Question appariement

Les questions de type appariement proposent des listes de contenu à apparier entre elles. Par exemple, la question : « Appariez la capitale à son pays » proposera deux listes : « Canada, Italie, Japon » et « Ottawa, Rome, Tokyo ». Dans le test, chaque appariement a le même poids par rapport à la note totale pour la question.

Paramétrer la question dans la banque de questions

1. Choisissez la catégorie de question.
2. Donnez un nom descriptif à la question - cela vous permettra de la retrouver dans la banque de questions.
3. Saisissez les consignes dans le champ texte de la question pour indiquer aux étudiants quoi apparier.
4. Définissez la note par défaut (c'est-à-dire la note maximale pour cette question).
5. Si vous le souhaitez, ajoutez une rétroaction générale. Il s'agit du texte qui s'affiche aux étudiants après l'envoi de leur réponse.
6. Cochez la case mélanger si vous voulez que les réponses dans les menus déroulants soient mélangées. Note : les paramètres d'affichage du test doivent aussi être réglés pour mélanger les réponses à l'intérieur des questions pour que cette option fonctionne.
7. Pour le premier élément d'appariement, saisissez la question et la réponse à apparier.
8. Remplissez au moins deux questions et trois réponses. Vous pouvez saisir jusqu'à 10 éléments. Vous pouvez saisir des mauvaises réponses supplémentaires en remplissant le champ réponse et en laissant vide le champ question.
9. Définissez une pénalité pour tout essai incorrect.
10. Cliquez sur Enregistrer pour ajouter la question à la catégorie.

Évaluer

• Chaque sous-question (ou appariement) a un poids équivalent dans la note totale de la question. Par exemple, un étudiant qui apparie correctement 3 des 4 appariements possibles recevra une note de 3/4 ou 75 % de la note maximale pour cette question.
• Le facteur de pénalité s'applique uniquement lorsque la question est utilisée dans un test en mode adaptatif, c'est-à-dire lorsque l'étudiant a droit à plusieurs tentatives à une question à l'intérieur de la même tentative au test. Si le facteur de pénalité est de plus de 0, alors l'étudiant perdra cette proportion de la note maximale à chaque nouvelle tentative (excepté la première). Par exemple, si la note par défaut est de 10, et que le facteur de pénalité est de 25 %, alors chaque tentative successive après la première inclura une pénalité de 25 % de 10 points = 2,5 points.

Saisies répétées

Vous pouvez répéter des saisies à l'intérieur d'une liste, mais vous devez vous assurer qu'elles soient vraiment identiques pour qu'elles n'apparaissent pas de multiples fois dans la liste. Par exemple, dans la question : « identifiez le type de ces créatures » les listes seraient : « fourmi, vache, chien, perroquet » et « insecte, mammifère, mammifère, oiseau » (cette dernière liste ne contiendra que 3 choix).

Ordre des questions et des réponses

Dans le test, il est possible de mélanger la liste de questions et la liste de réponses. La liste de réponses est toujours mélangée. L'option « Mélanger les éléments des questions » dans les paramètres du test doit être à « Oui » dans la section Comportement de la question ET la case Mélanger doit être cochée dans les paramètres de la question.

Si on prend pour exemple la question « Appariez la lettre et sa position dans l'alphabet » dont la liste de questions est « 1, 2, 3, 4 » et la liste de réponses est « A, B, C, D », la liste de réponses est toujours mélangée pour chaque étudiant dans le menu déroulant des choix possibles. Toutefois, c'est seulement lorsque les paramètres du test ET de la question sont à « Mélanger » que la liste de questions est également mélangée, comme « 2,4,1,3 ».

Lesson Module matching questions

Matching questions are also used in the Lesson Module. However, while they look similar to the student, they are different for the teacher. Quizzes don't have jumps.

• In the Lesson Module, all matches must be right for the question to be scored as correct.
• What is called the question list in a Quiz, does not shuffle in the Lesson Module. In the earlier example, A, B, C , D will always be in that order and 1,2,3,4 will always be shuffled in the Lesson Module.
• Lesson Module has an "answer" and a "matching answer" instead of a "question" and "answer".
• In Lesson Module there has to be matching pairs. It is not possible to have 4 items in one list to match with 1 of 5 items in another list. Both lists will be equal in their number.

Ordered questions in Lesson Module

In the Lesson Module, unlike Multiple choice questions or the Quiz Module, the question list is always the same order and the choices are shown in a random order.

Tips and tricks

• Matching questions look better on screen if you put the longer piece of text in the question and not the match. For example, when vocabulary matching put the single word in the match and the definition sentence in the question. Otherwise the drop down for long questions will be awkward to use and difficult to read.
• Matching questions in a Lesson module are slightly different than in a Quiz module when the teacher is in edit mode. For example, there are scoring differences and a quiz does not use jumps.