課題活動

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生徒の課題ビュー

教師の課題の表示

課題活動は、生徒が課題を提出して、教師が採点し、フィードバックするためのスペースを提供します。これは紙に節約でき、電子メールよりも効率的です。また、アートワークなど、オフラインで完了する必要がある「実世界」の課題を生徒に思い出させるためにも使用できます。したがって、デジタルコンテンツは必要ありません。

学生の提出物は、コースの1つの画面にまとめられます。 1つまたは複数のファイルの送信やテキストエッセイの入力を要求することができます。生徒にグループで課題を提出してもらうこともできます。また、教師として課題を「ブラインド」で採点することもできます。つまり、課題を提出した人物の身元を確認しないようにすることもできます。割り当てには期限と締切日を設定できます。必要に応じて延長することもできます。

課題（提出）の種類

学生はMoodleに直接入力したり、ファイルをアップロードしたり、メディアを追加したりできます。オプションは[送信タイプ]セクションにあり、特定のオプションが表示されない場合は、管理者に課題の設定ドキュメントのサイト管理設定を確認してもらいます。

オンラインテキスト： Attoエディタに入力されたテキストは自動的に保存され、教師はWordの制限を設定して、生徒が制限を超えると警告を表示することができます。

ファイルの提出：生徒は教師が指定する任意のタイプのファイルをアップロードできます。教師は、アップロードできるファイルの最大数と各ファイルの最大サイズを指定できます。

生徒は課題を提出するときに、教師にメモ（コメント）を追加できる場合があります。

フィードバックの種類

教師はさまざまな方法でフィードバックを提供できます。

学生は.docx、odt、PDFなどのドキュメントをアップロードでき、教師は学生の提出物に直接注釈を付けることができます（Ghostscriptとunoconvが必要）またはGoogleドライブコンバータ管理者がインストールします）。

オンラインでテキストを提出する場合、教師がコメントインラインを「はい」に設定すると、次の2つの方法のいずれかで生徒の提出に関するフィードバックを直接送信できます。

1. 生徒の提出物はフィードバックコメントボックス（有効な場合）に表示されるので、教師はそれにコメントを付け、同じ領域にフィードバックコメントを追加できます。
2. 管理設定で許可されている場合、生徒の提出物は左側の大きなボックスに表示され、教師はコメント、ハイライト、スタンプ、その他の機能を使用して注釈を付けることができます。

フィードバックコメント：により、採点者は生徒の提出物と採点についてコメントを残すことができます。 'NEW IN 3.6' メディアおよびその他のファイルは、フィードバックを提供するときに追加される場合があります。ビデオを見る課題フィードバックの機能強化

この設定がサイト管理者の[割り当てフィードバックプラグインの管理]セクションでサイト管理者によって有効になっている場合、「PDFに注釈を付ける」が表示され、コメント、スタンプ、その他の機能を使用して注釈を付けることができます。

オフライングレーディングワークシートは、教師にグレーディングリストをスプレッドシートとしてダウンロードするためのリンクを提供します。その後、成績とフィードバックコメントをオフラインで入力し、シートを再アップロードできます。詳細については、課題の使用を参照してください。

フィードバックファイルにより、採点者はマーキング時にフィードバック付きのファイルをアップロードできます。これらのファイルは、マークアップされた生徒の課題、コメント付きのドキュメント、完成したマーキングガイド、または音声フィードバックである可能性があります。

段階的な割り当て

課題は、単純な評点またはカスタマイズ可能な評価尺度で採点できます。評価方法を高度な評価に変更すると、評定ガイドまたはルーブリックを使用できるようになります。

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