「教師から見たUNEDTrivial」の版間の差分
提供:MoodleDocs
Toshihiro KITA (トーク | 投稿記録) 編集の要約なし |
Toshihiro KITA (トーク | 投稿記録) 編集の要約なし |
||
18行目: | 18行目: | ||
==活動開発時== | ==活動開発時== | ||
その後、教師は 'アナリティクス' セクションで学生のパフォーマンスを監視することができます。ここでは、学生の行動、時間帯、および作業の開発に関連する統計情報を確認することが可能です。Moodleはどの学生とも直接連絡を取ることができますが、UNEDTrivialは電子メールを使用して同時に異なる学生グループと連絡を取ることができます(例えば、活動中の人々はリスクをあきらめます)。 | その後、教師は 'アナリティクス' セクションで学生のパフォーマンスを監視することができます。ここでは、学生の行動、時間帯、および作業の開発に関連する統計情報を確認することが可能です。Moodleはどの学生とも直接連絡を取ることができますが、UNEDTrivialは電子メールを使用して同時に異なる学生グループと連絡を取ることができます(例えば、活動中の人々はリスクをあきらめます)。 | ||
2022年3月7日 (月) 02:49時点における版
教師はUNEDTrivialを使って間隔をあけたテストを作成することができます。
活動の準備
最初は、定義することが可能です:
- 最終決定日または条件
- 1日あたりの問題数
- 問題を終了させる連続成功数
- エラー時/成功時の再試行日数
- エラー時/成功時の得点
- そして、活動のすべての問題
活動開発時
その後、教師は 'アナリティクス' セクションで学生のパフォーマンスを監視することができます。ここでは、学生の行動、時間帯、および作業の開発に関連する統計情報を確認することが可能です。Moodleはどの学生とも直接連絡を取ることができますが、UNEDTrivialは電子メールを使用して同時に異なる学生グループと連絡を取ることができます(例えば、活動中の人々はリスクをあきらめます)。