Notes de mise à jour de Moodle 3.2.4

De MoodleDocs
Révision datée du 7 juillet 2017 à 09:04 par Séverin Terrier (discussion | contributions) (Mis à jour)
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Date de sortie : prévue le 10 juillet 2017

Consulter la liste des détails sur les évolutions et corrections de bogues qui sont en cours de traitement pour cette version 3.2.4 (en anglais).

Changements importants

  • MDL-58136 - Afficher uniquement les cours "en cours" dans la liste "Mes cours" de la navigation à plat de Boost
  • MDL-56046 - Correction d'un bogue lors du téléchargement des rapports statistiques de Test et autres rapports multi-pages
  • MDL-58646, MDL-59122 - Nombreuses améliorations de performance dans la reconstruction du cache de Boost
  • MDL-58310, MDL-59312, MDL-58103 - Afficher correctement les erreurs AJAX et ignorer les requêtes interrompues (fenêtres popup occasionnelles "undefined")

Sécurité

Plusieurs problèmes de sécurité ont été corrigés. Les détails seront dévoilés une semaine après la sortie de cette version, afin de laisser le temps aux administrateurs de mettre à jour leur site Moodle.

Corrections et améliorations

  • MDL-46322 - Devoir : seuls les utilisateurs inscrits peuvent être affectés comme évaluateurs, si les administrateurs / gestionnaires peuvent consulter le cours mais ne sont pas inscrits, ils ne seront pas affectés
  • MDL-58729 - Améliorations de performance du script de changement d'interclassement de MySQL (utilisé pour le support UTF-8 / unicode complet dans MySQL)
  • MDL-57957 - Devoir : correction d'un bogue avec les fichiers de feedback qui ne sont pas affichés aux élèves si le devoir n'a pas de note
  • MDL-57021 - Utiliser un champ mot de passe normal lors de la création d'un compte, l'ajout d'un nouvel utilisateur et l'inscription dans un cours
  • MDL-49988 - Wiki : les sauts de ligne du code source HTML ne doivent pas affecter la mise en page
  • MDL-58811 - Test : correction d'un bogue empêchant la duplication d'un test si les questions ont des liens vers des fichiers dans leur texte

Voir aussi