normas de seguridad con elementos y equipos, y especialmente valores que fortalezcan la ética profesional. | |||
Objetivos Específicos: | |||
Al finalizar el curso el alumno debe estar en capacidad de: | |||
Realizar circuitos con resistencias, condensadores, inductancias y otros componentes eléctricos, analizar su funcionamiento y realizar los laboratorios utilizando protoboard, fuentes de alimentación, generadores de funciones y osciloscopios. | |||
Analizar y realizar circuitos RC, RL de primer orden alimentados con corriente continua y corriente alterna. | |||
Utilizar equipos de medida como osciloscopios, milímetros, puentes de impedancia y vatímetros para comprobar los valores hallados con las medidas realizadas en los circuitos prácticos. | |||
Características: El diseño de curso debe servir como una herramienta para garantizar el adecuado desarrollo de los diferentes procesos académicos. | |||
La asignatura Circuitos Eléctricos pertenece al área de fundamentación tecnológica como básica y se oferta en la modalidad a distancia. | |||
Responsables: Son responsables por la ejecución de este curso y por el cumplimiento de los requisitos de la asignatura Circuitos Eléctricos, el tutor de la materia y los alumnos inscritos en ella para el período vigente según lo establece el reglamento de la Universidad. | |||
Objeto de Estudio: Según lo establecido por el Comité de Currículo del Programa de Tecnología en Electrónica y los lineamientos dados por el docente se tiene como objeto de estudio de la asignatura: “Los elementos básicos aplicados en la electricidad y la electrónica, sus leyes fundamentales y los circuitos con que se desarrollan aplicaciones”. | |||
Requisitos de conocimiento: No tiene requisitos como asignatura básica; Son necesarios conocimientos fundamentales en matemáticas y física de nivel secundario. | |||
Proyección académica: La asignatura Circuitos eléctricos es pre-requisito directo de electrónica análoga y digital | |||
Metodología: Para desarrollar el contenido del curso, se empleará una metodología a distancia, de tal manera que combine una activa participación del estudiante, con las sesiones de tutoría. Para facilitar la adquisición del conocimiento se realizan Simulaciones y Aplicaciones Prácticas utilizando para ello el software TINA, los programadores y equipos de laboratorio. | |||
Evaluación: Se compondrán tres notas. | |||
• Primera Evaluación 30% | |||
• Segunda Evaluación 35% | |||
• Tercera Evaluación 35% | |||
Programa de contenidos: según los lineamientos y requisitos planteados por el Comité de Currículo del Programa, se desarrolla el curso en el sistema de créditos, con una asignación de 3 créditos académicos. | |||
El curso se desarrolla en Catorce unidades didácticas. Como parte de la metodología se incluirán las estrategias sugeridas, operaciones y recursos necesarios. | |||
1. Principios y características eléctricas: carga eléctrica, diferencia de potencial, intensidad de corriente, potencia eléctrica, resistividad. | |||
2. Leyes eléctricas: ley de OHM, ley de Watt, leyes de Kirchoff, leyes de Thevenin Norton | |||
3. Circuitos con resistencias: circuito serie, paralelo y mixto, divisores de tensión y corriente | |||
4. Instrumentos de medición: características, conexión y lectura | |||
5. La Corriente Alterna: generación de la C.A. características de la onda sinusoidal, representación fasorial, potencia y factor de potencia, sistemas bifásicos y trifàsicos | |||
6. Manejo del Osciloscopio: medición de voltajes, frecuencias y desfases | |||
7. Manejo de Generador de Funciones y Fuentes de Alimentación | |||
8. El Condensador y la reactancia capacitiva: características, comportamiento con C.C y C.A, medición directa e indirecta de la capacidad, clasificación. | |||
9. La Inductancia y la reactancia inductiva: características, comportamiento con C.C y C.A, medición directa e indirecta de la inductancia, clasificación. | |||
10. Circuitos RC en corriente continua: Medición de la carga y descarga exponencial con osciloscopio | |||
11. Circuitos RL en corriente continua: Medición de la carga y descarga exponencial con osciloscopio | |||
12.Circuitos RC y RL en corriente alterna: manejo vectorial de voltajes, corrientes e impedancias, manejo fasorial de voltajes, corrientes e impedancias | |||
13. Circuitos RLC en corriente alterna: Resonancia, El factor Q ó factor de mérito, Aplicaciones | |||
14. Otros componentes Eléctricos: Funcionamiento, operación, características, normas técnicas y simbología | |||
Estrategias: | |||
1. Lectura y análisis dirigido en microcolectivos del material textual. | |||
2. Resolución de talleres | |||
