FAQ sur la leçon

Comment puis-je suivre les actions de mes étudiants/enseignants dans une leçon ?

Une façon d'y parvenir est d'utiliser Surveillance d'événements. La visualisation des pages de contenu et des réponses aux pages de questions (par les étudiants), ainsi que la création, la modification et la suppression des pages (par les enseignants) provoque la journalisation d'événements qui peuvent être analysés.

Les sauts ne fonctionnent pas dans une question

Une mauvaise réponse devrait mener à "Cette page", mais lorsqu'un étudiant y a répondu, il est dirigé vers la page suivante.

Dans les paramètres de la leçon, vérifier le nombre maximal de tentatives. S'il est défini à 1, alors l'étudiant sera dirigé à la page suivante s'il choisit une réponse fausse, même si le saut est défini à "Cette page". S'il est défini à 2, il sera dirigé à la page suivante après 2 mauvaises réponses. Ce paramètre est utile pour éviter que l'étudiant ne soit prisonnier d'une boucle sans fin lorsqu'il ne connaît pas la bonne réponse.

Les modifications des réponses ne sont pas enregistrées

J'ai une question à choix multiple de 4 réponses. Je ne peux enregistrer que les deux premières réponses, leurs sauts et les feedbacks. Les modifications apportées aux autres réponses, leurs sauts et feedbacks ne sont pas enregistrés. Moodle ne me dit pas qu'il y a un problème. La même chose s'est produite avec une page de contenu. Je n'arrive pas à obtenir les deux dernières descriptions de changement après avoir enregistré une modification. GRRRRRRR !

Dans les paramètres de la leçon, vérifier le "Nombre maximal de réponses". Il est probablement fixé à 2 ; changez-le à 4 ou au nombre maximal de réponses ou de descriptions présentes dans une page de la leçon. Les modifications seront alors enregistrées.

Astuce : changer le "Nombre maximal de réponses" au fur et à mesure que l'on construit une leçon permet de limiter le défilement des champs de réponses inutilisés ou les choix de branchements pour accéder au bouton d'enregistrement. Par exemple, 15 pages ont 4 réponses mais une page aura 8 réponses. L'enseignant utilisera "Nombre maximal de réponses" à 8 uniquement lorsqu'il créera initialement cette page, puis la ramènera à 4, il (et ses étudiants) verront toujours les 8 réponses mais le réglage de la leçon les empêchera de modifier certaines d'entre elles.

Problèmes avec des questions à choix multiples avec plusieurs réponses

Ma question à choix multiples avec plusieurs réponses ne fonctionne pas. J'obtiens des sauts aléatoires et le feedback de l'enseignant n'est pas affiché avec le choix de l'étudiant.

Dans une question à choix multiples avec plusieurs réponses de l'activité Leçon, toutes les réponses correctes doivent avoir le même saut et le même feedback de l'enseignant. De même, toutes les mauvaises réponses doivent aussi avoir le même saut et le même feedback.

Existe-t-il des exemples de leçons disponibles ?

Il y a beaucoup d'exemples de leçons sur le site de démonstration http://school.moodledemo.net/ (en anglais), auquel vous pouvez accéder en tant qu'invité ou vous connecter pour l'utiliser de façon plus interactive.

1. Une leçon sur la dyslexie : http://school.moodledemo.net/mod/lesson/view.php?id=752
2. Un exercice de prise de décision sur l'alpinisme : http://school.moodledemo.net/mod/lesson/view.php?id=432
3. Une leçon sur la compréhension des pénuries d'eau : http://school.moodledemo.net/mod/lesson/view.php?id=156

L'étudiant a terminé la leçon, mais sa tentative n'est pas enregistrée

Chaque leçon doit comporter au moins une question à laquelle l'étudiant doit répondre pour apparaître dans le rapport. Ceci peut avoir des conséquences sur les Notes et sur le réglage de dépendance d'une leçon (see les autres FAQs ci-dessous).

Astuce : il y a diverses façons créatives de présenter une question, comme proposer une question à choix multiples où toutes les réponses sont correctes et dont le feedback est une page de contenu. Ou encore présenter du contenu et attribuer 1 point pour une réponse "Page suivante", et ne pas inclure le résultat dans le carnet de notes.

Astuce : en raison de la façon dont l'activité Leçon est conçue, certains étudiants peuvent terminer une leçon sans avoir répondu à certaines questions. Quand une leçon ne peut pas enregistrer de note pour un étudiant, aucune note n'est enregistrée dans le carnet de notes. C'est pourquoi la Leçon peut sembler manquer de cohérence lors qu'il s'agit d'enregistrer des notes.

La relation de dépendance dans la leçon ne fonctionne pas

La deuxième leçon indique à l'étudiant qu'il doit compléter la première. L'étudiant l'ont fait, alors qu'est-ce qui ne va pas ?

Pour que la relation de dépendance fonctionne, il faut y avoir au moins une page question dans la leçon. L'étudiant n'a peut-être pas besoin d'un score minimum, mais la leçon doit savoir qu'il a répondu à une question. Il est toujours possible de poser une question en première ou dernière page ; il n'est pas nécessaire de poser une véritable question, mais on peut mettre en place une réponse "Continuer" avec un saut vers la page suivante.

Pour que la relation de dépendance fonctionne, il faut aussi que la leçon ne soit pas une leçon d'entraînement.

Comment ajouter du son à une page de leçon ?