3. Solución de ejercicios en computador | |||
4. Aplicaciones en situaciones reales | |||
5. Lecturas complementarias. | |||
6. Presentación de resultados a través de microcolectivos | |||
7. Guías de talleres | |||
8. Simulación de ejercicios en computador | |||
9. Montajes en bancos de trabajo en laboratorio | |||
Operaciones: | |||
Conocer los principios y características de la electricidad. | |||
Hallar los valores de las características eléctricas mediante las fórmulas. | |||
Seleccionar los componentes y determinar sus especificaciones. | |||
Realizar los montajes de los circuitos eléctricos. | |||
Realizar mediciones y confrontarlas con los valores hallados. | |||
Aplicar las normas de seguridad y protección de equipos. | |||
Organizar los elementos y el puesto de trabajo. | |||
Manejar apropiadamente las herramientas. | |||
Recursos: | |||
computador | |||
calculadora | |||
osciloscopio | |||
generador de señales | |||
fuentes de C.C y C.A. | |||
multimetros | |||
tableros de entrenamiento | |||
tarjetas de circuitos | |||
protoboard | |||
software de simulación | |||
Herramientas manuales: alicates, cortafrío, pinzas, destornilladores, cautìn, desoldador. | |||
resistencias | |||
condensadores | |||
inductancias | |||
suitches | |||
lámparas | |||
protecciones termomagnèticas | |||
fusibles | |||
cinta aislante | |||
soldadura | |||
conectores | |||
15. BIBLIOGRAFIA | |||
Texto guía y se recomienda: Carlos Barco, Principios Físicos de La Electricidad, Editorial Universidad de Caldas. | |||
Neamen, Análisis Y Diseño De Circuitos Electrónicos, Tomo I y tomo II, Editorial Mc.Graw Hill. | |||
Jr. Cogdell , fundamentos de electrónica , prentice hall |
Revisión del 16:40 14 jun 2010
UNIVERSIDAD DE CALDAS VICERRECTORÍA ACADÉMICA CENTRO DE ADMISIONES Y REGISTRO ACADÉMICO FORMATO DE SOLICITUD DE CREACION DE MATERIAS Para diligenciar esta solicitud tenga en cuenta: verificar que la materia no exista en forma y fondo anexar contenidos temáticos de la asignatura(s) NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS
CREDITOS: 3
HORAS TOTALES PRESENCIALES: 24 TEÓRICAS PRACTICAS NO PRESENCIALES 4 20 120
HABILITABLE: SI x NO
REQUISITOS:(CODIGO)
DEPARTAMENTO QUE LA OFERTA: FISICA
PROGRAMA DESTINATARIOS: TECNOLOGIA EN ELECTRONICA
CODIGO PLAN DE ESTUDIOS:
NIVEL DE FORMACION Y NUCLEO: NIVEL DE FORMACIÓN DISCIPLINAR
DURACION EN SEMANAS:
CUALITATIVA CUANTITATIVA X
INSTITUCION UNIVERSIDAD DE CALDAS
PROGRAMA TECNOLOGIA EN ELECTRONICA
ASIGNATURA CIRCUITOS ELECTRICOS
CÓDIGO
CREDITOS 4
DOCENTE
Introducción: Los fundamentos de Circuitos Eléctricos son teóricos, y su aplicación real; por lo cual es necesario fortalecer el aprendizaje por proyectos basado en simulación y montajes experimentales. Se disponen entonces los objetivos y el desarrollo del programa según lo establecido por el Comité de Currículo del programa de Tecnología en Electrónica.
Objetivo del curso: Fortalecer las competencias básicas que le permiten al alumno un correcto desarrollo a lo largo de la carrera.
Competencias: Para la asignatura, se definen las siguientes competencias.
• Competencias cognoscitivas: Proporcionar al alumno las competencias necesarias para realizar análisis y diagnósticos en sistemas eléctricos, integrando los dispositivos eléctricos con dispositivos electrónicos para realizar la aplicación hacia un proceso Industrial.
• Competencias Procedimentales: Desarrollar la capacidad para analizar, simular, implementar y llevar a correcto funcionamiento situaciones problema de Electricidad y Electrónica.
• Competencias actitudinales: incentivar en el educando el cumplimiento, capacidad de trabajo en grupo, la responsabilidad y normas de seguridad con elementos y equipos, y especialmente valores que fortalezcan la ética profesional.
Objetivos Específicos:
Al finalizar el curso el alumno debe estar en capacidad de:
Realizar circuitos con resistencias, condensadores, inductancias y otros componentes eléctricos, analizar su funcionamiento y realizar los laboratorios utilizando protoboard, fuentes de alimentación, generadores de funciones y osciloscopios.
Analizar y realizar circuitos RC, RL de primer orden alimentados con corriente continua y corriente alterna.
Utilizar equipos de medida como osciloscopios, milímetros, puentes de impedancia y vatímetros para comprobar los valores hallados con las medidas realizadas en los circuitos prácticos.
Características: El diseño de curso debe servir como una herramienta para garantizar el adecuado desarrollo de los diferentes procesos académicos. La asignatura Circuitos Eléctricos pertenece al área de fundamentación tecnológica como básica y se oferta en la modalidad a distancia.