La page Audio dans Moodle propose une vue d'ensemble ainsi que de recommandations d'outils.

Est-il possible d'empêcher le mélange des réponses dans une leçon ?

Non. La désactivation du mélange des réponses possibles et du mélange des questions sont des options de l'activité Test, mais n'existe pas dans l'activité Leçon.

Astuce : s'il n'est pas souhaité d'évaluer la question, vous pouvez utiliser une page contenu au lieu d'une question à choix multiples ou une question vrai/faux.

Puis-je changer la terminologie utilisés dans la leçon ?

Oui. Vous ou l'administrateur de votre site pouvez modifier le fichier de langue dénommé lesson.php. Cela modifiera les termes pour toutes les leçons du site. L'administrateur de votre site peut aussi créer un paquetage de langue juste pour vous, puis dans les paramètres de la leçon, vous utiliserez alors l'option Imposer la langue.

Grrrrr ! Quelque chose s'est passé, la liste des leçons n'est pas correcte. Je ne peux pas déplacer les leçons

Effectuez une sauvegarde et une restauration de votre cours pour résoudre certains de ces problèmes bizarres.

Exemple : j'étais en train de construire un cours, j'ai commencé à ajouter une leçon à la section 2, puis j'ai réalisé que je devais la déplacer vers la section 1. Je l'ai fait et j'ai continué à ajouter des leçons à la section 1, puis des leçons à la section 2, etc. Plus tard, j'ai dû ajouter des leçons à la section 1. Je l'ai fait, mais je n'ai pas pu les déplacer entre les premières leçons que j'ai créées. Chaque fois que j'essayais de les déplacer, elles allaient au bas de la section 2 ! J'ai aussi remarqué que ma liste de leçons montrait ces premières leçons comme étant dans le bon ordre d'affichage du cours mais dans la section 2 !

Morale : Parfois, une sauvegarde et une restauration rétablissent l'harmonie et réparent les problèmes.

Qu'est-il arrivé à mon code HTML sur une page de leçon ?

J'ai formaté une page de leçon exactement comme je la voulais en utilisant le bouton source HTML de la barre d'outils. J'y suis retourné pour peaufiner mon code et il en manquait une partie !

L'activité Leçon va "nettoyer" votre code HTML à chaque fois que vous passez au texte HTML. Cela peut être frustrant, surtout si vous essayez d'obtenir un fichier média à afficher correctement. Enregistrer votre travail dans un éditeur de texte, pour que la prochaine fois que vous l'améliorez, vous puissiez recoller tout votre code dans le champ.

Des pages ne s'affichent pas dans le menu de gauche

Le menu de gauche de l'activité Leçon ne montre que les pages de contenu. Si votre leçon contient des pages questions, elles n'apparaîtront pas dans le menu de gauche. Utilisez une page de contenu avant une série de questions afin d'indiquer à vos étudiants où commence la série. Autre possibilité : utilisez une page de contenu et créez-y des liens vers chacune des questions au moyen de descriptions et de sauts.

N'oubliez pas que vous pouvez faire en sorte que l'élève saute cette page de contenu (sans la voir) au fur et à mesure qu'il avance dans la leçon et qu'il ne l'atteigne qu'au moyen du menu de gauche.

Les étudiants ne retournent pas à l'endroit où ils ont quitté la leçon

Un étudiant a quitté la leçon après avoir consulté 10 pages. Lorsqu'il y retourne, il recommence depuis le début. Comment l'étudiant peut-il retourner où il était ?

Plusieurs conditions doivent être remplies pour cela fonctionne. Assurez-vous d'abord que les paramètres de votre leçon permettent à l'étudiant de refaire la leçon et que cette leçon n'est pas une leçon d'entraînement. Ensuite, dans une activité Leçon, seules les pages questions servent de points de repère pour revenir au même endroit. Donc assurez-vous d'avoir des questions réparties dans votre leçon pour que cette fonctionnalité marche et expliquez-le aux élèves.

Astuce : utilisez une page de contenu au début de la leçon comme table des matières, pour que l'élève soit obligé de se rappeler où il se trouve mais puisse sauter vers les différents sujets à apprendre. Ou posez une question au début ou à la fin de chaque sujet à apprendre. Et bien sûr, c'est une bonne idée dire à vos élèves comment cela va fonctionner.

Puis-je changer l'affichage de la page de fin d'une leçon ?

Oui, l'administrateur du site peut modifier le texte de l'interface de toutes les leçons qui utilisent une langue (voir ci-dessus). Par exemple, certains sites ne veulent pas qu'un étudiant voit de référence aux notes. En modifiant la bonne chaîne de texte, il est possible de remplacer "Votre score est de 9 (sur 10)" par "Assurez-vous d'obtenir votre certificat". Ou changez "Félicitations - fin de la leçon atteinte" en "Nous espérons que cette leçon vous a aidé".

Astuce : il est possible de forcer une langue dans un cours dans les paramètres Apparence. Un administrateur de site peut créer une "nouvelle" langue, avec des chaînes de texte différentes. Cela peut permettre à différents cours d'avoir des pages de fin de leçon différentes. Voir ce message pour créer une nouvelle langue basée sur un autre (en anglais).

Qu'est-ce qu'une table de branchement ?

Dans les anciennes versions de Moodle, les pages de contenu de l'activité leçon étaient appelées tables de branchement.

Voir aussi

• Utilisation de Moodle Forum de l'activité Leçon (en anglais)