Responsables: Son responsables por la ejecución de este curso y por el cumplimiento de los requisitos de la asignatura Circuitos Eléctricos, el tutor de la materia y los alumnos inscritos en ella para el período vigente según lo establece el reglamento de la Universidad.
Objeto de Estudio: Según lo establecido por el Comité de Currículo del Programa de Tecnología en Electrónica y los lineamientos dados por el docente se tiene como objeto de estudio de la asignatura: “Los elementos básicos aplicados en la electricidad y la electrónica, sus leyes fundamentales y los circuitos con que se desarrollan aplicaciones”.
Requisitos de conocimiento: No tiene requisitos como asignatura básica; Son necesarios conocimientos fundamentales en matemáticas y física de nivel secundario.
Proyección académica: La asignatura Circuitos eléctricos es pre-requisito directo de electrónica análoga y digital
Metodología: Para desarrollar el contenido del curso, se empleará una metodología a distancia, de tal manera que combine una activa participación del estudiante, con las sesiones de tutoría. Para facilitar la adquisición del conocimiento se realizan Simulaciones y Aplicaciones Prácticas utilizando para ello el software TINA, los programadores y equipos de laboratorio.
Evaluación: Se compondrán tres notas.
• Primera Evaluación 30% • Segunda Evaluación 35% • Tercera Evaluación 35%
Programa de contenidos: según los lineamientos y requisitos planteados por el Comité de Currículo del Programa, se desarrolla el curso en el sistema de créditos, con una asignación de 3 créditos académicos. El curso se desarrolla en Catorce unidades didácticas. Como parte de la metodología se incluirán las estrategias sugeridas, operaciones y recursos necesarios.
1. Principios y características eléctricas: carga eléctrica, diferencia de potencial, intensidad de corriente, potencia eléctrica, resistividad.
2. Leyes eléctricas: ley de OHM, ley de Watt, leyes de Kirchoff, leyes de Thevenin Norton
3. Circuitos con resistencias: circuito serie, paralelo y mixto, divisores de tensión y corriente
4. Instrumentos de medición: características, conexión y lectura
5. La Corriente Alterna: generación de la C.A. características de la onda sinusoidal, representación fasorial, potencia y factor de potencia, sistemas bifásicos y trifàsicos
6. Manejo del Osciloscopio: medición de voltajes, frecuencias y desfases
7. Manejo de Generador de Funciones y Fuentes de Alimentación
8. El Condensador y la reactancia capacitiva: características, comportamiento con C.C y C.A, medición directa e indirecta de la capacidad, clasificación.
9. La Inductancia y la reactancia inductiva: características, comportamiento con C.C y C.A, medición directa e indirecta de la inductancia, clasificación.
10. Circuitos RC en corriente continua: Medición de la carga y descarga exponencial con osciloscopio
11. Circuitos RL en corriente continua: Medición de la carga y descarga exponencial con osciloscopio
12.Circuitos RC y RL en corriente alterna: manejo vectorial de voltajes, corrientes e impedancias, manejo fasorial de voltajes, corrientes e impedancias
13. Circuitos RLC en corriente alterna: Resonancia, El factor Q ó factor de mérito, Aplicaciones
14. Otros componentes Eléctricos: Funcionamiento, operación, características, normas técnicas y simbología
Estrategias:
1. Lectura y análisis dirigido en microcolectivos del material textual. 2. Resolución de talleres 3. Solución de ejercicios en computador 4. Aplicaciones en situaciones reales 5. Lecturas complementarias. 6. Presentación de resultados a través de microcolectivos 7. Guías de talleres 8. Simulación de ejercicios en computador 9. Montajes en bancos de trabajo en laboratorio
Operaciones: Conocer los principios y características de la electricidad. Hallar los valores de las características eléctricas mediante las fórmulas. Seleccionar los componentes y determinar sus especificaciones. Realizar los montajes de los circuitos eléctricos. Realizar mediciones y confrontarlas con los valores hallados. Aplicar las normas de seguridad y protección de equipos. Organizar los elementos y el puesto de trabajo. Manejar apropiadamente las herramientas. Recursos:
computador calculadora osciloscopio generador de señales fuentes de C.C y C.A. multimetros tableros de entrenamiento tarjetas de circuitos protoboard software de simulación Herramientas manuales: alicates, cortafrío, pinzas, destornilladores, cautìn, desoldador. resistencias condensadores inductancias suitches lámparas protecciones termomagnèticas fusibles cinta aislante soldadura conectores
15. BIBLIOGRAFIA
Texto guía y se recomienda: Carlos Barco, Principios Físicos de La Electricidad, Editorial Universidad de Caldas.
Neamen, Análisis Y Diseño De Circuitos Electrónicos, Tomo I y tomo II, Editorial Mc.Graw Hill.
Jr. Cogdell , fundamentos de electrónica , prentice hall